下列敘述正確的是
A、化合反應(yīng)的生成物中可能有單質(zhì) .
B、分解反應(yīng)的生成物中不會(huì)有化合物
C、不論是化合反應(yīng)還是分解反應(yīng),都有新物質(zhì)生成
D、化合物之間一般不會(huì)發(fā)生化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)生用量筒量取液體的體積,量筒放平穩(wěn)且面對(duì)刻度線,初次仰視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL,傾倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處讀數(shù)為10mL,則實(shí)際該同學(xué)倒出液體的體積是( )
A.9mL B.大于9mL C.小于9mL D.無法判斷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),我們可以通過觀察肉眼可見的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,再加上分析推理,來認(rèn)識(shí)分子的性質(zhì)和確認(rèn)分子的真實(shí)存在。
【實(shí)驗(yàn)理解】
(1)用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):在大燒杯罩住的兩個(gè)小燒杯中,分別盛有 。
A.濃氨水和酚酞溶液 B.酚酞溶液和酚酞溶液 C.濃氨水和濃氨水
(2)本實(shí)驗(yàn)用到對(duì)照的方法,起對(duì)照作用的是 (不變色)和 (變色)。
(3)實(shí)驗(yàn)中可以直接觀察到的項(xiàng)目是 !
A.氨分子的質(zhì)量和體積都很小 B.氨分子在不斷運(yùn)動(dòng) C.氨分子之間有間隔
D.A燒杯和B燒杯內(nèi)的溶液都變紅 E.A燒杯內(nèi)的溶液變紅
【實(shí)驗(yàn)延伸】
某同學(xué)根據(jù)上面實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)了小魔術(shù):用蘸有酚酞溶液的毛筆在濾紙上寫了“化學(xué)”兩字,晾干,看不到痕跡.然后他在濾紙上噴上一種液體,濾紙上立即顯示出了紅色醒目的“化學(xué)”兩字.一段時(shí)間后“化學(xué)”兩字變淡,又消失了.
【問題探究】
(4)他在紙上噴的液體是 。
(5)有同學(xué)噴氫氧化鈉溶液,也出現(xiàn)紅字.在無色的氫氧化鈉溶液中滴入無色的酚酞溶液可以觀察到的現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
沒等到氣泡均勻連續(xù)逸出就收集氣體
某化學(xué)興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng),請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有
關(guān)問題。
【實(shí)驗(yàn)探究一】向盛有蒸餾水的燒杯中滴入2~3滴酚酞試液。
1. 現(xiàn)象:無色酚酞不變色。
2. 結(jié)論:蒸餾水不能使無色酚酞變紅。
【實(shí)驗(yàn)探究二】向上述燒杯中滴入幾滴濃氨水。
1. 現(xiàn)象:無色酚酞變紅。
2. 結(jié)論: 。
【實(shí)驗(yàn)探究三】如圖所示,將盛有濃氨水
的燒杯A和盛酚酞的燒杯B同時(shí)罩在一
個(gè)大燒杯里。
1. 現(xiàn)象: 。
2. 結(jié)論: (從微觀角度分析)。
【實(shí)驗(yàn)反思】為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,興趣小組又設(shè)計(jì)了一個(gè)如
圖所示實(shí)驗(yàn),即將盛有蒸餾水的燒杯
C和盛放滴有酚酞試液的蒸餾水燒杯
D同時(shí)罩在一個(gè)大燒杯下,將其作為
對(duì)比實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有無必要 (填
“有”或“無”),理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國(guó)城市及周圍地區(qū)的環(huán)境中,造成空氣污染的主要污染物是
A、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 B、二氧化硫、二氧化氮、氮?dú)?/p>
C、二氧化硫、一氧化碳、氫氣 D、二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
臭氧主要分布在離地面10—50km的高空,它能吸收大部分紫外線,保護(hù)地球生物。臭氧屬于
A、純凈物 B、混合物 C、氧氣 D、稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
過氧化氫(化學(xué)符號(hào)為H2O2)在以二氧化錳作催化劑的條件下可迅速分解產(chǎn)生水和氧氣,F(xiàn)欲制得干燥而純凈的氧氣,可采用如右圖所示的裝置。裝置A中,容器內(nèi)盛有二氧化錳,從長(zhǎng)頸漏斗中逐滴加入30%的過氧化氫溶液。
(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a ,c 。
(2)寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式: 。
(3)裝置B中裝的試劑是濃硫酸(H2SO4),猜想其作用是 。
(4)檢驗(yàn)C中氧氣是否充滿的方法是 。
(5)此套裝置還可以制取其它氣體,采用此套裝置制取的這類氣體必須滿足的條件有: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
碳是人類接觸得最早、利用得最多的元素之一。
(1)堅(jiān)硬無比的金剛石,柔軟易碎的石墨,還有神秘的C60都是由碳元素組
成的______(填“單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)市場(chǎng)上出售的椰殼活性炭是以椰子殼為原料,經(jīng)過一系列生產(chǎn)工藝精細(xì)
加工而成。它具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有極強(qiáng)的 性,可用
于除去裝修房屋產(chǎn)生的有害氣體。
(3)書畫《富春山居圖》是元朝畫家黃公望的代表作,此圖能保存至今而不
變色的原因是 。
(4)下列圖片所示的CO2的用途中,主要利用了其溶解性的是 (填
字母序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
1有下列物質(zhì):①潔凈的空氣,②液氧,③水銀,④冰水共存物,⑤碘酒,⑥高錳酸鉀,⑦二氧化碳⑧硫酸銅溶液.請(qǐng)用序號(hào)填空:
(1)屬于混合物的是 ;
(2)屬于純凈物的是 ;
(3)屬于化合物的是 ;
(4)屬于氧化物的是 ;
(5)屬于單質(zhì)的是 .
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