18．CO2通入NaOH溶液中沒有明顯現(xiàn)象，CO2與NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢？某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對此進行了探究
【查閱資料】①通常情況下，1體積水溶解1體積的CO2；
②在一定濃度的溶液中，有微溶物生成的復(fù)分解反應(yīng)也能發(fā)生．
【實驗探究】小紅同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置（錐形瓶內(nèi)充滿CO2），并進行實驗
打開瓶塞和活塞，使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中，立即關(guān)閉活塞（漏斗中仍有溶液剩余），觀察到U型管右側(cè)的紅墨水液面降低（填“升高”、“降低”或“不移動”），小紅根據(jù)現(xiàn)象判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)，理由是U型管內(nèi)右側(cè)液面下降，說明錐形瓶內(nèi)的壓強減小，從而說明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)．
【反思與評價】小明認為小紅的實驗方案不嚴密，理由是二氧化碳溶于水也會使錐形瓶內(nèi)的壓強變�。�
【拓展實驗】興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇擞衷O(shè)計了如表所示的兩種方法，進一步探究，請?zhí)顚懕砀?br />
實驗方法操作過程現(xiàn)象實驗結(jié)論
方法一取小紅實驗后錐形瓶內(nèi)的溶液適量，加入足量CaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)
方法二取小紅實驗后錐形瓶內(nèi)的溶液適量，加入足量稀鹽酸；有氣泡產(chǎn)生
【反思與評價2】同學(xué)們經(jīng)過討論，認為【拓展實驗】的方法一（填“方法一”或“方法二”）依然不嚴密，理由是2NaOH+CaCl2═Ca（OH）2↓+2NaCl（用化學(xué)方程式表示）．

分析 根據(jù)物質(zhì)的間的反應(yīng)以及壓強的改變的知識、碳酸鈉的檢驗方法進行分析解答即可．

解答 解：【實驗探究】氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)會導(dǎo)致錐形瓶內(nèi)的壓強變小，在大氣壓的作用下會觀察到U型管右側(cè)的紅墨水液面下降，故填：降低；型管內(nèi)右側(cè)液面下降，說明錐形瓶內(nèi)的壓強減小，從而說明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)；
【反思與評價】由于二氧化碳能溶于水，故該實驗存在一定的缺陷，故填：二氧化碳溶于水也會使錐形瓶內(nèi)的壓強變小；
【拓展實驗】氯化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀，鹽酸能與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體，故填：產(chǎn)生白色沉淀；稀鹽酸；
【反思與評價2】由于氯化鈣與氫氧化鈉結(jié)合形成的氫氧化鈣是微溶于水的物質(zhì)，也會形成白色沉淀，故實驗不嚴密，故填：方法一；2NaOH+CaCl2═Ca（OH）2↓+2NaCl．

點評 本題考查的是常見的堿的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

8．化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要的作用，碳銨（碳酸氫銨）就是農(nóng)民朋友經(jīng)常使用的一種氮肥，碳銨易溶于水、受潮時常溫分解，溫度越高分解越快，遇堿時放出氨氣．某校化學(xué)興趣小組為測定某碳銨肥料樣品的純度，將8.5g樣品加入足量的濃氫氧化鈉溶液中共熱，（碳銨中的雜質(zhì)不與氫氧化鈉反應(yīng)，反應(yīng)的方程式為NH4HCO3+2NaOH=Na2CO3+2H2O+NH3↑），把產(chǎn)生的所有NH3用足量的硫酸溶液吸收，同時測量兩分鐘內(nèi)硫酸溶液增加的質(zhì)量，結(jié)果如下表所示．
時間/S02030406080100120
增加質(zhì)量/g00.7m1.21.51.61.71.7
試回答下列問題：
（1）根據(jù)碳酸氫銨的性質(zhì)，你認為在使用碳銨肥料時應(yīng)注意的問題是不能和堿性肥料混用
（2）請在如圖所示的坐標紙上，以反應(yīng)時間為橫坐標，以產(chǎn)生NH3質(zhì)量為縱坐標，畫出產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨時間變化的關(guān)系曲線，并判斷表中m約為1.0．

