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如圖為某反應的微觀示意圖，其中●和○代表不同元素的原子，下列說法正確的是

A. 此反應屬于置換反應

B. 有兩種分子參加反應，且個數(shù)比為2:1

C. 有五種分子參加反應

D. 各元素的化合價在反應前后未改變

B 【解析】 A、由微觀示意圖可知，該反應是2個分子和1個分子反應生成2個分子，故該反應是化合反應，故錯誤； B、由上分析可知，該反應有兩種分子參加反應，且個數(shù)比為2:1，正確； C、該反應有兩種分子參加反應，故錯誤； D、該反應中有單質參加反應，形成了化合物，單質中元素的化合價為0，化合物中元素的化合價一定不為0，故元素的化合價一定發(fā)生了改變，故錯誤。故選B。 ...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2018-2019學年度人教版化學九年級上冊同步練習：3.1 分子和原子 題型：單選題

科學家用單個分子制戚的“納米車”能在人工操縱下運輸藥物分子到病源處釋放，殺死癌細胞。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 分子是由原子構成的

B. 分子之間有間隙

C. 分子是肉眼不能夠直接看見的

D. 分子在人為外力作用下才能運動

D 【解析】 A、分子是由原子構成的，正確； B、分子之間有間隙，正確； C、分子質量和體積都很小，是肉眼不能夠直接看見的，正確； D、分子在不斷運動著，不需要外力作用，錯誤。故選D。

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科目：初中化學 來源：（人教版） 九年級上 第一單元 課題1 物質的變化和性質 課時練（武邑縣第二中學） 題型：單選題

下列日常生活中發(fā)生的變化，都屬于化學變化的一組是

A. 汽油揮發(fā)、鐵鑄成鍋 B. 水受熱沸騰、酒精燃燒

C. 瓷碗破碎、鋼鐵生銹 D. 食物腐敗、動植物呼吸

D 【解析】 試題A中汽油揮發(fā)、鐵鑄成鍋；B中的水受熱沸騰；C中的瓷碗破碎；都屬于物質的狀態(tài)和形態(tài)的改變，沒有產生新的物質，屬于物理變化。故選D.

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科目：初中化學 來源：內蒙古通遼市2018年中考化學試卷 題型：計算題

鈣是維持人體正常功能所必需的元素，葡萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)是人們常用的一種補鈣劑(已知葡萄糖酸鈣的相對分子質量是430)。

(1)葡萄糖酸鈣中碳、氧元素質量比為_________(填最簡比);

(2)要補充0.8 g鈣元素，則需葡萄糖酸鈣的質量為________g。

9：148.6 【解析】 （1）葡萄糖酸鈣中碳、氧元素質量比為（12×12）：（16×14）=9:14； （2）含0.8g的鈣元素的葡萄糖酸鈣的質量為：0.8g÷=8.6g 答：（1）葡萄糖酸鈣中碳、氧元素質量比為9:14； （2）含0.8g的鈣元素的葡萄糖酸鈣的質量為8.6g。

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科目：初中化學 來源：內蒙古通遼市2018年中考化學試卷 題型：單選題

下列實驗方法錯誤的是

A. 除去氯化銀中的氯化鈉，加足量的水溶解、過濾、洗滌、干燥

B. 除去氯化鉀中的碳酸鉀，加足量的稀鹽酸、蒸發(fā)結晶

C. 鑒別硝酸銨和氯化鈉，分別加適量的水，用手觸摸容器壁

D. 鑒別CO2和SO2，將氣體分別通入紫色石蕊溶液中，觀察顏色變化

D 【解析】 A、氯化銀難溶于水，氯化鈉易溶于水， 故可以用水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法將氯化銀中的氯化鈉除去，故正確； B、氯化鉀不能與稀鹽酸反應，而碳酸鉀可以與稀鹽酸反應生成氯化鉀和二氧化碳和水，故可以除去碳酸鉀，過濾的氯化氫和水可以蒸發(fā)除去，故正確； C、硝酸銨溶于水溫度降低，氯化鈉溶液水溫度幾乎不變，故可以鑒別，故正確； D、二氧化碳和二氧化硫都可以與水反應...

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度人教版化學九年級上冊同步練習：第三單元課題2 原子的結構 題型：填空題

探秘反物質

正電子、負質子等都是反粒子，他們跟通常說的電子和質子相比較，質量相等，但電性相反。科學家設想，在宇宙中可能存在完全由反粒子構成的物質稱為反物質。物質與反物質相遇會產生“湮滅”現(xiàn)象，釋放出巨大的能量，在能源研究領域中前景十分可觀。

（1）已知α粒子是質量數(shù)為4，帶2個單位正電荷的氦原子核，據(jù)此回答：若存在反α粒子，它的質量數(shù)為_______，電荷為________________．

（2）根據(jù)以上信息，甲、乙、丙、丁四位同學做出相應的預測。你認為下列四位同學的預測中，一定正確的是___________，一定錯誤的是____________，可能正確的是___________。

甲：氧原子呈電中性，反氧原子帶電

乙：氧原子的相對原子質量是16，反氧原子的相對原子質量也是16

丙：氧氣能供給呼吸，反氧氣不能供給呼吸

�。貉鯕饽苤С秩紵�，反氧氣不能支持燃燒

（3）假設存在反氧氣，請對反氧氣能否支持燃燒設計實驗驗證，其實驗操作、預測現(xiàn)象及實驗結論是____________________________________ 。

