8．下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是（　�。�
A．2個(gè)氫分子2HB．3個(gè)氧分子O3C．4個(gè)水分子4H2OD．2個(gè)氧原子O2

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目．

解答 解：A、由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)氫分子可表示為：2H2．2H表示2個(gè)氫原子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3個(gè)氧分子可表示為：3O2．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則4個(gè)水分子可表示為：4H2O．故選項(xiàng)正確；
D、原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個(gè)氧原子，就可表示為2O，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．將a g氯化鉀溶于1800g水中，恰使K+離子數(shù)與水分子數(shù)之比為1：100，則a值為（　�。�
A．0.745B．0.39C．39D．74.5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．下列實(shí)驗(yàn)技能都是你必須具備的，你能作出正確回答嗎？
（1）如何判斷玻璃儀器已經(jīng)洗滌干凈？?jī)?nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，而是均勻分布形成一層水膜．
（2）加熱氯酸鉀制氧氣，用排水法收集，何時(shí)開(kāi)始？氣泡均勻連續(xù)快速的冒出時(shí)．
（3）灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，如何處理？用濕抹布撲蓋．
（4）用排水法收集氧氣的合適的時(shí)間是待氣泡連續(xù)均勻冒出后，目的是收集到較純的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．從C、H、O、N、S、P、Na、Fe等8種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀没瘜W(xué)符號(hào)按下列要求填空：
（1）①三個(gè)硫原子3S；  ②兩個(gè)鈉離子2Na+；③乙醇的化學(xué)式：C2H5OH；④硫酸鈉中的陰離子SO42-；⑤氯化亞鐵中的陽(yáng)離子Fe2+；
（2）一種暗紅色的固體燃燒生成大量的白煙化學(xué)式是P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題．（以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)①長(zhǎng)頸漏斗；
（2）如果用過(guò)氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣，應(yīng)選用氣體制取裝置是BD；
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣，若選用A裝置需要改進(jìn)的地方是在試管口放一團(tuán)棉花；
（4）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，必須檢查裝置的氣密性；
（5）甲烷（CH4）在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集，請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法，推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是難溶于水且不與水反應(yīng)、密度比空氣小且不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某課外小組的同學(xué)收集到了含CO和CO2的廢氣，經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為廢氣中的CO可以利用，于是設(shè)計(jì)如下裝置除去廢氣中的CO2，并收集一瓶CO，準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)探究．你認(rèn)為最合理的裝置是③（瓶中盛放的是氫氧化鈉濃溶液）；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)上冊(cè)常見(jiàn)的六種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的關(guān)系，箭頭表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，C和F能反應(yīng)．其中A、B、C含有一種相同的元素，D是化合物．
（1）我能寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：CCO2，DH2O2．
（2）寫(xiě)出E轉(zhuǎn)化成F的化學(xué)方程式．E→F：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱．
（2）步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$．
（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)怆y（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）分離液態(tài)空氣是根據(jù)沸點(diǎn)不同的原理而將氮?dú)馀c氧氣進(jìn)行分離的，它不屬于 （填“屬于”或“不屬于”）分解反應(yīng)，該變化屬于物理變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．已知某元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量為293，核電荷數(shù)為118，其核內(nèi)中子數(shù)和核外電子數(shù)分別為（　　）
A．118  175B．118  118C．193  118D．175  118

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