【題目】小黃同學(xué)在某超市發(fā)現(xiàn)一種復(fù)合疏松劑，其部分說明書如圖所示：

（1）在水中碳酸氫鈉能與檸檬酸或酒石酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是_____。

（2）小黃同學(xué)將10.0g復(fù)合疏松劑樣品放入錐形瓶中，逐滴加入足量的稀硫酸，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時間的關(guān)系圖如圖，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+ 2CO2↑（其它成分不與稀硫酸反應(yīng)）。求該復(fù)合疏松劑中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____？

【答案】二氧化碳 84%

【解析】

（1）碳酸氫鹽與酸反應(yīng)可以生成鹽、水和二氧化碳，所以在水中碳酸氫鈉能與行檬酸或酒石酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是二氧化碳；

（2）設(shè)復(fù)合疏松劑中碳酸氫鈉的質(zhì)量為x，

，x=8.4g

則該復(fù)合疏松劑中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

答：該復(fù)合疏松劑中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是84%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖為a、b、c三種固體的溶解度曲線圖：

（1）t2℃時，三種固體的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是：__________；

（2）a中混有少量b，要提純a可采用_____法；

（3）t2℃時，將30克a加入50克水中充分溶解，能得到的溶液的質(zhì)量是：__________g；

（4）將t2℃時a、b、c的飽和溶液降溫至t1℃，所得新溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是____；

（5）t2℃時，將55克a加入100克水中充分溶解，發(fā)現(xiàn)a固體先全部溶解，一段時間后又有固體析出；先全部溶解的原因是：__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）

Mg、Zn、Fe與稀鹽酸反應(yīng)

等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸與足量的鎂粉、鋅粉

將銅片加入一定量的硝酸銀溶液中

向一定質(zhì)量的氯化鋅和鹽酸溶液中加入鋅粒

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在研究“鐵生銹的條件”的實驗中，某興趣小組對實驗進行了創(chuàng)新設(shè)計，請把實驗報告補充完整。

（實驗?zāi)康模╄F生銹條件的探究。

（實驗內(nèi)容）取3段光亮無銹的細鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，進行下列實驗，實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象。

（實驗現(xiàn)象）實驗①②無明顯現(xiàn)象，實驗③中鐵絲生銹，且試管內(nèi)空氣體積減小。

（實驗結(jié)論）鐵生銹實際上是鐵與_____（填名稱）發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果。

（實驗思考）

（1）當(dāng)鐵絲足量，時間足夠長，實驗③進入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的。

（2）該實驗創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_____兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進行的情況。

（3）根據(jù)實驗原理，為了使菜刀少生銹，具體的方法是_____。（寫出一種就可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宣傳省運會，關(guān)注新寧德。

（1）新場館：新建場館使用的玻璃材料，其主要成分之一硅酸鈉（Na2SiO3）中硅元素的化合價為______。

（2）新項目：本屆省運會新增龍舟項目，制作龍舟的樟木中含有樟腦（C10H16O），寫出C10H16O中氫元素和氧元素的質(zhì)量比______。

（3）迎火炬：火炬燃料的主要成分為丙烷，丙烷燃燒的微觀示意圖如圖

寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（4）確保障：運動員食譜中的牛肉提供的營養(yǎng)素主要是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下列裝置圖回答問題。

（1）用A裝置制氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________；現(xiàn)準(zhǔn)備收集一瓶氧氣供鐵絲燃燒的實驗使用，選擇_________（填裝置序號）裝置收集氧氣便于直接做這個實驗。

（2）某同學(xué)利用空塑料輸液袋（如圖F）收集二氧化碳，驗滿二氧化碳時，把燃著的火柴放在玻璃管_____（填“a”或“b”）端，如果火焰熄滅．則收集滿了。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，將足量的等質(zhì)量的鋅和鐵分別放入左、右試管中，加入等質(zhì)量、稀鹽酸等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，冷卻到室溫，(U型管內(nèi)為水，初始液面相平，反應(yīng)過程中裝置氣密性良好)下列說法正確的是( )

A. U型管中液面一定相平

B. U型管中液面可能左升右降

C. 兩試管中所得溶液的質(zhì)量相等

D. 右試管中溶液由無色變成黃色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(10分)分析處理圖表中的信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。

（1）表3是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度，根據(jù)此表回答：

① 40℃時，氯化鈉的溶解度為____________g。

②碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而____________（填“增大”或“減小”）。在20℃時，

將100g的水加入30 g碳酸鈉中，充分?jǐn)嚢韬蟮玫降氖莀___________（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”），將上述溶液升溫到30度，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________ (計算結(jié)果精確到0.1%)。

③10℃時，分別配制表中兩種物質(zhì)的飽和溶液，其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較小的物質(zhì)是______。

（2）將足量的稀鹽酸加入一定量的鐵、銅混合物中，寫出其中反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。圖7是實驗過程生成氣體或剩余固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化關(guān)系，其中表示正確的是____________（填標(biāo)號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組想要探究一包食品脫氧劑的成分，剪開包裝袋，發(fā)現(xiàn)脫氧劑大部分為黑色固體，其中混有少量白色粉末。

【提出問題】脫氧劑的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】經(jīng)過查閱資料，小組同學(xué)提出猜想：

甲同學(xué)：可能有鐵粉

乙同學(xué)：可能有炭粉，因為活性炭具有__________性，可以將空氣中的氧氣富集在脫氧劑周圍。

【設(shè)計實驗】小組同學(xué)根據(jù)兩位同學(xué)的猜想設(shè)計了實驗方案，請完成下表：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

向脫氧劑中加入足量的_____

固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生

甲、乙同學(xué)的猜想均成立

過濾，將濾渣與氧化銅混合加熱

______________

【反思與評價】

（1）濾渣與氧化銅的反應(yīng)需在高溫條件下進行，從實驗裝置角度考慮，可以通過___的方法來提供高溫。

（2）有同學(xué)提出，可以用一種簡單的物理方法驗證甲同學(xué)的猜想，請寫出使用此方法的實

驗操作及現(xiàn)象：___________________________。

（3）老師告訴同學(xué)們，脫氧劑的脫氧原理是利用鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵來吸收包

裝袋中氧氣，從而延長食品的保質(zhì)期。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。

（4）小組同學(xué)又對脫氧劑中的白色粉末產(chǎn)生好奇，經(jīng)查閱資料，白色粉末可能是硅藻土。硅藻土是一種填充劑，不溶于水，其作用在于吸附水分，為脫氧反應(yīng)提供水分；并疏松配料，使氧氣易于接觸鐵粉。如圖是硅藻土用量與脫氧時間（h）的關(guān)系圖，可知：

①硅藻土的最佳用量是__________g。

②硅藻土高于或低于最佳量時，脫氧速度會減慢。

請分別分析可能的原因____________________，________________________。

③脫氧劑的脫氧速度還有可能受哪些因素影響？

請寫出一條并說明理由：_______________________________。

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