【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)t1℃時,甲乙兩種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系為_____;
(2)從圖中你還能獲得哪些信息? (任填一條) _____ ;
(3)t2℃時,將16g甲物質(zhì)放入50g水中,充分溶解后所得的溶液是________(填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶液質(zhì)量____g。
(4)欲使t2℃時乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取的方?/span>______ (任填一種方法)。
(5)要除去甲中混有的少量乙,可采用_________方法。
【答案】相等或者甲=乙 t2℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度(或者甲的溶解度受溫度影響較大)(合理即可) 飽和 65 加水或升高溫度 降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液
【解析】
(1)根據(jù)溶解度曲線分析,t1℃時,甲的溶解度等于乙的溶解度;
(2)根據(jù)溶解度曲線分析,甲、乙的溶解度都隨溫度升高而增大,且甲的溶解度受溫度影響較大,t2℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度;
(3)根據(jù)溶解度曲線分析,t2℃時,甲物質(zhì)的溶解度為30g,將16g甲物質(zhì)放入50g水中,只能溶解15g甲物質(zhì),得到的溶液是飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量是15g,溶劑質(zhì)量是50g,所以溶液質(zhì)量是65g;
(4)欲使t2℃時乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海梢栽黾尤軇┑牧,即加水或者升高溫度?/span>
(5)甲、乙的溶解度都隨溫度升高而增大,但甲的溶解度受溫度影響較大,所以要除去甲中混有的少量乙,可采用降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液的方法得到甲。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的科普短文并完成相關(guān)問題。
潔廁靈:清潔用品,主要成分是鹽酸,還有微量表面活性劑、香精等,能有效快捷消滅衛(wèi)生間臭味、異味、清潔空氣。對細菌繁殖體、芽胞、病毒、結(jié)核桿菌和真菌能有良好的殺滅作用。
84消毒液:是一種無色或者淡黃色具有刺激性氣味的含氯液體消毒劑,被廣泛的用于賓館、醫(yī)院、旅游、家庭等的衛(wèi)生消毒。因其在1984年,被地壇醫(yī)院的前身北京第一傳染病醫(yī)院研制出來,故被定名為“84消毒液”。它的主要成分是次氯酸鈉,化學式為NaClO,其性質(zhì)不穩(wěn)定,光照條件下加速分解,一般84消毒液溶液pH為12左右,其殺菌作用主要依靠有效氯。某科研組對其0.5% 使用液中有效氯含量的穩(wěn)定性進行了測定。 試驗時 , 將有效氯含量為0.5%的使用液分別置于60oC、70oC、80oC、90oC 恒溫水浴中, 放置過程中,按預定作用時間分別取樣20ml置于容量瓶中,冷卻至室溫后, 用碘量法測定其有效氯含量,然后計算出各樣品中有效氯的存留率(起始存活率為100%)。
附表:0.5% 84消毒液在不同溫度、不同存放時間下的穩(wěn)定性
作用時間 (小時) | 不同溫度(oC)下有效氯存留率 | |||
60 | 70 | 80 | 90 | |
0(對照) | 100 | 100 | 100 | 100 |
1.5 | --- | --- | --- | 93.5 |
3.0 | --- | --- | 94.66 | 88.05 |
4.5 | --- | --- | --- | 81.37 |
6.0 | --- | 96.66 | 89.67 | 74.69 |
9.0 | --- | --- | 85.89 | --- |
10.0 | 97.02 | --- | --- | --- |
12.0 | --- | 93.32 | 82.62 | --- |
18.0 | --- | 91.56 | --- | --- |
20.0 | 94.75 | --- | --- | --- |
24.0 | --- | 89.46 | --- | --- |
30.0 | 92.99 | --- | --- | --- |
36.0 | --- | 82.95 | --- | --- |
40.0 | 91.07 | --- | --- | --- |
60.0 | 88.27 | --- | --- | --- |
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)把少量潔廁靈噴到紫色小紙花上(用石蕊試液浸泡后晾干),觀察到的現(xiàn)象是_____。
(2)次氯酸鈉(NaClO)中氯元素的化合價是_______。
(3)下列說法正確的是_______
A 潔廁靈不宜用于清洗大理石器材及鋁制品
B 一般84消毒液顯酸性
C 84消毒液不宜長期存放
D 84消毒液應存放在陰暗、低溫處,密封保存
