11.(1)小麗在購買的袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)有一個小袋,上面標有“成分:CaO、Fe;作用:防潮、防氧化;警告:禁止食用”等字樣,撕開小袋,發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色的,大多數(shù)是灰白色的.經(jīng)過分析,她認為棕紅色粉末是Fe2O3,灰白色粉末應該含有CaCO3和Fe,為驗證自己的判斷,小麗打算進行實驗探究,請你一同參與.
【實驗目的】證實灰白色粉末中含有CaCO3和Fe.
【查閱資料】①氫氣具有還原性,能奪取某些金屬氧化物中的氧,使金屬還原,
②白色的無水硫酸銅遇水變成藍色.
【實驗設計】裝置如圖所示:

【實驗預測與分析】
①若要證實樣品中含有CaCO3,B中觀察到的實驗現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,B中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
②若要證實樣品中含有Fe,D中應觀察到的實驗現(xiàn)象是黑色固體變成紅色,E中應觀察到的實驗現(xiàn)象是白色固體變成藍色.
③看了小麗的分析結(jié)論,有同學認為小袋內(nèi)灰白色粉末中還應該有別的物質(zhì),請你寫出其中一種物質(zhì)的化學式CaO或Ca(OH)2
④小麗認為棕紅色粉末Fe2O3也能與鹽酸反應,請你寫出反應的化學方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(2)黃銅是銅、鋅合金,它可用來制造機器、電器零件及日用品.為測定某黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)取20g該樣品粉碎,加入到100g稀硫酸中,恰好完全反應,反應后測得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為119.6克.
①反應生成氫氣的質(zhì)量是0.4g,
②黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是35%,
③計算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程)

分析 (1)①若樣品中含有CaCO3,它會與鹽酸反應,生成氣體;產(chǎn)生的氣體能與澄清石灰水反應;
②若樣品中含有Fe,它與鹽酸反應生成能還原氧化銅的氫氣,還原氧化銅時有水生成;
③樣品中成分可能未完全變質(zhì),可能含有氧化鈣,并依據(jù)氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣的性質(zhì)解答;
④根據(jù)氧化鐵與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水解答;
(2)①根據(jù)銅和鋅的性質(zhì)可知,加入稀硫酸時,只有鋅與硫酸反應生成了硫酸鋅和氫氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,減少的質(zhì)量就是生成氫氣的質(zhì)量;
②根據(jù)鋅與硫酸反應的方程式,由氫氣的質(zhì)量可以求出鋅的質(zhì)量,進而求出銅的質(zhì)量和銅的質(zhì)量分數(shù);
③根據(jù)方程式和“溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%”計算即可.

解答 解:(1)①若樣品中含有CaCO3,CaCO3能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體,觀察到的實驗現(xiàn)象是生成的氣體二氧化碳進入B,與其中的其中的澄清石灰水反應生成沉淀,反應方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
故答案為:澄清的石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
②若樣品中含有Fe,F(xiàn)e與鹽酸反應生成氫氣,氫氣到達D裝置后還原氧化銅,生成銅和水,反應中黑色粉末變?yōu)榧t色;水蒸氣進入E裝置,可以看到E中的無水硫酸銅變藍;
故答案為:黑色固體變成紅色;      白色固體變成藍色;
③因為小袋上面標有成分:CaO、Fe,其中的CaO可能有部分未變質(zhì);可能會吸收空氣中的水分,生成Ca(OH)2,二者都是灰白色固體,所以灰白色粉末中還應該有CaO或Ca(OH)2
故答案為:CaO或Ca(OH)2;
④氧化鐵與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水.該反應的化學方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(2)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成的氫氣的質(zhì)量為:100g+20g-119.6g=0.4g
故答案為:0.4g;
②設樣品中鋅的質(zhì)量是X,設稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為Y
 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑                     
 65     98                 2
 X      Y               0.4g
    $\frac{65}{X}=\frac{98}{Y}=\frac{2}{0.4g}$
解得:X=13g             Y=19.6g                                                
所以樣品中銅的質(zhì)量為:20g-13g=7g
樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是$\frac{7g}{20g}$×100%=35%
故答案為:35%;
③稀硫酸中的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{19.6g}{100g}$×100%=19.6%     
答:稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為19.6%.

點評 本題考查了物質(zhì)的化學性質(zhì)及反應時的現(xiàn)象和根據(jù)化學方程式的計算,因此熟練掌握物質(zhì)的化學性質(zhì)、方程式計算,再結(jié)合題中情境不難解答.

