【題目】某小組同學(xué)外出野炊,所帶的部分物品如表所示:
食物 | 馕、羊肉、鯽魚、豆腐 |
調(diào)料 | 食鹽、蘇打、砂糖、食醋、味精、醬油、食用油 |
(1)從合理膳食,均衡飲食的角度分析,他們帶的食物中還缺少_____。
(2)到了目的地,他們發(fā)現(xiàn)裝食鹽和蘇打的瓶子忘記了做標(biāo)記,可用所帶物品_____來(lái)鑒別。
(3)做飯過程中,小紅把爐灶里的樹枝架空,使其燃燒更旺,原理是_____。
(4)味精是烹調(diào)中常用的鮮味調(diào)味品,它的主要成分是谷氨酸鈉。谷氨酸鈉低溫時(shí)不易溶解,在溫度T≥100℃時(shí),長(zhǎng)時(shí)間加熱會(huì)轉(zhuǎn)變成人體有害物質(zhì),根據(jù)以上信息,請(qǐng)寫出一條食用味精時(shí)的注意事項(xiàng)_____。
(5)野炊結(jié)束后應(yīng)及時(shí)把火熄滅,寫出一種可采用的滅火方法_____。
【答案】水和水果或蔬菜 食醋 增大樹枝與氧氣的接觸面積 在食物出鍋前加入 用水澆滅或用泥土將燃燒物覆蓋起來(lái)
【解析】
(1)馕富含糖類;羊肉、鯽魚、豆腐中富含蛋白質(zhì),還有食鹽、蘇打、砂糖、食醋、味精、醬油、食用油富含無(wú)機(jī)鹽、油脂,還缺少水和維生素;
(2)食醋主要成分為醋酸,可與碳酸鹽反應(yīng)放出氣體二氧化碳;
(3)把撿來(lái)的樹枝架空,使其燃燒更旺,將燃著的樹枝架空,是為了增大樹枝與氧氣的接觸面積;
(4)谷氨酸鈉在溫度T≥100℃時(shí),長(zhǎng)時(shí)間加熱會(huì)轉(zhuǎn)變成人體有害物質(zhì),所以食用味精時(shí)應(yīng)在食物出鍋前加入;
(5)依據(jù)燃燒的條件分析。
(1)馕富含糖類;羊肉、鯽魚、豆腐中富含蛋白質(zhì),還有食鹽、蘇打、砂糖、食醋、味精、醬油、食用油富含無(wú)機(jī)鹽、油脂,還缺少水和維生素,蔬菜和水果中富含維生素。故填:水和水果或蔬菜;
(2)食醋主要成分為醋酸,可與蘇打(碳酸鈉)反應(yīng)放出氣體二氧化碳,所以選用食醋可以鑒別食鹽和蘇打。故填:食醋;
(3)把撿來(lái)的樹枝架空,使其燃燒更旺,將燃著的樹枝架空,是為了增大樹枝與氧氣的接觸面積。故填:增大樹枝與氧氣的接觸面積;
(4)谷氨酸鈉在溫度T≥100℃時(shí),長(zhǎng)時(shí)間加熱會(huì)轉(zhuǎn)變成人體有害物質(zhì),所以食用味精時(shí)應(yīng)在食物出鍋前加入。故填:在食物出鍋前加入;
(5)依據(jù)燃燒的條件分析,可通過降低溫度至可燃物著火點(diǎn)以下、隔絕氧氣等方法滅火。
故答案為:用水澆滅或用泥土將燃燒物覆蓋起來(lái)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組在學(xué)習(xí)了空氣中的成分后,開展了下面的實(shí)驗(yàn)探究。
(提出問題)在一個(gè)門窗緊閉且剛上完課的教室內(nèi)空氣中的二氧化碳的含量,與教室外操場(chǎng)上空氣中二氧化碳的含量有什么不同?
(猜想與假設(shè))小華認(rèn)為:剛下課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量應(yīng)該比室外操場(chǎng)上空氣中二氧化碳的含量高。
(查閱資料)當(dāng)空氣中二氧化碳超過正常含量時(shí),會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生有害的影響。
(實(shí)驗(yàn)探究)
小明從實(shí)驗(yàn)室里拿了兩只集氣瓶,你認(rèn)為應(yīng)該用什么方法收集教室內(nèi)和操場(chǎng)上的空氣呢?_____
實(shí)驗(yàn)過程 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
將澄清的石灰水分別滴入盛操場(chǎng)上空氣和盛有教室內(nèi)空氣的集氣瓶中,振蕩 | 盛有教室內(nèi)空氣的集氣瓶中_____和操場(chǎng)上的空氣的的集氣瓶中澄清石灰水無(wú)明顯變化 | 教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量比操場(chǎng)上的要_____(填“高”或“低”) |
(深入思考)根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果,你認(rèn)為我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意:_____
(反思與交流)由于空氣中二氧化碳含量不斷升高導(dǎo)致了溫室效應(yīng),造成空氣中二氧化碳含量升高的原因有哪些?_____( 寫出一條即可)。在生活中我們?nèi)绾纬珜?dǎo)低碳生活,請(qǐng)談?wù)勀愕慕ㄗh:_____
(拓展應(yīng)用)通過學(xué)習(xí)可知,人體呼出的氣體中水蒸氣含量比空氣中水蒸氣含量_____(填“高”或“低”);請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并驗(yàn)證:_____(寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象與結(jié)論)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列科普短文,然后回答問題.
