3．下列符號中，既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示單質的是（　�。�
A．NB．Cl2C．FeD．CO2

分析 根據(jù)化學式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質．

解答 解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義．
A、N屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質，故選項不符合題意．
B、該符號是氯氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．
C、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一單質，故選項符合題意．
D、該符號是二氧化碳的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握由原子構成的物質的化學式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質，微觀：表示一個原子）是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．能使澄清石灰水變渾濁的氣體是（　�。�
A．空氣B．水蒸氣C．氧氣D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究．
（1）請從下列常見儀器圖1示中，選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁眨靠罩惶钜粋�字母）；
①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是I；
②木炭燃燒時，用來夾持木炭的儀器是A；
③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是D；
④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是G；
⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是B；
⑥量取定量液體試劑的儀器是B和H．
（2）做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣．若某同學在實驗結束后，將儀器按圖2放置，其中正確的一項是③．（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．用適當?shù)臄?shù)字和符號填空：
（1）一個鐵原子Fe；
（2）二個氫氧根離子2OH-；
（3）三個水分子3H2O；
（4）+2價的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$；
（4）氧化鉀K2O
（6）氫氧化鐵Fe（OH）3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列是幾種粒子的結構示意圖，有關說法正確的是（　�。�
A．①②是離子，③④是原子B．②③④對應的元素化學性質相似
C．③④兩種粒子可結合成一種分子D．①③對應的元素在同一周期

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．為驗證“酸的化學性質”，某班同學在實驗室進行如圖實驗．請分析并回答相關問題：

①B試管中的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量氣泡，
②C中發(fā)生反應的現(xiàn)象是黑色粉末消失，無色溶液變藍，反應的化學方程式CuO+2HCl═CuCl2+H2O．
③要全面驗證酸的化學通性，D試管中能與酸反應的固體單質是Mg（寫一種即可）．
④實驗完成后，將全部廢液倒入廢液缸內，測得pH=2，則廢液中所含溶質最多有4種（溶質不計指示劑與氣體）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．歸納總結是學習的一種方法，請結合小嬌同學對堿的四點化學性質的歸納圖完成下列問題：（箭頭上方的物質是指與堿反應的物質）．
（1）堿溶液能使無色酚酞溶液變紅色．
（2）氫氧化鈉暴露在空氣中變質的化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，所以氫氧化鈉必須密封保存．
（3）請幫小明補充完整性質3箭頭上方的反應物質是酸（填“酸”或“堿”或“鹽”）．
（4）堿溶液有相似的化學性質，是因為堿溶液中都含有OH-（填化學符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物質質量增加的變化屬于物理變化是（　　）
A．銅片在空氣中加熱B．敞口放置的濃硫酸
C．露天堆放的生石灰D．敞口放置的固體燒堿

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．結合如下實驗回答有關問題．

（1）A是探究人體呼出氣體中CO2含量比空氣中的高：本實驗條件除了要控制兩個盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制澄清石灰水的量（或滴數(shù)）相同．
（2）B是探究影響品紅擴散快慢的因素：發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅，且整杯熱水變紅時間比冷水要短，由此說明：①分子不斷運動；②影響分子運動快慢的因素有溫度．
（3）C是鐵釘銹蝕條件的探究：一周后，左邊試管中鐵釘生銹，右邊試管中鐵釘無明顯變化，上述實驗不能（填“能”或“不能”）得出鐵釘生銹的條件．

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