硝酸在受熱或光照下可發(fā)生如下反應(yīng):4HNO3═4NO2↑+X↑+2H2O據(jù)此請回答:
(1)X物質(zhì)的化學(xué)式為
 
,推斷的依據(jù)是
 
;
(2)HNO3是由
 
種元素組成的,其中氮元素的化合價為
 
;
(2)該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng);
(3)還可以從不同角度分析,獲得對HNO3的下列認(rèn)識:從性質(zhì)上
 
;從貯存上
 
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,化學(xué)式的書寫及意義,有關(guān)元素化合價的計算,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:反應(yīng)類型有四個:化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng).置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng);化合反應(yīng)是多變一;分解反應(yīng)是一變多;復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分,生成另外兩種化合物.4HNO3═4NO2↑+X↑+2H2O是一變多,屬于分解反應(yīng);要注意化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零的原則的應(yīng)用;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X是氧氣;硝酸的保存應(yīng)注意:低溫、避光保存.
解答:解:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律和4HNO3═4NO2↑+X↑+2H2O,可知:反應(yīng)前后原子的種類,原子的數(shù)目,原子的質(zhì)量都不變,因此X是氧氣;
(2)根據(jù)HNO3中氫元素+1價,氧元素-2價,根據(jù)化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零的原則,氮元素的化合價為+5價;故答案為:+5
(3)根據(jù)4HNO3═4NO2↑+X↑+2H2O是“一變多”,屬于分解反應(yīng);
(4)硝酸見光和受熱易分解,因此應(yīng)注意:低溫、避光保存;故答案為:避光;低溫
故答案為:
(1)O2,質(zhì)量守恒定律;
(2)3,+5;
(2)分解;
(3)見光和受熱易分解; 避光;低溫.
點(diǎn)評:本考點(diǎn)考查了基本反應(yīng)類型的判斷和質(zhì)量守恒定律,要牢記四個基本反應(yīng)類型的概念,并會理解應(yīng)用.本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

三鹿牌嬰幼兒奶粉中檢出了含量不同的三聚氰胺(化學(xué)式為C3H6N6).三聚氰胺是一種低毒性化工產(chǎn)品,嬰幼兒大量攝入會引起泌尿系統(tǒng)疾患.根據(jù)提供的信息回答以下問題:
(1)三聚氰胺含有
 
 種元素,一個三聚氰胺分子中含有
 
 個原子,在物質(zhì)的分類上三聚氰胺屬于
 
.(“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)
(2)已知三聚氰胺中碳元素化合價為+4價,則氮元素化合價是
 

(3)下架的“三鹿”奶粉若進(jìn)行焚燒處理.焚燒時煙塵經(jīng)過濾后排入空氣中,三聚氰胺燃燒時生成三種物質(zhì),其中一種物質(zhì)在空氣中含量最多,三聚氰胺燃燒的化學(xué)方程式是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

野炊過程實(shí)際上是運(yùn)用化學(xué)知識分析、解決問題的過程,因?yàn)樵擁椈顒舆^程中涉及許多化學(xué)知識的運(yùn)用.某次野炊活動中,同學(xué)們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉(有效成份為碳酸鈉)等物品.
(1)在“灶”上懸掛野炊鍋時,小明生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度.這樣做的原因可能是
 

A.使用焰心加熱B.使用內(nèi)焰加熱C.使用外焰加熱
(2)烹煮牛肉西紅柿湯時,為了解湯的鹽味是否適宜,小春同學(xué)取鍋中少量湯品嘗.取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯鹽味如何,是因?yàn)槿芤壕哂?div id="qnsmede" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填一條性質(zhì)).
(3)野炊結(jié)束時,小輝用干布抹去鐵鍋表面的水珠.這樣做的目的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

書寫化學(xué)方程式必須遵循兩個原則:一是
 
,二是
 
.在C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2的反應(yīng)中,每
 
份質(zhì)量的碳粉跟
 
份質(zhì)量的氧氣反應(yīng),就生成
 
份質(zhì)量的二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì),其中B、E、G屬于單質(zhì),反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式是
 

(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:
 

(3)寫出反應(yīng)③中生成紅色固體的化學(xué)方程式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過下列實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸瞿男┙Y(jié)論?
(1)澄清石灰水長期露置于空氣中,瓶壁和液面會出現(xiàn)一些白色的固體物質(zhì),說明空氣中存在
 

(2)夏天盛放冰塊的杯子外壁常常附有一層水珠,說明空氣中存在
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室里用碳酸鈣與足量鹽酸完全反應(yīng),若得到8.8克的二氧化碳,則需要多少克的碳酸鈣?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.下列做法不合理的是( 。
A、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
B、提倡使用農(nóng)家肥,嚴(yán)禁使用化肥
C、使用無磷洗衣粉
D、嚴(yán)禁在水源的上游附近建化工廠

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定氣球內(nèi)的氣體成分,有學(xué)生用超薄材料制成的氣球按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).開始時氣球沉于燒杯底部,打開開關(guān)后,過一會兒氣球從燒杯底部慢慢浮起,最后懸于燒杯口.氣球內(nèi)可能的氣體是( 。
A、甲烷B、氧氣C、氯氣D、氫氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案