【題目】下列能反映相關實驗過程中量的變化的圖象是：（ ）
A. 用一氧化碳還原氧化鐵
B. 等質(zhì)量鎂、鋅分別和足量等質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應
C. 鎂在氧氣中燃燒
D. 等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液完全分解

【答案】D
【解析】A.一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，固體由氧化鐵變成鐵，質(zhì)量減少，A不符合題意；B. 等質(zhì)量鎂、鋅分別和足量等質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應后鎂產(chǎn)生氫氣質(zhì)量大于鋅，B不符合題意；
C.鎂在氧氣中燃燒，每48份質(zhì)量的鎂消耗32份質(zhì)量的氧氣，所以鎂減少的質(zhì)量大于氧氣減少的質(zhì)量，C不符合題意；
D.等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液完全分解加二氧化錳與不加二氧化錳只反應速率不同，而生成氧氣的質(zhì)量相等，D符合題意；
故答案為：D。
本題是圖像的判斷題，解答時要通過題目要求分析涉及到的各物質(zhì)之間量的關系，結(jié)合變化趨先做出判斷，如隨著橫坐標物質(zhì)量的變化縱坐標表示的物質(zhì)的量的變化趨勢，增加或降低等，再確定圖形中的起點、終點、轉(zhuǎn)折點是否符合題意。

練習冊系列答案
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【題目】下列關于碳和碳的氧化物的說法錯誤的是（）

A.金剛石、石墨和C60都是碳元素組成的單質(zhì)

B.在一定條件下，二氧化碳能夠轉(zhuǎn)變成一氧化碳

C.碳在空氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成大量白煙

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A.推廣使用以氫氧燃料電池提供動力的客車

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【題目】乙硫醇（化學式為C2H6S）易揮發(fā)，有蒜臭味，人對該氣味極其敏感，下列有關乙硫醇的說法不正確的是（ ）
A.乙硫醇的相對分子質(zhì)量為62
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C.硫元素的質(zhì)量分數(shù)是 ×100%
D.在管道煤氣中添加微量乙硫醇，目的是及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

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【題目】成語是中華民族語言的瑰寶，下列成語中，涉及到化學變化的是( )

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C.百煉成鋼D.滴水成冰

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【題目】化學興趣小組的同學用下圖所示裝置進行中和反應實驗，請你參與下列探究：

（1）為確定稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否剛好完全中和，小華取出一定量反應后的溶液于一支試管中，向其中滴入幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色，于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。
①寫出該反應的化學方程式：。
②小亮認為小華得出的結(jié)論不完整，他認為除了“恰好中和”外，還有第二種可能性，這種可能性是。
③請你另外設計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表（選擇甲、乙中的一個作答）：

實驗

實 驗 方 法

實 驗 現(xiàn) 象

實 驗 結(jié) 論

甲

恰好中和

乙

第二種可能性


（2）玲玲同學在實驗時，發(fā)現(xiàn)燒杯中有少量的氣泡產(chǎn)生，她經(jīng)過分析認為可能的原因是氫氧化鈉溶液變質(zhì)。（氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是由于氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學反應生成了碳酸鈉。碳酸鈉溶液呈堿性）為了檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，玲玲提出用酚酞試液檢驗，你認為該方法（選填“正確”或“不正確”），理由是。
（3）中和反應在實際生產(chǎn)、生活中應用極為廣泛，請你舉一具體實例加以說明：
。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向盛有一定質(zhì)量稀硫酸的燒杯中逐漸加入10g鋅粒，產(chǎn)生氣體質(zhì)量與鋅粒質(zhì)量的關系如圖所示；充分反應后，稱得燒杯中剩余物質(zhì)總質(zhì)量為109.8g．請根據(jù)關系圖分析并計算：
（1）稀硫酸反應完時，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為g，消耗鋅粒質(zhì)量為g．
（2）該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．

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【題目】屬于溶液的是

A.雪碧B.豆?jié){C.牛奶D.純凈水

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【題目】為測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，用足量的一氧化碳與6.0g赤鐵礦石樣品充分反應（雜質(zhì)不參與反應），反應前后盛裝赤鐵礦石的玻璃管總質(zhì)量與反應時間的變化關系如圖。

（1）消耗一氧化碳的質(zhì)量為g。
（2）計算赤鐵礦石中氧化鋏的質(zhì)量分數(shù)（保留兩位小數(shù)）。
（3）中畫出赤鐵礦中鐵元素質(zhì)量隨—氧化碳的通入量兩變化的曲線：

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