【題目】做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在水中加入少量含酚酞的硫酸鈉溶液（硫酸鈉溶液呈中性）再通直流電一段時(shí)間，產(chǎn)生的現(xiàn)象如圖所示。則下列說法正確的是（　�。�

A. 用燃著的木條檢驗(yàn)氣體a，木條上火焰熄滅

B. 在此反應(yīng)中硫酸鈉的作用是產(chǎn)生氫氧根離子

C. 反應(yīng)結(jié)束后硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

D. 與負(fù)極相連的電極附近溶液中存在大量氫氧根離子

【答案】D

【解析】

根據(jù)電解水時(shí)正極產(chǎn)生的是氧氣；加入硫酸鈉溶液可以增加水的導(dǎo)電性；水分解產(chǎn)生氫氣和氧氣后水的質(zhì)量變��；水通電負(fù)極得電子，氫氧根帶負(fù)電來進(jìn)行分析判斷。

A、氣體a為氧氣，用燃著的木條檢驗(yàn)氣體a，木條上燃燒的更旺，說法錯(cuò)誤；故不符合題意；

B、硫酸鈉溶于水電離出鈉離子和硫酸根離子，可增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性，在此反應(yīng)中硫酸鈉的作用是增加水的導(dǎo)電性，說法錯(cuò)誤；故不符合題意；

C、電解過程中不斷的消耗水，水是硫酸鈉溶于的溶劑，反應(yīng)結(jié)束后硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，說法錯(cuò)誤；故不符合題意；

D、負(fù)極產(chǎn)生氫氣，水分子失去一個(gè)氫離子之后形成氫氧根，故與負(fù)極相連的電極附近溶液中存在大量氫氧根離子，說法正確；故符合題意；

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知某反應(yīng)的微觀示意圖如下所示，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變B.反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變

C.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為1：4D.該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中有兩種屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)。以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）。

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中。

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

Ⅰ．定性探究

【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

【猜 想】針對疑問大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。你認(rèn)為不合理的猜想是哪一種并說出理由 。

【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的少量溶液于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有 。

（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各組同學(xué)取燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，分別進(jìn)行如下三組探究實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)方案

測溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

試紙變色，比照比色卡，pH＜7

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

【評價(jià)反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：

（1）實(shí)驗(yàn)操作中明顯的一處錯(cuò)誤是 ；

（2）實(shí)驗(yàn)方案探究中也有一個(gè)是不合理的，不合理的原因是 。

II．定量探究

取上述【演示實(shí)驗(yàn)】反應(yīng)后燒杯中的溶液100 g，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

計(jì)算反應(yīng)后溶液中Na2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（請列出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在電纜生產(chǎn)過程中，不可避免地會(huì)產(chǎn)生一定量的含銅廢料（廢料中電纜皮和其它雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng)也不溶于水）。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)得知這一情況后，想回收利用含銅廢料，根據(jù)工業(yè)制備硫酸銅的流程做了如下實(shí)驗(yàn)：

查閱資料：Cu+H2SO4+H2O2CuSO4+2H2O

（1）將廢料粉碎的目的是_____；過濾操作中玻璃棒的作用：_____。

（2）濾液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某白色固體由硫酸鋇、碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鈣中的三種物質(zhì)組成。為確定其成分，某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn)。請把表格中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論或解釋

①

取少量白色固體A于試管中，滴加足量稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

固體有剩余

原白色固體中含有__（用化學(xué)式表示）

②

取少量無色溶液B于試管中，滴加足量稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

原白色固體中含有碳酸鈉，生成氣體的化學(xué)方程式為___

③

取少量無色溶液B于試管中，先滴加酚酞試液，再加入____

_

原白色固體中含有碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】亞硫酸鈉在印染、造紙等眾多行業(yè)中有著廣泛的應(yīng)用。某研究小組采用如圖實(shí)驗(yàn)流程用Na2CO3溶液吸收SO2制備Na2SO3。

反應(yīng)I中隨著SO2的增加，依次發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：

SO+H2O+2Na2CO3＝Na2SO3+2NaHCO3

SO2+2NaHCO3＝Na2SO3+2CO2↑+H2O

SO2+H2O+Na2SO3＝2NaHSO3

（1）H2SO3的名稱為亞硫酸，則Na2SO3的名稱為_____。

（2）常用蒸發(fā)結(jié)晶的方法分離混合溶液得到Na2SO3，由此可知，Na2SO3的溶解度曲線是與題圖2中的_____（填A或B）物質(zhì)的溶解度曲線相似。

（3）操作2得到的濾液中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為_____。

（4）查閱資料可知，向碳酸鈉溶液通入二氧化硫的過程中，溶液中有關(guān)組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化如圖2所示。則線1表示_____（填化學(xué)式，下同）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化情況，線2表示_____的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化情況。

（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，“反應(yīng)Ⅱ”中加入NaOH溶液的目的是將反應(yīng)1中生成的 NaHSO3轉(zhuǎn)化為Na2SO3，則該化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

（6）實(shí)驗(yàn)后，將Na2SO3樣品放置在燒杯中，一段時(shí)間后，檢測發(fā)現(xiàn)樣品中出現(xiàn)Na2SO4雜質(zhì)，且放置時(shí)間越長產(chǎn)生的Na2SO4越多，則Na2SO3樣品變質(zhì)為Na2SO4的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)。

（1）A中現(xiàn)象：燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因____________。

（2）B中發(fā)生反應(yīng)時(shí)現(xiàn)象為__________，集氣瓶底部有少量水，其作用是___________。

（3）C實(shí)驗(yàn)完畢，集氣瓶內(nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說明氮?dú)饩哂?/span>_____的性質(zhì)；若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的，可能存在的原因是__________（寫出一條即可）。

（4）用圖D所示裝置蒸發(fā)食鹽水時(shí)，玻璃棒的作用是______，當(dāng)觀察到_____時(shí)，停止加熱。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題。

（1）甲中的化學(xué)方程式是______________。

（2）乙的目的是研究品紅分子在水中的運(yùn)動(dòng)速率與_______________的關(guān)系。

（3）丙是電解水實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________；與電源正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是______________。

（4）丁是驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。其中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為____________；充分反應(yīng)并冷卻后，天平 仍保持平衡，從微觀的角度解釋其原因：_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)的工業(yè)制備氫氧化鈉的流程如下圖。

資料: ，兩電極,一端得到NaOH和H2,另一端得到Cl2。

（1）實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行蒸發(fā)操作時(shí)用到的儀器有鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、酒精燈、坩堝鉗、玻璃棒和________，蒸發(fā)過程中用玻璃棒不斷攪動(dòng)的目的是_________。

（2）Cl2可用于生產(chǎn)84消毒液(有效成分NaClO),反應(yīng)原理為 ,X的化學(xué)式為_______，反應(yīng)前后氯元素的化合價(jià)共有________種。

（3）加熱濃縮過程中(沒有晶體析出),溶液中始終沒有發(fā)生改變的量是_________。

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