實驗室現(xiàn)有大理石、稀硫酸、稀鹽酸、過氧化氫溶液、木炭、火柴、棉花及以下儀器:

(1)若補充一種儀器
 
(填名稱),并利用上述部分(如圖1)藥品和儀器可制取一種氣體,其反應(yīng)的化學方程式為
 

(2)若補充一種藥品,還能制取氧氣,并探究其性質(zhì).
①將圖2中裝置所缺部分補充完整;
②在括號中填出儀器A的名稱:
③用排水法收集到一瓶氧氣,做木炭在氧氣中燃燒實驗,將木炭點燃后的操作是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氧氣的化學性質(zhì),實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)所給藥品可用來制取二氧化碳,雙孔導管可與長頸漏斗連接,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(2)圖2是用排水法收集氧氣,缺少集氣瓶,標號儀器是鐵架臺;并據(jù)木炭在氧氣中燃燒實驗分析解答.
解答:解:(1)根據(jù)所給藥品可用來制取二氧化碳,雙孔導管可與長頸漏斗連接,通過長頸漏斗添加稀鹽酸,大理石的主要成分是稀鹽酸,二者反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)①添加高錳酸鉀還可制取氧氣,圖2是用排水法收集氧氣,缺少集氣瓶,試管口再放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀進入導管,補充后圖示如下;
②標號儀器是鐵架臺;
③做木炭在氧氣中燃燒實驗,將木炭點燃后的操作是:由上而下,慢慢伸入集氣瓶中部,不可伸入集氣瓶底部,因為生成的二氧化碳密度比空氣大,會沉積在集氣瓶底部,使燃燒的木炭熄滅;
故答案為:(1)長頸漏斗;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)①;
②鐵架臺;
③由上而下,慢慢伸入集氣瓶中部.
點評:熟練掌握實驗室制取氧氣和二氧化碳的方法及木炭燃燒實驗,才能結(jié)合題意靈活解答.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

2011年3月,日本福島發(fā)生了核泄漏事故,核電站泄漏出來的放射性物質(zhì)中含有銫-137,過量攝入會使人 造血系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)受到損傷.已知銫-137的質(zhì)子數(shù)為55,中子數(shù)為82,則銫原子核外有
 
個電子,核電荷數(shù)為
 
,相對原子質(zhì)量為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)某同學用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是圖1中的
 
(填序號)來制取,二氧化錳所起的作用叫
 
.如果采用裝置E來收集,其原因的
 
,收集氧氣的適宜時刻是
 
.此反應(yīng)的文字表達式為:
 

(2)通常用如圖2所示的方法進行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導管口有氣泡冒出,將手松開一段時間后(導管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是
 

(3)若選用C收集氧氣,你認為驗滿的方法是
 
,如果
 
表示氧氣已經(jīng)收集滿.
(4)實驗結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因
 
(要求答出兩點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知A~E是常見的五種物質(zhì),存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中C是紅色金屬單質(zhì),D能使澄清石灰水變渾濁.請回答下列問題:
(1)A的化學式為
 
;
(2)說出物質(zhì)E的一種用途:
 
;
(3)寫出反應(yīng)②的化學方程式:
 
;
(4)如果反應(yīng)③為化合反應(yīng),請寫出該反應(yīng)的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖象不能正確反映對應(yīng)的變化關(guān)系的是( 。
A.用等質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣(是否用二氧化錳催化)B.利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量(打開止水夾前)C.加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物D.氫氣和過量的氧氣在密閉容器中完全反應(yīng)
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學去軍峰山旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水帶回實驗室,在老師的指導下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水.請回答下列問題:

(1)處理水時,往水樣中加入明礬的作用是
 
,進行過濾操作時需用到玻璃棒,玻璃棒的作用是
 
;
(2)向濾液中加入活性炭,可除去水樣中的色素和異味,該過程中利用活性炭的
 
(選填“物理”或“化學”)性質(zhì);
(3)加活性炭后得到的清水,在物質(zhì)分類中屬于
 
;
(4)制取蒸餾水的過程中,在水中要放碎瓷片,其作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示是電解水實驗裝置,通電一段時間后,在兩個試管中分別收集到氣體a和b,請回答:
(1)氣體a為
 
;
(2)檢驗氣體b常用
 

(3)實驗時在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的作用是
 

(4)該反應(yīng)的文字表達式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列試驗操作中,“先”與“后”的順序不正確的是( 。
A、制備氣體時,先檢查裝置的氣密性,后裝藥品
B、用試管加熱時,先使試管底部均勻受熱,后用酒精燈的外焰固定加熱
C、用量筒量取40mL液體時,先倒入接近40mL的液體,后用膠頭滴管補至刻度線
D、用托盤天平稱量物質(zhì)時,先加質(zhì)量小的砝碼,再加質(zhì)量大的砝碼,最后移動游碼

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示是初中化學中的一些重要實驗,請回答下列問題:

(1)實驗一:測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低的原因可能是(只答一條):
 

(2)實驗二:用玻璃棒攪拌的目的是
 

(3)實驗三:集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是
 

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