【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范的是( )
A. 塞緊橡皮塞B. 鐵絲在氧氣中燃燒
C. 聞氣體的氣味D. 加熱液體
【答案】C
【解析】
A、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口,切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子,以免壓破試管,圖中所示操作錯(cuò)誤;
B、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),為防止生成物熔化濺落下來(lái)使瓶底炸裂,集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細(xì)沙,圖中集氣瓶的底部沒(méi)有放少量的水或鋪一層細(xì)沙,圖中所示操作錯(cuò)誤;
C、聞氣體的氣味時(shí),應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng),使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中,不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味,圖中所示操作正確;
D、給試管中的液體加熱時(shí),用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過(guò)試管容積的三分之一,圖中液體超過(guò)試管容積的三分之一,圖中所示操作錯(cuò)誤。
故選C。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年12月26日,合肥地鐵一號(hào)線正式通車,實(shí)現(xiàn)了地下交通的新突破。根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中所示材料中,屬于金屬材料的是_____(填一種即可,下同);石墨電刷的使用主要利用其_____性。
(2)地鐵車身的表面都噴上一層油漆,目的 是為了防止鐵與空氣中的_____發(fā)生反應(yīng)而生銹。
(3)軌道交通的發(fā)展與煉鋼工藝的發(fā)展密不可分,鋼和生鐵都是鐵的合金,它們的區(qū)別在于鋼的含碳量_____(填“高于”或“低于”)生鐵。合金跟純金屬相比,其組成和內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,從而引起_____的變化(填一條物理性質(zhì)即可)。
鐵是目前世界上使用最多的金屬。
(4)認(rèn)識(shí)鐵:從宏觀看,鐵由_____組成;從微觀看,鐵由_____構(gòu)成。
(5)實(shí)驗(yàn)室:細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____,放熱。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(6)工業(yè)上:用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是Fe2O3 )煉鐵的化學(xué)方程式是_____,該反應(yīng)利用了一氧化碳的哪種化學(xué)性質(zhì):_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)圖1是水通電分解的示意圖.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體名稱是_____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____ ,并注明反應(yīng)類型:_____反應(yīng)
(2)除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是_____.其中用到的玻璃儀器有_____.為了凈化水,某同學(xué)制作了圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中利用了活性炭的_____ 性.
(3)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是_____.請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法_____.
(4)使用無(wú)磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源,這里的“磷”是指_____;(選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A.加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
B.先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開(kāi)始加熱
C.收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片
D.停止加熱時(shí),先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)氣管
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,萬(wàn)物之基,是人類最寶貴的自然資源.
(1)下面關(guān)于水的兩個(gè)變化最本質(zhì)的區(qū)別是_________________.
(2)如圖2所示是水通電分解的示意圖.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是_________________,檢驗(yàn)該氣體的原理是_________________(用化學(xué)符號(hào)表達(dá)式表示).該過(guò)程是將電能轉(zhuǎn)化為_________________能,通過(guò)對(duì)電解水產(chǎn)物的驗(yàn)證,說(shuō)明水是由_________________組成的.
(3)圖3是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖,其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用KOH溶液,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_________________.
A 該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用
B 燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實(shí)際上來(lái)自于水
C 氫元素在循環(huán)過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D 水電解系統(tǒng)中KOH溶液中的水經(jīng)電解部分消耗后,KOH溶液濃度變大.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組圍繞實(shí)驗(yàn)室制取氣體進(jìn)行了一系列探究活動(dòng):
(1)儀器a的名稱是_____。
(2)用過(guò)氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣,所選用的發(fā)生裝置是_____(選填裝置序號(hào),下同),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,其基本反應(yīng)類型是_____;要收集一瓶干燥的氧氣,可選用_____裝置收集,檢驗(yàn)是否收集滿的方法是_____。
(3)若用圖F裝置收集一瓶氧氣,氣體應(yīng)從_____(填a或b)端進(jìn)入集氣瓶。
(4)某學(xué)習(xí)小組欲進(jìn)行鐵在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn),現(xiàn)用排水法收集一瓶含水約體積的氧氣,該如何操作_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海水中有大量可以利用的化學(xué)資源,例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等.綜合利用海水制備金屬鎂的流程如圖所示:
〔1〕操作a的名稱是_____,在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此項(xiàng)操作,需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____.
〔2〕寫出第②步反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;寫出第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是測(cè)定空氣里氧氣含量的裝置,在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊橡皮管,點(diǎn)燃可燃物后,迅速伸入瓶中并塞緊橡皮塞;實(shí)驗(yàn)最后打開(kāi)彈簧夾,
(1)盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)是_____
A 木炭 B 鐵絲 C 紅磷 D 蠟燭
用化學(xué)式表示該反應(yīng)為_____
(2)打開(kāi)彈簧夾后,燒杯中的水能夠進(jìn)入到集氣瓶中的原因是:_____
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于瓶?jī)?nèi)原空氣體積的五分之一,可能的一種原因是_____。
(4)圖2是對(duì)圖1實(shí)驗(yàn)的改進(jìn),請(qǐng)指出其中一個(gè)優(yōu)點(diǎn)_____放大鏡對(duì)太陽(yáng)光有_____作用。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)中,正確的是
A. 2個(gè)鎂離子:2Mg2+ B. 氧化鈉:NaO
C. 2H2O的相對(duì)分子質(zhì)量之和為20 D. +2價(jià)的鎂元素:Mg2+
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com