【題目】“吃得營養(yǎng)，吃出健康”是人們普遍的飲食追求。下列說法中正確的是

A.每天多吃魚肉營養(yǎng)好

B.長期飲用蒸餾水對人體健康有益

C.大量使用食品添加劑使食物色香味俱全

D.做菜時(shí)，用鐵強(qiáng)化醬油味

【答案】D

【解析】

A、營養(yǎng)需要均衡，每天大魚大肉會(huì)造成蛋白質(zhì)過量，A項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、蒸餾水中不含有對人體有用的礦物質(zhì)，不利于人體健康，B項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、食品添加劑應(yīng)限量使用，大量使用對人體有害，C項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、做菜時(shí)用鐵強(qiáng)化醬油能改善菜的味道，還能補(bǔ)充人體所需的鐵元素，D項(xiàng)正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣、水都是重要的自然資源。
（1）敞口放置在空氣中的餅干會(huì)變軟，說明空氣中含有。
（2）空氣污染指數(shù)與空氣質(zhì)量的關(guān)系是。為減少空氣污染，工業(yè)上將含有SO2的尾氣用（填“酸性”“堿性”“中性”）液體處理后再排放。
（3）為了減緩大氣中的CO2含量的增加，以下建議中不可行的是___________（填序號(hào)）。
A.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
B.開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉?/span>
C.大量植樹造林，禁止亂砍亂伐
（4）雷陣雨過后，空氣特別清新，原因之一是空氣中少量氧氣(O2 )轉(zhuǎn)化為臭氧(O3)，表示為3O2 2O3 。下列說法中正確的是_______。
A.O2與O3的相對分子質(zhì)量相等
B.該反應(yīng)屬于物理變化
C.等質(zhì)量的 O2與O3所含原子數(shù)相等
D.O2 與O3是同一種物質(zhì)
（5）下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是_______。
A.蒸餾
B.吸附
C.沉淀
D.過濾
（6）對水的凈化與軟化說法正確的是________。
A.它們的原理相同
B.水的凈化和軟化都能使水變?yōu)榧儍羲?/span>
C.水的凈化只是過濾
D.水的軟化是降低水中Ca2+、Mg2+的濃度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的敘述正確的是（　�。�

A.農(nóng)業(yè)上改澆灌為噴灌可節(jié)約用水

B.過濾和蒸餾都可以軟化硬水

C.海水淡化是人類解決淡水短缺的最主要途徑

D.生活污水不需要集中處理排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐。實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞及棉花等未畫出）；

實(shí)驗(yàn)藥品：氯酸鉀，5%雙氧水，大理石，稀鹽酸，稀硫酸，高錳酸鉀某同學(xué)選用a、c、d、f、j組成實(shí)驗(yàn)室制取和收集氧氣的裝置，則該同學(xué)選用的藥品是；反應(yīng)原理是；（用化學(xué)方程式表示）。反應(yīng)開始后，當(dāng)時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里，便可收集到較純的氧氣。下列是該同學(xué)的部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是；
A、先檢查裝置的氣密性，后加藥品
B、先固定試管，后放置酒精燈
C、在試管口放一團(tuán)棉花
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下廚房制作食物的過程中，包含化學(xué)變化的是

A.洗菜切碎

B.加鹽涼拌

C.高溫蒸煮

D.出鍋裝盤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】
（1）樟腦是一種白色晶體，可散發(fā)出特殊氣味，使衣物免受蟲蛀。樟腦的化學(xué)式為C10H16O，則其中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（最簡整數(shù)比） ， 碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（2）用來測定空氣成分的方法很多，右圖所示的方法的化學(xué)原理是 ，P2O5是一種白色粉末。實(shí)驗(yàn)過程中，將集氣瓶容積劃分為5等分，并做好標(biāo)記；點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊；待燃燒停止并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的 。請回答下列問題：

①集氣瓶中剩余的主要?dú)怏w是（寫化學(xué)式），該實(shí)驗(yàn)說慢這種氣體的性質(zhì)
是（說出二點(diǎn)）
②如果實(shí)驗(yàn)完畢后，進(jìn)入集氣瓶的水不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的
可能原因有（說出二點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸中，反應(yīng)生成的H2質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖中的信息，作出的判斷不正確的是（ ）

A.圖線x表示鎂的反應(yīng)情況
B.鐵消耗的稀鹽酸質(zhì)量最大
C.鎂、鋅一定過量，鐵可能反應(yīng)完
D.鎂一定過量，鋅、鐵可能反應(yīng)完

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為分析某由氧化銅和銅組成的混合物中氧化銅的質(zhì)量，現(xiàn)取3份該混合物各20 g，分別緩慢加入到50 g、100 g、150 g某稀硫酸中，測得三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

組別

A

B

C

稀硫酸的質(zhì)量/g

50

100

150

剩余固體的質(zhì)量/g

10.0

4.0

4.0

根據(jù)實(shí)驗(yàn)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算：
（1）實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)物氧化銅有剩余的是組。
（2）20 g該混合物樣品中含氧化銅的質(zhì)量為g。
（3）根據(jù)A組數(shù)據(jù)計(jì)算所用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程)。
（4）將B組反應(yīng)后的混合物過濾，向?yàn)V液中滴加10%的NaOH溶液，畫出在該混合溶液中加入10% NaOH溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量變化關(guān)系的曲線圖。

提示：若溶液中溶質(zhì)含有H2SO4 和CuSO4 ， 則反應(yīng)的先后順序如下：
H2SO4+2NaOH=2 H2O+Na2SO4
CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于能源與資源的說法正確的是（ ）

A.人們正在利用和開發(fā)的其他能源有核能、地?zé)崮�、潮汐能、水能、太陽能�?/span>

B.可利用淡水資源只約占全球總淡水儲(chǔ)量的 30.4%

C.若煤等燃料充分燃燒，就不會(huì)產(chǎn)生大氣污染物

D.石油加熱煉制可以得到汽油、柴油、煤焦油等

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