小明同學(xué)去軍峰山旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.請(qǐng)回答下列問題:

(1)處理水時(shí),往水樣中加入明礬的作用是
 
,進(jìn)行過濾操作時(shí)需用到玻璃棒,玻璃棒的作用是
 

(2)向?yàn)V液中加入活性炭,可除去水樣中的色素和異味,該過程中利用活性炭的
 
(選填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì);
(3)加活性炭后得到的清水,在物質(zhì)分類中屬于
 
;
(4)制取蒸餾水的過程中,在水中要放碎瓷片,其作用是
 
考點(diǎn):水的凈化,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,蒸發(fā)與蒸餾操作,純凈物和混合物的判別,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)明礬溶于水形成的膠體能吸附水中的懸浮雜質(zhì)以及過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)加活性炭后得到的清水還含有可溶性雜質(zhì)進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)制取蒸餾水的過程中,在水中要放碎瓷片,其作用是防止暴沸進(jìn)行解答.
解答:解:(1)明礬溶于水形成的膠體能吸附水中的懸浮雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的;進(jìn)行過濾操作時(shí)需用到玻璃棒,玻璃棒的作用是引流;
(2)活性炭具有吸附性,能吸附水中的色素和異味,該過程沒有新物質(zhì),屬于物理變化;
(3)加活性炭后得到的清水還含有可溶性雜質(zhì),屬于混合物;
(4)制取蒸餾水的過程中,在水中要放碎瓷片,其作用是防止暴沸.
故答案為:(1)加快水中懸浮顆粒物沉降;引流;(2)物理;(3)混合物;(4)防止暴沸.
點(diǎn)評(píng):本題考查了凈水的知識(shí),熟練掌握凈化水的方法,充分理解明礬、活性炭的性質(zhì)及它們的作用,并能熟練的運(yùn)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、燃放煙花B、燈泡發(fā)光
C、汽油揮發(fā)D、蠟燭融化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將下列物質(zhì)的序號(hào)填入物質(zhì)所屬類別的空格內(nèi):
①潔凈的空氣 ②海水 ③液態(tài)氧 ④二氧化碳 ⑤高錳酸鉀⑥冰水共存物 ⑦水銀 ⑧氯化鉀⑨四氧化三鐵
(1)混合物
 
 (2)化合物
 
 (3)氧化物
 
 (4)單質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

;撬幔–2H2NO3S)具有多種生理功能,其可以保護(hù)視網(wǎng)膜、保護(hù)心肌和促進(jìn)脂類消化吸收等,是人體健康必不可少的一種營養(yǎng)素.求:
(1);撬岬南鄬(duì)分子質(zhì)量.
(2)C、N、S三種元素的質(zhì)量比.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大理石、稀硫酸、稀鹽酸、過氧化氫溶液、木炭、火柴、棉花及以下儀器:

(1)若補(bǔ)充一種儀器
 
(填名稱),并利用上述部分(如圖1)藥品和儀器可制取一種氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若補(bǔ)充一種藥品,還能制取氧氣,并探究其性質(zhì).
①將圖2中裝置所缺部分補(bǔ)充完整;
②在括號(hào)中填出儀器A的名稱:
③用排水法收集到一瓶氧氣,做木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),將木炭點(diǎn)燃后的操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.

(1)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是
 
填名稱),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是
 
、
 

(3)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于浪費(fèi)水的是
 
(填字母編號(hào));
A.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭        B.用洗菜水澆花
C.農(nóng)業(yè)業(yè)常采用噴灌、滴灌          D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(4)自然界中幾乎沒有純凈的水.下列措施不屬于水的凈化方法的是
 
(填字母編號(hào));
A.沉降      B.過濾      C.消毒         D.電解
(5)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用
 
的方法來降低水的硬度.
(6)自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,ClO2可由下列反應(yīng)制備:Cl2+2X═2NaCl+2ClO2,X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

補(bǔ)全化學(xué)方程式:
(1)
 
C3H8+
 
O2
 
CO2+
 
H2O
(2)
 
N2H4+
 
N2O4
 
N2+
 
H2O
(3)
 
FeS2+
 
O2
 
Fe2O3+
 
SO2
(4)
 
Na+
 
H2O═
 
NaOH+
 
H2
(5)
 
Al+
 
HCl═
 
AlCl3+
 
H2
(6)
 
Fe2O3+
 
CO═
 
Fe+
 
CO2
(7)
 
CO+
 
Fe3O4
 
Fe+
 
CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)(如圖)的下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、試管甲中的氣體是氫氣
B、試管乙中的氣體是氧氣
C、該實(shí)驗(yàn)證明水由氫氣和氧氣組成
D、該實(shí)驗(yàn)證明水分子是可以再分的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

表中是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分文字說明,試回答:
配料含碘量(以1計(jì))
氯化鈉、碘酸鉀(20mg-40mg)/kg
貯存指南食用方法
避熱、避光、密封勿長時(shí)間燉炒
(1)碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3,其中碘的化合價(jià)為
 
;
(2)“含碘量”中碘是指
 
(填序號(hào))
A、碘酸鉀   B、碘元素    C、碘分子   D、碘離子
(3)由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)有
 
(填序號(hào))
A、受熱易反應(yīng)   B、易燃易爆   C、見光時(shí)不穩(wěn)定.

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