生產(chǎn)某阻燃劑(Sb2O5)的化學(xué)方程式為X+2H2O2═Sb2O5+2H2O,推斷X的化學(xué)式為( 。
A. H3SbO4 B. HSbO3 C. SbO2 D. Sb2O3
質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有
專題: 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.
分析: 在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律,即反應(yīng)前后元素的種類不變,原子的種類、個(gè)數(shù)不變.比較反應(yīng)前后的原子的種類和個(gè)數(shù)可以完成對(duì)X的化學(xué)式的推斷.
解:從X+2H2O2=Sb2O5+2H2O看,反應(yīng)前有4個(gè)氫原子、4個(gè)氧原子,反應(yīng)后有2個(gè)Sb原子、4個(gè)H原子、7個(gè)O原子;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可以判斷在X中含有2個(gè)Sb原子、3個(gè)O原子,即其化學(xué)式為:Sb2O3.
答案:D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今年我國(guó)科學(xué)家利用石墨烯(一種由碳原子構(gòu)成的物質(zhì))與鋁合金,研制出一種具備特殊性能的烯合金,下列對(duì)烯合金和石墨烯的說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 石墨烯在一定條件下能與氧氣反應(yīng) B. 石墨烯在常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑
C. 烯合金具有優(yōu)良的導(dǎo)電性 D. 烯合金是混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)鹽的用途中,敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 碳酸氫鈉用于焙制糕點(diǎn) B. 碳酸鈉用于造紙、紡織
C. 碳酸鈣用于配制波爾多液 D. 氯化鈉用于配制生理鹽水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型.
(1)生石灰與水反應(yīng)制熟石灰: 、 ;
(2)用稀鹽酸除去水垢中的氫氧化鎂: 、 ;
(3)過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣: 、 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的( 。
| A. | 用氮?dú)獗4媸称?/p> | B. | 用氫氣填充探空氣球 |
| C. | 發(fā)熱病人用酒精擦身體降溫 | D. | 用金剛石刻劃玻璃 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)生活中的有關(guān)問題:
(1)紫薯營(yíng)養(yǎng)豐富,富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素、鋅、鐵、硒等,其中給人體提供能量的是 ,“鋅、鐵、硒”是指 (填“單質(zhì)”或“元素”).
(2)硬水有很多危害,生活中常用 方法降低水的硬度.
(3)家庭生活中經(jīng)常產(chǎn)生的垃圾有:①易拉罐②廢報(bào)紙③料菜葉④礦泉水瓶,其中屬于可回收的垃圾是 (填序號(hào)).
(4)燃燒與我們的生活以及社會(huì)的發(fā)展有著密切聯(lián)系,通過對(duì)如圖的分析,你發(fā)現(xiàn)可燃物燃燒不僅需要氧氣,還需同時(shí)具備的條件是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法.
(1)甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)A、B、C三種物質(zhì)有如圖1所示的相互反應(yīng)關(guān)系,“﹣”表示能反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略,下同).已知A是常見金屬,人體缺乏組成A的元素易患貧血癥;B是胃酸的主要成分;B與C反應(yīng)產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀,則A是 (填化學(xué)式,下同),C是 .請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:A與B ;B與C .
(2)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)X、Y、Z三種物質(zhì)有如圖2所示的循環(huán)轉(zhuǎn)化關(guān)系“→”表示能轉(zhuǎn)化.
①若X、Y、Z均為含鈣化合物,X是一種常用干燥劑,Y俗稱熟石灰.則X的化學(xué)式為 ,請(qǐng)寫出Y→Z的反應(yīng)化學(xué)方程式 .
②若X是碳單質(zhì),Y、Z是含有碳元素的氧化物,X、Y、Z的相對(duì)分子質(zhì)量依次增大,則Y的相對(duì)分子質(zhì)量為 ;Z→X可通過以下反應(yīng)實(shí)現(xiàn):2Mg+CO22MgO+C.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
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