【題目】在元素周期表中，鎂元素的信息如圖所示，下列有關(guān)說法不正確的是 (　　)

A.鎂元素的原子序數(shù)為12B.鎂元素屬于金屬元素

C.鎂元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12D.鎂元素的相對原子質(zhì)量為24.31 g

【答案】D

【解析】

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為12，該元素的原子序數(shù)為12，故選項說法正確。
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鎂，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法正確。
C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為12，表示原子序數(shù)為12；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則鎂元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12，故選項說法正確。
D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為24.31g，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，故選項說法錯誤。
故選：D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組同學在加熱二氧化錳樣品時，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生（如圖一所示），于是他們對這個異常現(xiàn)象進行了探究。

（1）對氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，加點部分反應(yīng)的化學方程式是_____________ ，由此可知：產(chǎn)生的氣體是二氧化碳。

（2）對氣體來源的探究：

（假設(shè)1）甲同學認為：該氣體來自于試管中的空氣，請你設(shè)計實驗證明該假設(shè)不成立

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

試管中不放二氧化錳（或空試管），按圖一裝置進行加熱，將氣體通入澄清石灰水中

___________

假設(shè)不成立

（假設(shè)2）乙同學認為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體。

（實驗設(shè)計）他設(shè)計了如圖二所示的實驗進行研究，其中A裝置中盛放氫氧化鈉溶液，用于除去空氣中的二氧化碳氣體，B裝置的作用是檢驗A中是否完全除盡二氧化碳氣體，則B中應(yīng)盛放的試劑是_____________，實驗中觀察到B處無明顯變化而D處澄清石灰水變渾濁。

他又用氮氣代替空氣（氮氣不參與該實驗中的任何反應(yīng)），重復(fù)上述實驗，發(fā)現(xiàn)B處無明顯變化且D處澄清的石灰水不變渾濁。

（結(jié)論）通過乙同學的實驗證明，二氧化錳中混有炭粉，炭粉與空氣中的____________反應(yīng)產(chǎn)生了二氧化碳氣體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是科學探究的重要途徑。

（1）某同學利用如圖微型裝置進行實驗探究。請回答：

①單球管中反應(yīng)的化學方程式是_____________________________________。

②制取的氣體收集在集氣管中，將紅磷在酒精燈上加熱后迅速放進集氣管，塞緊塞子，觀察到的現(xiàn)象是______________________。反應(yīng)的化學方程式為________________。

（2）實驗室選用以下裝置制取純凈、干燥的，并驗證其部分性質(zhì)。

①B裝置的作用是________________________________。

②請在D中簡要補畫出的收集裝置圖_____________

③要證明在E裝置中與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，請你設(shè)計實驗證明，寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。_____________

（3）取12.5 g石灰石于裝置A中，向其中加入100 g足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），A中固液混合物的質(zhì)量為108.1 g，請計算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。_____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（一）我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢？某實驗小組對此進行探究，設(shè)計的探究過程如下。請你回答其中的有關(guān)問題：

（1）做出假設(shè)：_______________________；

（2）設(shè)計方案：先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅，實驗裝置和藥品如圖：

（3）查閱資料：你認為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括（填序號）_________

①二氧化硫易溶于水 ②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅 ③SO2不與濃硫酸反應(yīng) ④二氧化硫有毒，能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水

（4）實驗：

①實驗過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明__________________。

②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅。此現(xiàn)象說明_________________，此過程中反應(yīng)的化學方程式為______________________。

③裝置E的作用是_____________________。

（5）結(jié)論：原假設(shè)_______________ (“成立”或“不成立”)。

（二）皮蛋是我國傳統(tǒng)的蛋制品，深受人們喜愛，由少量 NaCl，CaO 和過量的 Na2CO3 混合得到的粉末狀混合物 A 是制皮蛋的配方之一。

（1）某化學興趣小組從市場獲取少量的混合物 A 于燒杯中，緩慢加入足量的蒸餾水，邊加邊攪拌，靜置，過濾得濾液。濾液中含有 Cl- 、OH- ，還含有的陰離子是__________ 。

（2）在混合物A中加入少量的ZnSO4可改善皮蛋品質(zhì)，該興趣小組獲得某樣品，探究混合物中是否添加了少量的 ZnSO4。

設(shè)計實驗方案，完成下述表格。 限選用品與試劑：稀鹽酸、pH 試紙、BaCl2 溶液、蒸餾水、AgNO3 溶液

步驟1：取少量樣品于燒杯中，緩慢加入足量的蒸餾水，充分攪拌，靜置，過濾。

步驟2：取少量步驟1形成的溶液于試管中，向其中加入足量稀鹽酸，振蕩

________________

步驟3：______________

__________，說明樣品中有ZnSO4。

__________，說明樣品中沒有ZnSO4。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題。

①儀器a的名稱________，b的名稱________.