（4）據(jù)國家地理雜志網站報道，美國科學家宣布，在長島上演的一次微型“大爆炸”創(chuàng)造了一種新型反物質。這種新發(fā)現(xiàn)的粒子被稱之為“反超氚”，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的最重的反物質�！胺闯啊边@種反物質的發(fā)現(xiàn)表明（________）

A.物質是看得見、摸得著的東西 B.物質是無法被感知的客觀存在

C.人類可以有意識地改造自然 D.整個世界是客觀存在的物質世界

4-2乙甲丙、丁用一根帶火星的木條伸入盛滿反氧氣的容器中，如果木條復燃，則表明反氧氣能支持燃燒，如果木條熄滅則表明反氧氣不能支持燃燒D 【解析】 （1）反α粒子，它的質量數(shù)為4，電荷為-2。（2）乙：氧原子的相對原子質量是16，反氧原子的相對原子質量也是16，正確；甲：氧原子呈電中性，反氧原子帶電，錯誤；丙：氧氣能供給呼吸，反氧氣不能供給呼吸，可能正確；�。貉鯕饽苤С秩紵囱鯕獠荒苤�...

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度人教版化學九年級上冊同步練習：第三單元課題2 原子的結構 題型：填空題

明月山國家森林公園豐富的負氧離子（O2﹣）是國家標準的35倍，堪稱“天然氧吧”．一個O2﹣與O2分子比較，相同的是_____．

A、質子數(shù) B、電子數(shù) C、化學性質 D、_____．

A；含氧原子個數(shù)等． 【解析】 空氣中氧分子得到電子就能形成負氧離子，可知在形成離子時變化的是電子，不變的是質子；所以二者不同的是電子數(shù)；而氧原子個數(shù)都為2；因為質子數(shù)和中子數(shù)不變，則相對原子質量也不變。 由題意可知，“空氣中氧分子得到電子就能形成負氧離子”，在形成離子時得到一個電子，不變的是質子；所以二者不相同的是電子數(shù)；化學性質不相同，而氧原子個數(shù)都為2；中子數(shù)也不變，所以氧...

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科目：初中化學 來源：北京市海淀區(qū)2018屆九年級二�；瘜W試卷 題型：科學探究題

某興趣小組在準備化學魔術時發(fā)現(xiàn)，若向某種紅色飲料中加堿和亞甲基藍（一種化學試劑），混合振蕩后，飲料先變成藍綠色，靜置后逐漸變成黃綠色。

（提出問題）加堿和亞甲基藍后，紅色飲料的顏色為什么會發(fā)生改變？

（查閱資料）

ⅰ.該飲料含有天然色素“花青素”，它是一種酸堿指示劑；

ⅱ.亞甲基藍呈藍色，溶于水可形成藍色溶液。

（進行實驗、分析解釋、獲得結論）

實驗1 初步探究飲料變色的原因。

（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象推測，酸堿性________影響飲料的顏色（填“會”或“不會”）。

（2）小組同學認為“加入亞甲基藍不是飲料變藍綠色的唯一原因”，依據(jù)的現(xiàn)象是_____。

（3）綜合實驗1猜想“紅色飲料變藍綠色與亞甲基藍有關”，所依據(jù)的實驗是________（填實驗編號）。

實驗2 進一步探究靜置一段時間后飲料顏色變化的原因。

（4）由實驗2-1可以推斷，NaOH在空氣中變質不會導致飲料靜置后變黃綠色，理由是_______。

（5）小組同學結合實驗1和實驗2，推測化學魔術中紅色飲料發(fā)生顏色變化的過程與________有關。

會1-4中呈紫色1-3和1-5（多寫1-1不扣分）NaOH與空氣中CO2反應的產物是Na2CO3和水，2-1的現(xiàn)象說明Na2CO3不會導致靜置后的飲料變黃綠色亞甲基藍、NaOH、空氣或氧氣 【解析】 對比實驗1﹣2和1﹣3，推測酸堿性對飲料顏色的影響；分析實驗1﹣4的現(xiàn)象，找出依據(jù)；對比實驗1﹣3和1﹣5的現(xiàn)象，得出紅色飲料變藍綠色與亞甲基藍有關；對比實驗2﹣1和2﹣2，結合碳酸鈉溶液...

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科目：初中化學 來源：北京市豐臺區(qū)2018屆九年級二�；瘜W試卷 題型：單選題

土壤的酸堿度會影響植物的生長。下列植物在微堿性土壤中，適宜種植的是

植物

胡蘿卜

土豆

西紅柿

南瓜

適宜的pH范圍

5.0~6.0

4.8~5.4

6.0~7.0

6.0~8.0

A. 胡蘿卜 B. 土豆 C. 西紅柿 D. 南瓜

D 【解析】 A、胡蘿卜最適宜的土壤為微酸性，不適宜該地區(qū)得種植，故A不正確；B、土豆最適宜的土壤為酸性，不適宜該地區(qū)得種植，故B不正確；C、西紅柿最適宜的土壤為微酸性，不適宜該地區(qū)得種植，故C不正確；D、南瓜最適宜的土壤為弱堿性，適宜該地區(qū)得種植，故D正確。故選D。

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