16．芬太奴（C20H24N2O）是醫(yī)療上常用的麻醉劑，請回答下列問題：
（1）該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量308．
（2）芬太奴中碳元素和氫元素的質(zhì)量比10：1（答最簡整數(shù)比）．
（3）44g該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量4g．

分析 （1）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析判斷．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷．
（3）根據(jù)一定質(zhì)量的化合物中所含元素的質(zhì)量計算方法來分析．

解答 解：（1）芬太奴的相對分子質(zhì)量是12×20+1×24+14×2+16=308，故填：308；
（2）芬太奴中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是（12×20）：（1×24）=10：1；故填：10：1；   
（3）44g該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量為44g×$\frac{14×2}{308}×100%$=4g；故填：4g．

點評 本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．節(jié)假日外出旅游是許多人喜愛的一種休閑方式．
（1）旅游時，多數(shù)人喜歡攜帶輕便的塑料礦泉水，塑料屬于①（填序號）．
①合成材料②金屬材料③復合材料
（2）為防止旅途皮膚意外擦傷感染，常備有碘酒，碘酒中的溶劑是C2H5OH．（填化學式）
（3）目前大多數(shù)人選擇自駕旅游，汽車尾氣中的NO和CO氣體會污染空氣，但如果在排氣管安裝適當催化劑的轉(zhuǎn)化器，兩種有毒氣體就能相互反應(yīng)生成兩種無毒氣體氮氣和二氧化碳，化學方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．小強在回家的途中經(jīng)過一魚塘邊時，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，魚塘中頓時產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣（CaO2），請你與小強共同探究．
（1）為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小強使用如圖所示 的裝置進行實驗，打開分液漏斗的活塞，控制滴加水的 速度，觀察到試 管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃，說明生成的氣體是氧氣．由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是提高水中氧氣的含量．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小強認為過氧化鈣與過量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物．開始小強假設(shè)該產(chǎn)物為CaO，但通過思考他很快否定了原先的假設(shè)，并重新假設(shè)生成 的含鈣產(chǎn)物為Ca（OH）2．請解釋小強否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由：在水較多的環(huán)境中即使生成CaO，也會和水作用生成Ca（OH）2．
請設(shè)計一個實驗方案來驗證小強的新假設(shè)，并填入如表空格中：
實驗步驟可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
在反應(yīng)后的溶液中滴入幾滴酚酞溶液變成紅色CaO2與H2O反應(yīng)有Ca（OH）2生成
溶液不變色CaO2與H2O反應(yīng)無Ca（OH）2生成
（3）小強在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生，由此他還得出了什么結(jié)論CaO2和H2O反應(yīng)時放出熱量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列過程中發(fā)生化學變化的是（　　）
A．鐵棒磨成針B．拔苗助長C．百煉成鋼D．繩鋸木斷

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．如圖是某同學設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖．
 
請回答下列問題：
（1）A裝置中發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．故用E裝置收集一瓶二氧化碳，將A、E裝置連接時，應(yīng)將A裝置的導稱a與E裝置的導管c（選填“b”或“c”）相連接．
（2）將A、B裝置連接，反應(yīng)發(fā)生后，通過觀察到的現(xiàn)象可驗證二氧化碳的一條性質(zhì)是二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸
（3）將A、C裝置連接，可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，該反應(yīng)的現(xiàn)象是：澄清的石灰水變渾濁．
（4）用E裝置收集滿一瓶二氧化碳氣體，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是燃著的蠟燭由下至上依次熄滅．這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)密度比空氣大，化學性質(zhì)不能燃燒；不支持燃燒．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析正確的是（　�。�
A．20℃～50℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是：A＞B＞C
B．50℃時把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1：2
C．將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降溫的方�?/td>
D．將50℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時，這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是B＞A=C

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列敘述Ⅰ和敘述Ⅱ均正確，并且有因果關(guān)系的是（　　）
選項敘述Ⅰ敘述Ⅱ
       
A		Na2CO3溶液呈堿性Na2CO3屬于堿
B鐵可以和稀硫酸反應(yīng)放出H2Fe屬于金屬
C稀鹽酸可以與多數(shù)金屬氧化物反應(yīng)稀鹽酸常用來金屬除銹
D洗滌劑增大了油污在水中的溶解性洗滌劑能除去衣服上的油污
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．下列是初中化學中常見的物質(zhì)：鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅．它們進行擊鼓傳花游戲，條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進行傳遞，請把上述物質(zhì)分別安排在A～E的位置上，使花束能從A傳到E．其中A的固體俗稱干冰．請回答：

（1）氫氧化鈉應(yīng)放在位置B（填字母）上．
（2）C和D反應(yīng)的化學方程式為Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．
（3）上述物質(zhì)除了發(fā)生從A到E的化學反應(yīng)外，常溫下還能相互發(fā)生化學反應(yīng)的是硫酸和氫氧化鈉（寫名稱）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．如圖中A-J是初中化學常見的物質(zhì)，虛線圈中的兩物質(zhì)類別相同．A的濃溶液可用作干燥劑，D俗稱火堿；A與G發(fā)生復分解反應(yīng)生成F與H，F(xiàn)的水溶液呈藍色；A與J發(fā)生置換反應(yīng)生成I與E，J在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，可用于制作煙花．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng)；
“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去． 
（1）寫出化學式：AH2SO4，HH2O；FCuSO4．
（2）寫出化學方程式：
A→BBaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl；C→DNa2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；B→CCa（OH）2+2HCl═CaCl2+H2O．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案