10.某學(xué)?茖W(xué)興趣小組為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的NaOH的變質(zhì)程度,具體如圖:
【研究方案】先稱取13.3g 的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸,根據(jù)生成CO2的質(zhì)量測定Na2CO3的質(zhì)量.從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度.(變質(zhì)程度是指已變質(zhì)的NaOH在原NaOH 中的質(zhì)量分?jǐn)?shù))
(1)實(shí)驗(yàn)測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.該樣品中Na2CO3的質(zhì)量是多少?
(2)求實(shí)驗(yàn)過程中與NaOH反應(yīng)所用的鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量.
(3)求樣品中NaOH的變質(zhì)程度.

分析 (1)根據(jù)氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水;碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,利用二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈉的質(zhì)量即可;
(2)根據(jù)氫氧化鈉的質(zhì)量求出實(shí)驗(yàn)過程中與NaOH反應(yīng)所用的鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量即可;
(3)根據(jù)碳酸鈉的質(zhì)量求出變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量,進(jìn)而求出樣品中NaOH的變質(zhì)程度即可.

解答 解:(1)設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x,
由圖中信息可知,產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是2.2g,
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,
  106                  44
   x                  2.2g
$\frac{106}{x}=\frac{44}{2.2g}$
x=5.3g
(2)設(shè)和氫氧化鈉反應(yīng)的氯化氫質(zhì)量為y,
和氯化氫反應(yīng)的氫氧化鈉質(zhì)量為:13.3g-5.3g=8g,
NaOH+HCl=NaCl+H2O,
 40  36.5
 8g   y
$\frac{40}{8g}=\frac{36.5}{y}$
y=7.3g,
(3)設(shè)變質(zhì)的氫氧化鈉質(zhì)量為z,
 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,
  80         106
  z          5.3g
$\frac{80}{z}=\frac{106}{5.3g}$
z=4g
此NaOH的變質(zhì)程度為:$\frac{4g}{13.3g-5.3g+4g}$×100%=33.3%,
答:(1)該樣品中Na2CO3的質(zhì)量是5.3g;
(2)實(shí)驗(yàn)過程中與NaOH反應(yīng)所用的鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量為7.3g;
(3)此NaOH的變質(zhì)程度為33.3%.

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,同時(shí)考查了分析圖中數(shù)據(jù)的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.同學(xué)們以蓋房子的方式總結(jié)出了如下物質(zhì)間的關(guān)系.A、B、C均為純凈物,且上、下相鄰的物質(zhì)之間均可發(fā)生反應(yīng).回答下列問題:
(1)若B是氧氣,A是標(biāo)準(zhǔn)氣壓下密度最小的氣體,則A與B之間的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)(請?zhí)钏姆N基本反應(yīng)類型) 
(2)若B是氧氣,B與C的反應(yīng)現(xiàn)象為紅色固體逐漸變成黑色,則C的化學(xué)式是Cu
請寫出B和C反應(yīng)的方程式:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a鐵架臺  b酒精燈.
(2)通常用G圖所示的方法進(jìn)行裝置的氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開一段時(shí)間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是導(dǎo)管中進(jìn)入一段水柱.
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填寫裝置的字母代號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該裝置還有一個(gè)缺陷是試管口沒有棉花團(tuán),若選用過氧化氫制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是:C,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)如果用裝置E收集氣體,實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先移出導(dǎo)管然后再熄滅酒精燈;收集氧氣還可以選擇D,說明氧氣的密度比空氣的密度大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.某同學(xué)對下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,其中方案1、方案2均合理的是選項(xiàng)(  )
選項(xiàng)ABCD
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>除去氫氧化鈉中
少量的碳酸鈉
清洗鐵制品
表面的鐵銹
鑒別氯化鈉
溶液和稀鹽酸
檢驗(yàn)一氧化碳中是否混有少量二氧化碳
方案1加水溶解加適量稀鹽酸加鋅粒點(diǎn)燃
方案2加稀硫酸用水洗滌加石蕊溶液通入澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.某同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中鐵架臺等儀器均已略去).在甲試管中加入試劑后,塞緊橡皮塞,立即打開止水夾,乙試管中有氣泡冒出;一段時(shí)間后關(guān)閉止水夾,乙試管中液面上升,溶液由澄清變渾濁.符合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的甲、乙試管中應(yīng)加入的試劑是( 。
ABCD
Zn、稀H2SO4Cu、稀H2SO4CaCO3、稀HClNa2CO3、稀H2SO4
BaCl2Ba(OH)2KNO3NaCl
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.如圖框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B是金屬氧化物,如圖所示是各物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:DCaO.
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2NaOH+FeCl3=Fe(OH)3↓+3NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)不能用來鑒別二氧化碳與氧氣的是( 。
A.澄清石灰水B.紫色石蕊試液C.帶火星的木條D.氮?dú)?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式,并指出基本的反應(yīng)類型.
①鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,反應(yīng)類型化合反應(yīng).
②用氯酸鉀制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,反應(yīng)類型分解反應(yīng).
③硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2,反應(yīng)類型化合反應(yīng).
④雙氧水在二氧化錳作用下制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,反應(yīng)類型分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

20.在一定量是某稀硫酸中,不斷加入鋅粉,則產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的圖象正確是( 。
A.B.C.D.

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