氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（1）某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成白色固體，則該物質(zhì)是                    （任寫(xiě)一種).。

（2）硫在氧氣中燃燒能生成       色火焰，生成的二氧化硫是空氣污染物，在計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除二氧化硫、氮氧化物以外，還必須監(jiān)測(cè)的一項(xiàng)是                   。


（1）磷或紅磷或白磷 （2）可吸入顆粒物          


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


可燃物燃燒的劇烈程度取決于可燃物的性質(zhì)、_     _、      、      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)研究的核心問(wèn)題是

    A．物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和光電現(xiàn)象             B．生命有機(jī)體的形成及功能

    C．物質(zhì)及其變化規(guī)律                     D．礦產(chǎn)資源、地域分布和自然環(huán)境

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氧氣的物理性質(zhì)：通常情況下，氧氣是一種      、      的氣體，     溶于水，密度比空氣    ，液態(tài)或固態(tài)時(shí)為      色。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，現(xiàn)有四個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式：

                                                                 

①硫+氧氣       二氧化硫    ②碳+氧氣       二氧化碳

③鐵+氧氣       四氧化三鐵  ④銅+氧氣+水+二氧化碳        堿式碳酸銅

（1）從反應(yīng)物和生成物的種類(lèi)看，它們的共同點(diǎn)是                        ，這類(lèi)反應(yīng)屬于                反應(yīng)，再寫(xiě)一個(gè)符合這個(gè)特點(diǎn)的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式                                                             。

（2）蠟燭的主要成分是石蠟，它燃燒的文字表達(dá)式為：石蠟+氧氣       二氧化碳+水，該反應(yīng)與上述四個(gè)反應(yīng)既有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn)，相同點(diǎn)是                  ，不同點(diǎn)是                 。它們可歸為一類(lèi)反應(yīng)，即                。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


自來(lái)水廠對(duì)天然水進(jìn)行人工凈化的過(guò)程中，通常不會(huì)采用（    ）
A.電解           B.吸附             C.過(guò)濾             D.消毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)將10 g A和足量B混合加熱，A與B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，10 g A完全反應(yīng)后生成8 g C和4 g D，則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是（    ）
A.1∶1          B.2∶1             C.4∶1             D.5∶1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 化學(xué)的研究對(duì)象是（   ）

A.物體              B.實(shí)驗(yàn)          C.物質(zhì)              D.運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對(duì)照表：

氣體成分

氮?dú)?/p>

氧氣

二氧

化碳

水

其他

氣體

空氣中的氣體/%

78

21

0.03

0.07

0.9

呼出的氣體/%

78

16

4

1.1

0.9

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量的不同，其主要操作步驟如下圖所示。

請(qǐng)依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中：

實(shí)驗(yàn)步驟

驗(yàn)證依據(jù)

(1)___________________________________

—

(2)___________________________________

根據(jù)________________________判斷CO2含量不同

(3)___________________________________

根據(jù)________________________判斷O2含量不同

(4)___________________________________

根據(jù)________________________判斷含水量不同

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