（3）試計算該樣品中碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．一包白色粉末，由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成，為探究其組成，進行如下實驗
（1）取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分攪拌后過濾，得到白色沉淀和無色濾液．則原白色粉末中一定不含有CuSO4．
②取實驗（1）濾出的白色沉淀，向其中加入足量的鹽酸，沉淀全部溶解，并產(chǎn)生無色氣體．
根據(jù)上述實驗可推斷：原白色粉末的組成有5種可能．為進一步探究原白色粉末的組成，取實驗（1）得到的濾液，向其中通入二氧化碳，產(chǎn)生白色沉淀，則可推斷原白色粉末中一定含有BaCl2、NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖所示的是分解過氧化氫溶液制取氧氣的實驗．李明同學(xué)先在試管中加入了一部分過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸進試管中，發(fā)生的現(xiàn)象是木條不復(fù)燃；他又向過氧化氫溶液中加入了適量的氧化銅粉末（可做此反應(yīng)的催化劑），將帶火星的木條伸進試管中，李明觀察到的現(xiàn)象是木條復(fù)燃，請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．我們在探究物質(zhì)燃燒的條件時，向在盛有80℃熱水的燒杯底部的白磷通入氧氣時，奇跡發(fā)生了：白磷在水下燃燒起來，寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．待溫度恢復(fù)至室溫時，向水中滴加紫色石蕊試液，你預(yù)測會顯紅色，寫出發(fā)生該現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式P2O5+3H2O=2H3PO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．某興趣小組對4瓶無色溶液Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca（OH）2溶液、稀鹽酸進行鑒別．
（1）甲組同學(xué)利用紫色石蕊試液進行鑒別．
實驗步驟現(xiàn)象與結(jié)論
①用4支試管，分別取少量的不同溶液，各滴加紫色石蕊試液．1支試管中出現(xiàn)紅色，則原溶液是稀鹽酸．
②另用3支試管，分別取少量未確定的溶液，各滴加步驟①檢驗出的溶液．1支試管中有氣泡產(chǎn)生．則原溶液是Na2CO3溶液．
③另用2支試管，分別取少量未確定的溶液，分別滴加碳酸鈉溶液．1支試管中有白色沉淀析出，則原溶液是Ca（OH）2溶液．
1支試管中無現(xiàn)象，則原溶液是NaOH溶液．
乙組同學(xué)不用其他試劑進行鑒別．
同學(xué)實驗操作現(xiàn)  象結(jié)  論
小敏用3支試管，分別取少量不同的溶液，各滴加剩余的另一種溶液．1支試管中有氣泡產(chǎn)生，其余2支試管中無現(xiàn)象．所滴加的溶液是稀鹽酸．
小紅1支試管中有白色沉淀析出，其余2支試管中無現(xiàn)象．所滴加的溶液是Na2CO3溶液．
小剛……
乙組同學(xué)經(jīng)過交流后發(fā)現(xiàn)，根據(jù)小紅與小敏的實驗現(xiàn)象，小紅的結(jié)論是錯誤的．如果小剛所滴加的是NaOH溶液，則他的實驗現(xiàn)象是三支試管都無現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

10．張玉同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過氧化氫溶液，他主為該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小了，需要重新測定其質(zhì)量分數(shù)并更換試劑瓶的標簽．他做了如下實驗：稱量該溶液68.0g倒入燒杯中，然后向其中加入少量二氧化錳，至不再產(chǎn)放出氣體后，再稱量燒杯中混合物的質(zhì)量，稱量結(jié)果是67.7g．
（1）若二氧化錳的質(zhì)量為0.5g，則生成氣體的質(zhì)量為0.8g；
（2）計算該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．用數(shù)軸表示某些科學(xué)知識直觀、簡明、易記．下列數(shù)軸表示的科學(xué)知識不正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

8．工業(yè)上生產(chǎn)印刷線路板及廢液處理的過程如圖所示．下列分析正確的是（　　）
A．①中參加反應(yīng)的氯化鐵和銅的質(zhì)量之比為2：1
B．廢液中含有一種溶質(zhì)
C．②中鐵粉過量
D．②中有化合反應(yīng)發(fā)生

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