【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫出儀器①的名稱______________;

(2)用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是______(填序號(hào)),反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:_________________________

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是________。在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置先進(jìn)行______________, 該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:______________________反應(yīng)后試管中殘留固體是 __________ 物(填“混合物”或“純凈物”)若選用D裝置收集氧氣時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是______(填序號(hào))。

a.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中

b.加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí),立即收集氣體

c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上

d、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先停止加熱,后從水槽中取出導(dǎo)氣管

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明同學(xué)觀察到裝置中的水變?yōu)榧t色,這是因?yàn)?/span>____________的緣故。

(4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是______________________,這種收集方法檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是_________________。

(5)F圖是化學(xué)中的多功能瓶,可以有如下用途:

①可以用做排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從__________端進(jìn)氧氣。

②醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人吸氧管之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將___________端接氧氣鋼瓶。

(6)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3)。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性。

制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_____________,收集裝置是________。

【答案】試管B過(guò)氧化氫+氧氣A氣密性檢查高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣混合物bd試管口沒有放一團(tuán)棉花氧氣的密度大于空氣 ,用帶火星的木條放在瓶口,復(fù)燃,證明已充滿aaAE或F 。

【解析】

(1)儀器的名稱是試管

(2)過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是液體,反應(yīng)條件是不加熱,故選固液不加熱型裝置B;過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣, 故反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫+氧氣。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)的固體,反應(yīng)的條件是加熱,故選固固加熱型裝置A。該反應(yīng)之前,要檢查裝置的氣密性;高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;反應(yīng)后試管中的固體物質(zhì)由錳酸鉀和二氧化錳,故是混合物;D裝置是排水法收集氣體裝置,a.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中,正確,故符合題意; b.加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí),不能立即收集氣體,要等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)才能開始收集,故錯(cuò)誤。符合題意;

c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,由于氧氣的密度比空氣的密度大,故移出水槽正放在桌面上,正確,不符合題意;

d、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,為了防止水倒流引起試管炸裂,故要先從水槽中取出導(dǎo)氣管,后停止加熱,故錯(cuò)誤,符合題意。故選bd。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明同學(xué)觀察到裝置中的水變?yōu)榧t色,可能是由于試管沒有放一團(tuán)棉花,高錳酸鉀粉末進(jìn)入了水中而引起的。

(4)氧氣的密度比空氣的密度大,故可以選向上排空氣法裝置C收集。用向上排空氣法收集氧氣時(shí)的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條置于瓶口,如木條復(fù)燃,說(shuō)明已滿。

(5)F裝置是多功能裝置,當(dāng)作為向上排空氣法收集氧氣時(shí),氧氣要從長(zhǎng)管a通入;為了觀察輸給病人的氧氣的速率,故要將氧氣通入水中,觀察氣體的流速,故從長(zhǎng)管a通入,故a端接氧氣的鋼瓶;

(6)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)的條件是加熱,故選固固加熱型裝置A。氨氣易溶于水,密度比空氣的密度小,故選向下排空氣法收集,故選EF;

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言。

(1)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

①地殼中含量最多的元素_____

②兩個(gè)氫原子_____;

③三個(gè)二氧化硫分子_____

④四個(gè)氫氧根離子_____;

⑤3 個(gè)亞鐵離子_____

⑥保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_____

(2)標(biāo)出下列物質(zhì)中的元素化合價(jià) KMnO4__________SO42-__________

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【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖。

(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需過(guò)量,目的是_________________________。

(2)燃燒結(jié)束并冷卻,打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_____________,

從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也可知氮?dú)獾挠嘘P(guān)性質(zhì),指出兩點(diǎn)即可:

____(化學(xué)性質(zhì)).②______(物理性質(zhì)).

(3)該同學(xué)認(rèn)為紅磷既不能換成木炭也不能換成鐵絲,請(qǐng)你幫他說(shuō)明原因?__________

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【題目】水是生命之源,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是:________________(填序號(hào))。

①過(guò)濾 ②蒸餾 ③沉淀 ④煮沸

(2)按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為____________,該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

(3)從組成角度看:水是由_________________________組成的。

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【題目】測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①將集氣瓶容積分五等分并加以標(biāo)記②在燃燒匙內(nèi)裝入足量紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,立即伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞;③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

(1)紅磷燃燒時(shí)觀察到的現(xiàn)象為________________

(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)還可以得出有關(guān)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)______氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)_______(各寫出一條)

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),燃燒匙里為什么要盛過(guò)量的紅磷?____________________

(4)該實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣含量明顯偏小的原因可能:____________________

(5)能否用木炭來(lái)代替紅磷做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?為什么?_____________

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【題目】人類的生產(chǎn)、生活都離不開金屬。

(1)人體中含量最高的金屬元素是_____(填元素符號(hào))。

(2)目前已制得的純金屬只有_____余種,日常生活中使用的金屬或金屬材料,大多數(shù)為合金。生鐵和鋼是兩種含碳量不同的鐵合金。鋼的含碳量_____生鐵的含碳量(填“大于”或“等于”或“小于”)。

(3)下列各組藥品,可用于驗(yàn)證鋅、鐵、銅三種金屬活動(dòng)性順序的是_____(填字母序號(hào))。

A.Zn、Cu、FeSO4溶液 B.Fe、Cu、ZnSO4溶液

C.Fe、ZnSO4溶液、CuSO4溶液 D.Cu、ZnSO4溶液、FeSO4溶液

(4)向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一些鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾。若向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的金屬是_____,濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____。

(5)某種鐵的氧化物6.96g在高溫下與足量的一氧化碳充分反應(yīng),只生成二氧化碳和鐵,其中二氧化碳為5.28g,經(jīng)計(jì)算這種鐵的氧化物為_____(填化學(xué)式)。

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【題目】自然界就是一個(gè)天然“工廠”。自然界中的物質(zhì)循環(huán),形成了自然界中物質(zhì)的平衡。右圖所示為氧氣和二氧化碳在自然界的主要循環(huán)途徑。

(1)植物的光合作用過(guò)程中吸收的物質(zhì)為 _______。

(2)圖示大氣中氧氣的來(lái)源有_______(填數(shù)字序號(hào))。

(3)臭氧與氧氣均是由氧元素組成,但其化學(xué)性質(zhì)不同,從微粒的角度解釋其原因______。

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【題目】現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體的部分裝置。據(jù)此請(qǐng)完成以下各題:

(1)寫出上圖①、②兩種儀器的名稱:①_________、 ②_________。

(2)以高錳酸鉀為原料制取并收集氧氣,應(yīng)選用_________(填字母)裝置,反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式________________;

該套裝置制取氧氣時(shí):

①試管口要塞一團(tuán)棉花,目的是____________________________。

②寫出該裝置氣密性的檢驗(yàn)方法:________________________________

③檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是___________________________。

(3)某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃;對(duì)此,老師讓該同學(xué)往集氣瓶中裝入半瓶水,再用排水法收集集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。據(jù)此,試回答:

①用排水法集氣,開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是_______________,說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是___________________

②空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的_____%,所以用“使帶火星的木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

①鐵絲在氧氣中燃燒 _______________

②紅磷在空氣中燃燒 ______________________________

③在過(guò)氧化氫中加入二氧化錳制取氧氣 ___________________________

④電解水 _______________________________

⑤鹽酸與碳酸鈉的反應(yīng) _______________________________

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