【題目】氧氣、水、二氧化碳是我們身邊重要的物質(zhì)。
(1)如下圖 A、B 都是研究物質(zhì)組成的實驗。
A 實驗的實驗結(jié)論是
B 實驗中發(fā)生的反應(yīng)方程式是 。
(2)下列措施中,有利于降低大氣中二氧化碳含量的是 。
A.增加化石燃料的使用
B.植樹造林,增大植被面積
C.將 CO2 變廢為寶,循環(huán)使用
【答案】(1)氧氣約占空氣體積的五分之一;(1分)2H2O2H2↑+O2↑;(2分)
(2)BC(該空全對才給分)(1分)。
【解析】
試題分析:測定空氣中氧氣含量的原理是,利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng),又不生成氣體,使瓶內(nèi)氣體減少,壓強變小,水倒流入集氣瓶內(nèi),倒流的水的體積就等于瓶內(nèi)氧氣的體積。電解水生成的是氧氣和氫氣,反應(yīng)方程式是2H2O2H2↑+O2↑;植物光合作用消耗二氧化碳,生成氧氣,植樹造林,增大植被面積有利于降低大氣中二氧化碳含量;將 CO2 變廢為寶,循環(huán)使用也有利于降低大氣中二氧化碳含量;
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【題目】炒菜過程中散發(fā)出誘人的香味,你能聞到香味的原因是
A. 分子的體積很小 B. 分子的質(zhì)量很小 C. 分子之間有間隔 D. 分子在不斷運動
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在不用指示劑的條件下,欲將含有鹽酸的氯化鈣溶液由酸性轉(zhuǎn)化為中性,且不混入其它雜質(zhì),應(yīng)選用的試劑是( )
A、澄清石灰水 B、氧化鈉 C、石灰石粉末 D、生石灰粉末
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【題目】A~H 都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知 A、B 都是黑色固體,D、F 為紅色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。
請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱B ;F 。
(2)反應(yīng)③中表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是 (用化學(xué)式表示)。
(3)上述 4 個反應(yīng)中,屬于置換反應(yīng)的是 (用反應(yīng)的序號填空)。
(4)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式: 。
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【題目】燃燒是我們非常熟悉的化學(xué)反應(yīng).下圖是用實驗方法來探究燃燒的條件。(已知:白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃。)
(1)通過觀察到銅片上的白磷①燃燒、熱水中的白磷②不燃燒的現(xiàn)象,得出燃燒的條件之一是 ;
(2)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為
(3)要使銅片上的紅磷也燃燒需要進行的操作是 ;
(4)下列操作能使水中的白磷②燃燒的操作是 。
A.把熱水加熱至沸騰
B.用玻璃管在水下對著白磷吹空氣
C.用玻璃管在水下對著白磷吹氮氣
D.用玻璃管在水下對著白磷吹氧氣
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【題目】自然界中存在氧、碳等元素的循環(huán),其中能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的是
A. 植物的光合作用 B. 動植物的呼吸
C. 微生物分解作用 D. 煤等燃料的燃燒
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【題目】(9分)用木炭還原氧化銅的實驗如下圖。
(1)酒精燈加燈罩的目的 ;
(2)剛開始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是 ;
(3)繼續(xù)加熱,觀察到石灰水逐漸變渾濁,黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)。請你寫出帶點部分的化學(xué)方程式: 、 ;
(4)停止加熱時,應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是 。
(5)木炭與氧化銅反應(yīng)時的理論質(zhì)量比為3:40,但在實際實驗過程中所加入的木炭與氧化銅的質(zhì)量比要 (填“偏大”、“偏小”、“不變”)一些,原因是: 。
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【題目】下列實驗現(xiàn)象錯誤的是
A. 銅絲與硝酸銀溶液反應(yīng),溶液由無色變成藍色
B. 將冷碟子放在蠟燭火焰的上方,出現(xiàn)黑色物質(zhì)
C. 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
D. 一氧化碳還原氧化鐵,固體粉末由紅色變?yōu)楹谏?/span>
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