臭氧的化學(xué)式是 O3,在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體.臭氧不穩(wěn)定,一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成 O2,并放出大量的熱,臭氧的氧化能力比氧氣(O2)強(qiáng)得多.若將 O2 通過臭氧發(fā)生器,在無(wú)聲放電條件下,從臭氧發(fā)生器出來(lái)的 O2 中含有 3%的 O3.臭氧在地面附近的大氣層中含量極少,在離地面 25 km 處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層.臭氧層能吸收太陽(yáng)輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害.它是一切生命的保護(hù)層.超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用,會(huì)使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照射到地球表面,導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加,如不采取措施,后果不堪設(shè)想.
(1)臭氧的物理性質(zhì)是_____(寫一條即可)。
(2)將帶火星的木條伸入到盛有 O3 的集氣瓶中,可以看到_____的現(xiàn)象。
(3)在臭氧發(fā)生器中,氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程是_____變化(填“物理”或“化學(xué)”).在此過程中,下列不會(huì)發(fā)生變化的是_____(填字母)。
A、原子種類 B、分子種類 C、原子數(shù)目
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中常用分解過氧化氫來(lái)簡(jiǎn)便快速地制備氧氣,化學(xué)小組進(jìn)一步探究外界條件對(duì)過氧化氫分解速率的影響,并進(jìn)行了氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
(查閱資料)有些水果、蔬菜對(duì)過氧化氫的分解有催化作用。
(實(shí)驗(yàn)探究1)探究蘋果和土豆對(duì)過氧化氫分解是否有催化作用及催化效果
各量取6mL5%的過氧化氫溶液,分別倒入1、2、3號(hào)三支試管中,取大小、形狀基本相同的蘋果塊和土豆塊,分別放入2、3號(hào)試管中,并把帶火星的木條分別同時(shí)伸入三支試管內(nèi),觀察現(xiàn)象并記錄如下:
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | |
材料名稱 | — | 蘋果 | 土豆 | |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 反應(yīng)速率 | 很慢 | 稍快 | 較快 |
產(chǎn)生氣泡 | 很少 | 比1中多 | 較多 | |
復(fù)燃情況 | 不復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很快復(fù)燃 | |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | ___ |
(實(shí)驗(yàn)探究2)探究濃度對(duì)過氧化氫分解速率的影響
取10mL30%的過氧化氫溶液三份,將其中兩份分別稀釋為不同濃度的溶液,同時(shí)測(cè)定收集到100mL氧氣所用的時(shí)間,(其他實(shí)驗(yàn)條件均相同)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
過氧化氫溶液濃度 | 5% | 15% | 30% |
所用時(shí)間(秒) | 205 | 25 | 3 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | ___ |
(實(shí)驗(yàn)探究3)用上述收集的氧氣與不同物質(zhì)進(jìn)行反應(yīng),其中有一固體物質(zhì)能在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成具有刺激性氣味的氣體,該固體物質(zhì)的名稱為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年6月6日中國(guó)女排獲得世界女排聯(lián)賽香港站冠軍。
(1)牛肉燉西紅柿是很多女排運(yùn)動(dòng)員比較喜愛的一道美食,其中西紅柿中富含的營(yíng)養(yǎng)素(除水外)是_____。
(2)大米是水稻磨制而成的。在水稻種植過程中離不開施肥,NH4NO3是農(nóng)業(yè)上常用的_____(填“氮”、“鉀”或“磷”)肥,但不能跟堿性物質(zhì)混合使用,原因是_____。
(3)女排運(yùn)動(dòng)員使用的下列物品中屬于合成材料的是_____(填字母序號(hào))
A 玻璃水杯
B 純棉毛巾
C 手機(jī)塑料外殼
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某合作小組欲探究Al、Cu、Ag三種金屬活動(dòng)性,特設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):把一根潔凈的鋁絲浸人硫酸銅溶液中,過一會(huì)取出,觀察鋁絲表面的現(xiàn)象;把一根潔凈的銅絲浸入硝酸銀溶液中,過一會(huì)取出,觀察銅絲表面的現(xiàn)象。
(1)請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻?/span>
實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
鋁絲浸入硫酸銅溶液中 | ___________ | 2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu |
銅絲浸入硝酸銀溶液中 | 銅絲表面有銀白色物質(zhì)析出 | _____________ |
(2)據(jù)此得出三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>____________________。
(3)該組同學(xué)發(fā)現(xiàn),潔凈的鋁絲浸入硫酸銅溶液時(shí),還觀察到鋁絲表面有氣泡產(chǎn)生。你推斷硫酸銅溶液pH__________7。(填>、<、=)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題
(1)在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,若蒸發(fā)時(shí)沒有用玻璃棒攪拌,產(chǎn)率將會(huì)有什么變化_______
(2)小明在做過濾實(shí)驗(yàn)時(shí),濾液流下速度慢的原因可能是什么?(答一點(diǎn)即可)_______
(3)木炭在氧氣中燃燒時(shí),木炭自上而下慢慢伸入到集氣瓶底的目的是什么?_______
(4)做CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)時(shí),為什么先通一會(huì)兒CO,然后再加熱?_______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家中陽(yáng)臺(tái)中的紫色玫瑰花生長(zhǎng)不茂盛,葉子發(fā)黃。他想:
(1)可能是缺少氮元素,需要施加下列肥料中的________(填序號(hào))
a.K2CO3 b.NH4Cl c.Ca(H2PO4)2
(2)也可能是土壤酸性太強(qiáng),可以用紫色玫瑰花的汁液代替實(shí)驗(yàn)室中的_________測(cè)定土壤的酸性。
(3)若土壤顯酸性(設(shè)含硫酸),可以用熟石灰改良土壤的酸性,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空。
(1)具有還原性的氣體化合物________________。
(2)三個(gè)氫分子___________。
(3)兩個(gè)亞鐵離子___________。
(4)汽水中含有的酸__________。
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