②用加熱高錳酸鉀固體制取并收集一瓶較純凈的氧氣,可選擇的裝置組合：___(填字母)，如果用裝置B制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________

③實驗室制取二氧化碳氣體,裝置A. B都可用作發(fā)生裝置,其中可以控制反應(yīng)進行的是________。(填裝置序號)，反應(yīng)的化學方程式是________。

④待石灰石和一定量的稀鹽酸反應(yīng)至氣泡逸出不明顯后，某興趣小組同學測得其殘留液pH等于2，由此得出殘留液中除含有氯化鈣外，還含有鹽酸。為驗證是否含有鹽酸，他們采用不同方案進行實驗，得出相同的結(jié)論。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

方案一

取樣,滴加過量的碳酸鈉溶液

________

有鹽酸

方案二

取樣,滴加AgNO3溶液和稀硝酸的混合溶液

產(chǎn)生白色沉淀

上述實驗方案中,合理的是___(選填：“方案一”或“方案二”)；另外一個實驗方案不合理的原因：________。“方案一”中反應(yīng)的化學方程式為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。請結(jié)合圖示回答問題：

(1)寫出儀器a的名稱___________。

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填字母)。用E裝置收集氧氣，若氧氣不純，可能的原因是_______。

(3)雨欣同學選用圖1中的________(填字母)裝置制取二氧化碳并與圖2裝置連接驗證二氧化碳能與水反應(yīng)生成一種酸性物質(zhì)。F的作用是除去氯化氫氣體，G中的試劑是________。當通入二氧化碳一段時間后，H中紙花________，I中的紙花________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】環(huán)境、健康、材料和能源等都已日益成為人們關(guān)注的問題。

（1）化石燃料包括煤、__________和天然氣，天然氣的主要成分是_________（寫化學式）。

（2）日常使用的金屬材料一般不是純金屬，如黃銅、不銹鋼等都屬于______。人們吃進的米飯在消化系統(tǒng)中，經(jīng)各種酶的催化作用最終變?yōu)?/span>_________，被人體所吸收，為人體提供能量。

（3）光化學煙霧是汽車、工廠等污染源所造成的煙霧污染現(xiàn)象，關(guān)鍵物質(zhì)是二氧化氮，請寫出二氧化氮的化學式并標注出氮元素的化合價_____。

（4）我國科學家屠呦呦因研究青蒿素（化學式C15H22O5）而挽救了無數(shù)生命，2015年榮獲諾貝爾獎，青蒿素化學式中的下標數(shù)字“5”表示_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你填空。

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱： a_______，b_________。

(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_____________。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置和收集裝置組合是___________。

(3)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是________ ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管______(填①或②)通入氧氣。

(4)氨水是氨氣的水溶液，氨氣的密度比空氣小。實驗室用加熱固體氯化銨與熟石灰的混合物制取氨氣，則制取氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室以MnO2為原料制備少量高純MnCO3的流程如下：

已知：①反應(yīng)Ⅰ的化學方程式：MnO2+SO2═MnSO4；

②MnCO3、Mn(OH)2均難溶于水，MnCO3在100℃時開始分解．

(1)反應(yīng)Ⅰ屬于基本反應(yīng)類型中的______________反應(yīng)．

(2)流程中“操作”的名稱為___________，所需要的主要玻璃儀器有__________．

(3)反應(yīng)Ⅱ的化學方程式為_______________________．反應(yīng)Ⅱ需控制溶液的酸堿性，若堿性過強，MnCO3粗產(chǎn)品中將混有______________(填化學式)．

(4)驗證MnCO3粗產(chǎn)品表面附著有Na2SO4雜質(zhì)：取樣品少許，向其中加入水，攪拌、過濾，向濾液中加入適量的______________(填化學式)溶液，有白色沉淀產(chǎn)生．

(5)為獲得高純MnCO3，需選擇“低溫”干燥的原因是_______________________．

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同步練習冊答案