【題目】下列化學(xué)方程式及其反應(yīng)類型都正確的是

選項(xiàng)

化學(xué)方程式

反應(yīng)類型

A

Mg+O2MgO2

化合反應(yīng)

B

H2O2H2O+O

分解反應(yīng)

C

Fe+H2SO4=FeSO4+H2

置換反應(yīng)

D

2KNO3+Ba(OH)2=Ba(NO3)2+2KOH

復(fù)分解反應(yīng)

【答案】C

【解析】書寫化學(xué)方程式的步驟一般有四步:1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí),在式子的左、右兩邊分別寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式,并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí),中間用加號(hào)(即“+”)連接起來.2.配平化學(xué)方程式,并檢查后,將剛才畫的短線改寫成等號(hào)(表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等).3.標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件(因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)只有在一定的條件下才能發(fā)生);如點(diǎn)燃、加熱(常用“”號(hào)表示)、催化劑、通電等.并且,一般都寫在等號(hào)的上面,若有兩個(gè)條件,等號(hào)上面寫一個(gè)下面寫一個(gè).4.注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號(hào)(即“↑”、“↓”);一般標(biāo)注在氣體或固體生成物的化學(xué)式的右邊.但是,如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體或固體時(shí),其狀態(tài)符號(hào)就不用標(biāo)注了.由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng);由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng);由一中單質(zhì)和一種化合物生成另一種和另一種化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng)。物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng);一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng);由兩種化合物相互交換成分形成兩種新的化合物的反應(yīng)叫復(fù)分解反應(yīng)。酸和堿生成鹽和水的反應(yīng)叫中和反應(yīng)。A 2Mg+O22MgO ,化合反應(yīng);B 2H2O2 2H2O+O2,分解反應(yīng); C Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,置換反應(yīng);D硝酸鉀和氫氧化鋇不反應(yīng)。選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校實(shí)驗(yàn)室有一無色澄清溶液,其中除了硝酸鈉以外,可能還含有氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇中的一種或幾種。

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一探究該廢液的組成。

去一定量的無色溶液,進(jìn)行如下圖所示實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)回答下列問題:

(1)原無色廢液______酸性”“堿性中性)操作l的名稱為_______。

(2)生成固體甲的化學(xué)方程式為_____________。

(3)原無色澄清廢液中一定沒(寫名稱或化學(xué)式均可,下同)_____________。

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二:處理廢液得到較純凈的硝酸鈉溶液。

將溶液A和原無色廢液充分明顯現(xiàn)象。接下來進(jìn)行如下圖所示實(shí)驗(yàn)。

(4)混合后廢液中定含有的溶質(zhì)是指示劑除外______,試劑是_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】草酸(H2C2O4又名乙二酸是一種有機(jī)酸,易溶于水,廣泛存在于植物源食品中。草酸不穩(wěn)在濃硫酸的催化作用下,草酸固體受熱分解生成碳的化物和水。某化學(xué)課外興趣小組對(duì)生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究

【提出問】生成物中有哪幾種碳的氧化物?

【實(shí)驗(yàn)猜想】想1:只有CO;

猜想2:只 (填化學(xué)式);

猜想3含有CO和CO2。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)于猜想3,根據(jù)COCO2的性質(zhì),興趣小同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)探究

(1)察到A裝置中的澄石灰水變渾濁證明酸分解有CO2氣體生成,請(qǐng)寫出A裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式

(2)有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明酸分解的氣體中含有CO;

C裝置中澄清石灰水不變渾濁,F(xiàn)裝置中出現(xiàn) 的現(xiàn)象

E裝置中出現(xiàn) 的現(xiàn)象。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)探究證明猜想3成立。

酸分解的化學(xué)方程式是 。

(1)B裝置的作用是 ;

(2) C裝置的作用 ;

(3)該實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)還有一處明顯不足(實(shí)驗(yàn)前已排盡裝置內(nèi)的空氣),請(qǐng)?zhí)岢龈?/span>進(jìn)措施 (任寫一條)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(

A.向盛有NaOH溶液的燒杯中滴加稀鹽酸

B.加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物

C.在一定溫度下,向接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體

D.將質(zhì)量相等的鎂粉和鋅粉分別加入到足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳酸亞鐵(FeCO3)可用于制作補(bǔ)鐵藥物,以下是用硫鐵礦燒渣(主要成分為Fe2O3、SiO2等)為原料制備碳酸亞鐵的生產(chǎn)流程示意圖:

【資料】40以上時(shí),(NH42CO3易分解.

(1)操作的名稱為

(2)寫出向固體A中加入稀硫酸后發(fā)生的化學(xué)方程式:

(3)加入(NH42CO3后,該反應(yīng)必須控制的條件是

(4)從溶液C中可回收一種化工產(chǎn)品,請(qǐng)寫出它的一種用途

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小杰學(xué)習(xí)時(shí)獲知“元素化合價(jià)發(fā)生變化(升開降)的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)”。據(jù)此判斷下列基本反應(yīng)類型一定是氧化還原反應(yīng)的是

A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一包由3.2g銅、13g鋅和2g 碳組成的粉末,放到一定量的AgNO3溶液中,完全反應(yīng)后得到的固體為m種,溶液中溶質(zhì)為n種.下列說法中不正確的是(

A.若m=2,則n=2或3 B.若固體中金屬的質(zhì)量為 48g,則m=4

C.當(dāng)m=3時(shí),溶液可能呈藍(lán)色 D.反應(yīng)后固體的質(zhì)量不可能超過56g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】成語是中華民族文明與智慧的結(jié)晶。下列成語所描述的變化屬于化學(xué)變化的是

A.滴水成冰 B.刻舟求劍 C.百煉成鋼 D.大海撈針

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的經(jīng)典賞析。

教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖)。

(1)寫出汞與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

(2)本實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有:

汞在加熱的條件下,只和氧氣反應(yīng)。汞為液態(tài),在槽中起到液封的作用,并能直接用來測(cè)見反應(yīng)器內(nèi)空間體積的變化。

生成的氧化汞分解又能得到汞和氧氣中,把得到的氧氣加到剩下的4/5體積的氣體中,結(jié)果所得氣體跟空氣的性質(zhì)完全一樣。

根據(jù)資料卡片,請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)充本實(shí)驗(yàn)使用汞的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn),并說明依據(jù)。

_____________。 _____________。

(3)通過實(shí)驗(yàn),拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣約占空氣總體積1/5的結(jié)論。請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)在的認(rèn)識(shí),對(duì)此結(jié)論予以補(bǔ)充。_________________________________。

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