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20.下列實驗操作中正確的是(  )
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2.2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”,3月22-28日是第二十九屆“中國水周”.聯(lián)合國確定2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”(Water and Jobs).經(jīng)研究確定,我國紀念2016年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念,推進最嚴格水資源管理”.下列跟水有關(guān)的變化中沒有化學變化的是( 。
A.水的凈化B.太陽能分解水制氫氣
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19.一些大型化工企業(yè)選擇在遠離城市的長江下游沿岸建廠,下述理由錯誤的是( 。
A.化工企業(yè)需要大量的水
B.便于向長江內(nèi)大量排污水
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6.據(jù)有關(guān)資料介紹:將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中作用,可以得到氫氧化鉀.某化學課外小組的同學們?yōu)榱酥迫溲趸,將少量碳酸鈣充分灼燒后的固體放入燒杯中,再向其中加入一定量10%的碳酸鉀溶液,充分反應后過濾、洗滌得到固體A和溶液B,操作步驟如圖所示.請你與小組同學共同完成以下探究:

【提出問題1】固體A除了雜質(zhì)外的成分是什么?
【猜想與假設】甲同學:只有CaCO3 乙同學:CaCO3、Ca(OH)2
【實驗與探究】甲、乙同學為了驗證各自的猜想,分別進行了實驗:
實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
甲同學:取少量固體于試管中,向其中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生自己的猜想正確
乙同學:取少量固體于試管中,加水充分溶解、過濾,向濾液中滴加酚酞試液,向濾渣中滴加稀鹽酸溶液由無色變?yōu)榧t色,濾渣表面有氣泡產(chǎn)生自己的猜想正確
【反思與評價】小組同學討論后認為,甲同學的實驗不合理,原因是加入稀鹽酸有氣泡只能證明有碳酸鈣,不能證明有無氫氧化鈣;乙同學的實驗能證明他的猜想,因此小組同學確定了固體A的成分.
【提出問題2】溶液B中的溶質(zhì)除KOH外,還含有的物質(zhì)是什么?
【猜想與假設】丙同學:K2CO3  丁同學:Ca(OH)2
【表達與交流】結(jié)合對固體成分的探究,同學們經(jīng)過討論確定了丁同學猜想正確,理由是固體中含有氫氧化鈣,說明溶液中的碳酸鉀已完全反應.為了得到純凈的氫氧化鉀,需要向溶液B中滴加適量的一種溶液,發(fā)生反應的化學方程式為K2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2KOH,小組同學通過相應的實驗操作最終制得了氫氧化鉀.

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16.在學校的元旦聯(lián)歡會上,某同學表演了“水能生火”的魔術(shù).他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.
小蔡很感興趣,于是,他和同學們進行探究.
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應過程中可能有熱量放出
【實驗裝置】如圖所示
【實驗探究】實驗一:探究反應后生成的氣體是什么?
(1)打開右圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃.說明生成的氣體是氧氣.
(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:過氧化鈉和水反應是放熱反應.
實驗二:繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質(zhì)是什么?
(1)小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小蔡認為不可能.小蔡的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
(2)小蔡取反應后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色.說明反應后所得的溶液呈堿性.
【表達】由實驗探究的結(jié)果,寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.

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3.如圖所示,電源電壓恒定,甲、乙兩杯中分別倒入相同質(zhì)量分數(shù)的稀H2SO4,合上開關(guān)后,發(fā)現(xiàn) V1、V2表讀數(shù)U1、U2相同,小燈泡正常發(fā)光,下面說法正確的是(  )
A.若將甲溶液中的兩極靠近,會發(fā)現(xiàn)U2變小
B.若往乙溶液中滴入少量Ba(OH)2溶液,會發(fā)現(xiàn)U2變小
C.若往甲溶液中逐漸滴入Ba(OH)2溶液直到過量,小燈泡先變暗后變亮
D.溶液導電的原因是通電后稀H2SO4發(fā)生電離的緣故

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20.南南同學看到“好想你”紅棗袋中裝有一袋防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標簽如下圖所示.南南和北北對這包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設計如下實驗進行探究.

【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵.
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實驗探究】南南同學的方案:(2分)
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸.固體逐漸消失,有無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液.固體中一定含有Fe,一定不含F(xiàn)e2O3
北北同學認為南南同學的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色,并設計如下實驗方案繼續(xù)驗證.

(1)步驟①樣品用磁鐵吸引前需經(jīng)過研碎,其中研碎的目的是增大接觸面積,使反應充分.
(2)步驟②中固體溶解時放出大量熱,由此可以判斷固體一定含有CaO.寫出該過程中的化學方程式CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)步驟③中反應的化學方程式是Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
北北同學對濾渣B又進行探究.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取濾渣B于試管中,加入適量稀鹽酸
②生成的氣體通入澄清石灰水
①有氣泡冒出
溶液變?yōu)辄S色②該溶液變渾濁.
固體中一定含有CaCO3和Fe2O3
【實驗結(jié)論】綜合上述實驗及所給數(shù)據(jù),該久置固體中一定含有的物質(zhì)是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3

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1.小明的鄰居張大爺種植蔬菜,現(xiàn)在他有點苦惱,去年購買的化肥,由于外包裝上的字跡看不清,只記得該化肥是硫酸鉀、碳酸氫銨、氯化銨中的一種.小明利用學過的化學知識,設計如下實驗方案幫張大爺鑒別化肥:
[實驗步驟]取上述化肥少量于一容器中,加入少量熟石灰粉末,混合研磨.
[實驗現(xiàn)象]嗅到氨味.
[實驗結(jié)論]小明由上述實驗推斷該化肥不是硫酸鉀.
請你根據(jù)上述實驗結(jié)論,設計一個簡單的實驗方案來進一步證明該化肥可能是什么.
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論或有關(guān)化學反應方程式

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