科學(xué)家利用堿性膜、鎳和二氧化錳電極制成尿素燃料電池，只要吸入尿液，就能獲得電能，并產(chǎn)生水、氮?dú)夂投趸迹粋�(gè)成年人每星期所排出的尿液轉(zhuǎn)化的電能，足以供一輛電動(dòng)自行車(chē)行駛60千米．
（1）鎳在燃料電池中能改變反應(yīng)速度，但自身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生改變，起
 
作用．
（2）氮?dú)馐且环N重要的化工原料，密度略小于空氣，難溶于水．若要從氮?dú)夂投趸蓟旌衔镏蟹蛛x出氮?dú)�，�?qǐng)選擇必要的裝置并按順序連接（用字母表示）：
 
．
考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息
分析：（1）理解催化劑的特性，即“一變，二不變”，改變化學(xué)反應(yīng)速率，但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變．關(guān)鍵是催化劑只改變化學(xué)反應(yīng)速率，不能影響生成物的質(zhì)量．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮脱b置的作用．
解答：解：（1）鎳在燃料電池中能改變反應(yīng)速度，但自身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生改變，符合催化劑的特點(diǎn)，起催化作用；
（2）要從氮?dú)夂投趸蓟旌衔镏蟹蛛x出氮?dú)�，要先通入氫氧化鈉溶液除去二氧化碳，后通入澄清的石灰水驗(yàn)證是否除凈，后用排水取氣法收集（較純），故為：cdabg．
故答案為：（1）催化   （2）cdabg
點(diǎn)評(píng)：此題重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)催化劑的特點(diǎn)與催化作用的理解．掌握儀器的連接方法，學(xué)會(huì)除掉混合物氣體內(nèi)雜質(zhì)的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、磷在氧氣中燃燒放出白霧
B、鎂條在空氣中燃燒生成白色固體
C、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各物質(zhì)（或其主要成分）的名稱或俗稱與其后的化學(xué)式不一致的是（　�。�
A、金剛石   石墨     C
B、冰       干冰      H2O
C、氧氣     液氧     O2
D、石灰石   大理石    CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)符號(hào)與表述的意義相符的是
 

A．Cl2：兩個(gè)氯原子
B．NO2：二氧化氮由一個(gè)氮原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成
C．H2
-1
O
2：過(guò)氧化氫中氧元素顯-1價(jià)
D．Fe2+：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)資源、能源方面敘述正確的是（　�。�
A、空氣是一種寶貴的資源，其中氮?dú)獾募s占空氣質(zhì)量的78%
B、地球上的水資源是豐富的，淡水資源卻很少只約占全球水儲(chǔ)量的5.23%
C、稀土金屬有“工業(yè)的維生素”的美譽(yù)，是不可再生的重要戰(zhàn)略資源
D、石油分餾能得到汽油、煤油、柴油和煤焦油等燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同），寫(xiě)出該的反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）A裝置中試管口略向下傾斜的目的
 
，
（4）如果用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），但還需要對(duì)所選發(fā)生裝置進(jìn)行如何改進(jìn)
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的方法有兩種．由于氧氣的密度比空氣的大，可以選擇收集裝置
 
該收集的方法叫
 
；由于氧氣不易溶于水，可以選擇的收集裝置
 
（填序號(hào)）．
（6）若用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)其是否收滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小剛同學(xué)對(duì)碳及其重要化合物知識(shí)進(jìn)行歸納、整理并建構(gòu)了如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出括號(hào)內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學(xué)式
 
；
（2）轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中由Na2CO3→CO2的反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組元素中，元素符號(hào)的大寫(xiě)字母或小寫(xiě)字母相同的一組是（　　）
A、氫、氦、氬
B、氮、鈉、鈣
C、氖、錳、鎂
D、鋁、銀、金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

選用藥品如圖A所示，小李設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．（已知：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①小劉在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀察到的現(xiàn)象是
 
．②小李在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小劉認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等．小李認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．
（5）評(píng)價(jià)與反思：①你認(rèn)為的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是．②請(qǐng)從原子角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因
 
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