(4)潔廁靈和84消毒液不能混用,否則產(chǎn)生有毒的氯氣和另兩種常見的化合物。其反應方程式為_________________。
(5)綜合分析表中數(shù)據(jù),在其他條件不變時,0.5% 84消毒液有效氯存留率受溫度、時間影響,影響的變化趨勢是___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn,溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量變化趨勢如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.a點溶液中溶質(zhì)只有AgNO3和Cu(NO3)2
B.b~c段之間的溶液中溶質(zhì)只有Cu(NO3)2和Zn(NO3)2
C.取b~c段之間的溶液,滴加稀鹽酸,一定有白色沉淀產(chǎn)生
D.取d點的固體,加入稀鹽酸,一定無氣泡產(chǎn)生
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用數(shù)字、化學符號或化學式填空。
(1)空氣中的成分按體積計算含量最多的是___________;
(2)NaNO2中氮元素的化合價是___________;
(3)含鉀鹽的復合肥是___________;
(4)保持水化學性質(zhì)的最小粒子是___________;
(5)地殼中含量最多的金屬元素與氧元素形成的化合物是___________;
(6)人體缺乏某種微量元素會引起食欲不振、生長遲緩,該微量元素是__________;
(7)如果不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上,應立即用大量水沖洗,然后再涂上3%﹣5%的___________溶液。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有NaNO3和AgNO3的固體樣品200 g,其中含銀元素108 g,將該樣品與一定質(zhì)量的NaCl固體全部溶解于285 g水中,過濾,得到含一種溶質(zhì)的濾液。計算:
(1)樣品中AgNO3的質(zhì)量;
(2)濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示:
(1)從微觀角度看,B圖表示_____(填化學符號)。上圖中含有氧分子的是_____(填字母序號,下同)。
(2)從宏觀角度看,圖中表示混合物的是_____,表示單質(zhì)的是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組發(fā)現(xiàn)了一包敞口放置的堿石灰樣品,為探究其成分,同學們在實驗室對這包堿石灰樣品展開了探究。
[查閱資料]①堿石灰是由CaO和NaOH固體混合而成,通常用于吸收二氧化碳及干燥氣體。
②熟石灰微溶于水,且溶于水放出的熱量很少可以忽略不計。
③CaC12溶液顯中性。
(1)[提出猜想]根據(jù)資料,同學們分析該堿石灰樣品的主要成分可能含有CaO、NaOH、Na2CO3、CaCO3和_____。
(2)[實驗探究]小組同學討論后設(shè)計如下實驗進行探究:
實驗步驟及操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取部分該樣品于試管中,加少量水 | 無明顯放熱現(xiàn)象 | 石灰樣品中不含CaO和_____ |
②繼續(xù)加足量水,震蕩,靜置 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 樣品中一定含有CaCO3 |
③從步驟②的試管中取少量上層清液于另一試管中,向其中滴加過量CaCl2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | |
④將步驟③所得物質(zhì)過濾,向濾液中滴加無色酚酞試液 | 溶液變紅色 |
(3)[思考與分析]小宇同學經(jīng)過分析認為步驟②的結(jié)論不正確,原因是_____(用化學方程式表示)。
(4)[解釋與結(jié)論]通過以上探究與分析可以得出堿石灰樣品一定含有的物質(zhì)是_____;可能含有的物質(zhì)是_____。實驗探究步驟④所得溶液中除酚酞外,還含有的溶質(zhì)有_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學變化是反應物的原子重新組合轉(zhuǎn)變成生成物的過程。如圖是某化學變化過程的微觀示意圖
(1)圖示反應的化學方程式為____________________。
(2)下列關(guān)于圖示反應的說法正確的是_____________。
A 該反應屬于化合反應 B 反應前后原子的種類不變 C 反應前后分子的個數(shù)不變
(3)圖示反應前后物質(zhì)的質(zhì)量之比為__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示氮元素的化合價與物質(zhì)類別的部分關(guān)系圖。下列說法不正確的是( )
A.C 點表示物質(zhì)的化學式為 NO
B.A 點對應的物質(zhì)類別是單質(zhì)
C.化學式為 NaNO3 的物質(zhì)代表的點是 F
D.由 D 點表示的物質(zhì)與水發(fā)生反應生成 E 的化學方程式為 N2O5+H2O=2HNO3
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