16．下列有關(guān)氧氣的說法不正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
B．魚、蝦能在水中生存說明水中溶有氧氣
C．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
D．氧氣可以壓縮貯存于鋼瓶中，是因?yàn)檠鯕夥肿娱g有一定的間隔

分析 根據(jù)氧氣的性質(zhì)、貯存的方法、氧化反應(yīng)的特點(diǎn)等分析判斷有關(guān)的說法．

解答 解：A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故A說法不正確；
B、魚、蝦能在水中生存說明水中溶有氧氣，氧氣能供給呼吸，故B說法正確；
C、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，故C說法正確；
D、氧氣可以壓縮貯存于鋼瓶中，是因?yàn)檠鯕夥肿娱g有一定的間隔，在受壓時(shí)間隔能變小，故D說法正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題較為全面的考查了氧氣的知識(shí)，都屬于課本的基礎(chǔ)知識(shí)，根據(jù)已有的知識(shí)分析解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．寫出下列化學(xué)方程式：
（1）鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
（2）鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
（3）鎂條在空氣中燃燒：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
（4）氧化銅與氫氣反應(yīng)：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．小明把20g銅（鋅和銅的合金）樣品放在足量的稀硫酸中，充分反應(yīng)后，稱得燒杯中各物質(zhì)的總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了0.2g，計(jì)算該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（　�。�
A．空氣B．氧氣C．高錳酸鉀D．水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下表是小明同學(xué)用多種方法鑒別物質(zhì)的情況，其中完全正確的是（　�。�
 需要鑒別的物質(zhì)方法和所加試劑
方法一方法二
A稀鹽酸和氫氧化鈉溶液分別用pH試紙檢驗(yàn)分別加入鐵粉
B碳酸鈉和氯化鈉分別加入足量水中分別加入鹽酸
C燒堿溶液和澄清石灰水分別觀察顏色分別通入二氧化碳?xì)怏w
D稀鹽酸和稀硫酸分別滴加氯化鋇溶液分別滴加紫色石蕊試劑
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．下列是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，用序號(hào)填空

（1）電子排布相同的是BC；
（2）屬于同種元素的是AB；
（3）表示陽離子的是C；
（4）屬于非金屬元素原子的是AD；
（5）與A粒子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．在以下我國古代生產(chǎn)工藝中，主要體現(xiàn)物理變化的是（　�。�
A．
冶煉金屬		B．
大米釀酒
C．
用麻織布		D．
鉆木取火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)的化學(xué)式，書寫正確的是（　　）
A．氯化鈉（ClNa）B．硫酸（H2SO4）C．氫氧化鈣（CaOH）D．氧化鐵（FeO）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．潛水艇在水下航行，需要不間斷地向艇內(nèi)提供充足的氧氣．小明對(duì)潛水艇中如何產(chǎn)生氧氣感興趣，于是通過請(qǐng)教老師、網(wǎng)上查閱等方式收集資料并整理如下：
【資料一】在潛水艇中常用過氧化鈉將艇內(nèi)官兵呼吸排放出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，其反應(yīng)為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2；
【資料二】二氧化碳是一種無色無味的氣體，密度為1.964g/l 能溶于水，并與水反應(yīng)生成碳酸，固態(tài)二氧化碳稱干冰，常用作致冷劑；氧氣不易溶于水，密度為1.429g/l，具有氧化性，可支持燃燒、供給呼吸；
試根據(jù)上述資料完成下列各題
（1）過氧化鈉中氧元素的化合價(jià)為-1；
（2）若一個(gè)成年人每天呼出224升二氧化碳，試計(jì)算將這些二氧化碳全部轉(zhuǎn)化為氧氣，可得到氧氣多少升？（5分）

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同步練習(xí)冊(cè)答案