氫氣在氯氣中燃燒的微觀過程可以用如圖表示:
(1)寫出該反應的文字表達式:
 

(2)該反應屬于
 
(基本反應類型);
(3)從微觀角度,分析化學變化的本質(zhì)特征是:
 
考點:微粒觀點及模型圖的應用,化學反應的實質(zhì),反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學反應模擬圖型
分析:結(jié)合題干提供的微觀模型以及有關的化學反應進行分析解答即可.
解答:解:(1)據(jù)圖可以知道,該反應是氫氣和氯氣反應生成了氯化氫,故填:氫氣+氯氣
點燃
氯化氫;
(2)該反應是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),屬于化合反應,故填:化合反應;
(3)從微觀角度,化學反應的實質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合成新物質(zhì)的分子,故填:分子分成原子,原子重新組合成新物質(zhì)的分子.
點評:本題考查了化學反應的微觀模擬示意圖,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量.下列做法不符合“低碳生活”理念的是( 。
A、為節(jié)約用紙,教科書循環(huán)使用
B、為了衛(wèi)生、方便,提倡大量使用一次性塑料餐具
C、提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式
D、使用節(jié)能燈泡,提倡節(jié)約用電

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科目:初中化學 來源: 題型:

在我們?nèi)粘I钪嘘懤m(xù)出現(xiàn)了一些有益于人體健康的食品、飲料或調(diào)味品.如加碘鹽、增鐵醬油、高鈣牛奶、富硒茶葉等.這里的碘、鐵、鈣、硒應理解為( 。
A、元素B、分子C、單質(zhì)D、離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是( 。
A、鐵絲在空氣中燃燒:火星四射,生成紅色固體
B、木炭在氧氣中燃燒:發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
C、鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光,只生成一種黑色固體
D、紅磷在空氣中燃燒:發(fā)出白光,生成大量的白色煙霧

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科目:初中化學 來源: 題型:

Cu與Zn的合金稱為黃銅,有優(yōu)良的導熱性和耐腐蝕性,可用作各種儀器零件.某化學興趣小組的同學為了測定某黃銅的組成,取20g該黃銅樣品于燒杯中,向其中分5次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,使之充分反應.每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于下表:
加入稀硫酸的質(zhì)量(g)充分反應后剩余固體的質(zhì)量(g)
第1次2017.4
第2次2014.8
第3次2012.2
第4次2012.0
第5次20m
試回答下列問題:
(1)上述表格中m的值為
 

(2)黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)所用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)世界充滿了變化.下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A、
光合作用
B、
鋼鐵生銹
C、
    酸雨侵蝕
D、
  冰山融化

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化不屬于物理變化的是(  )
A、水結(jié)成冰B、電燈發(fā)光
C、煤的燃燒D、蠟燭融化

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科目:初中化學 來源: 題型:

有關電解水實驗(如圖),試回答:
(1)試管乙中的氣體是
 
檢驗該氣體的方法
 

(2)試管甲和試管乙所收集到的氣體體積比約為:
 

(3)寫出電解水的符號表達式
 

(4)通過該實驗,我們可以得出水由
 
組成的結(jié)論.

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科目:初中化學 來源: 題型:

碳酸鈉俗稱“純堿”.有關它的表述不正確的是( 。
A、用純堿可除去面團發(fā)酵產(chǎn)生的酸
B、可用純堿代替洗潔精洗滌餐具表面的油污
C、“純堿”是堿,不是鹽
D、“冬天撈堿”可說明純堿的溶解度隨溫度的下降而減小

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