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11．下列各組物質中，具有相同原子團的物質是（　�。�
A．SO3、Na2SO3B．NH4Cl、（NH4）2SO4C．KMnO4、K2MnO4D．HClO、KClO3

分析 根據原子團是由多個原子組成的集團，在反應中通常以整體的形式參加反應

解答 解：A、SO3屬于一種物質，不含有原子團，Na2SO3中原子團是亞硫酸根，故A錯誤；
B、NH4Cl、（NH4）2SO4中有相同的原子團NH4屬于銨根，故B正確；
C、KMnO4中原子團是高錳酸根，K2MnO4中原子團是錳酸根，故C錯誤；
D、HClO中原子團是次氯酸根、KClO3中原子團是氯酸根，所以含有不相同的原子團，故D錯誤．
故選B．

點評 解答本題關鍵是要熟悉常見的原子團，能分別開原子團種類．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．木糖醇原產于芬蘭，是從白樺樹、玉米芯等植物中提取出來的一種天然植物甜味劑．求
（1）木糖醇的相對分子質量為152，其化學式C5HxO5中的x為12；
（2）木糖醇中碳、氫、氧元素的質量比為15：3：20．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．同學們在實驗室中進行了下列有關金屬的實驗活動．
（1）采用相互刻畫的方法，比較純銅片和純鋁片的硬度．寫出看到的現(xiàn)象及得出的結論．
（2）設計實驗證明鐵具有導熱性、延展性．老師們給提供了細鐵絲、小鐵塊，其它可自選，寫出操作步驟及現(xiàn)象．
操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結論

鐵具有導熱性

鐵具有延展性
（3）在做鋅與稀鹽酸反應的實驗時，發(fā)現(xiàn)相鄰小組氣泡產生的速率比自己小組的快．
對比現(xiàn)象提出一個猜想，并設計實驗驗證你的猜想．
實驗可供選擇的物品：鋅粒、鋅粉、5%稀鹽酸、10%稀鹽酸、試管、藥匙等
猜想實驗方案及現(xiàn)象實驗結論
（4）從含Hg（NO3）2、Cu（NO3）2的實驗廢液中回收汞和銅，設計的實驗方案如下：

①加入過量鐵粉的目的是使硝酸汞、硝酸銅完全反應．
②加適量稀硫酸的目的是使鐵恰好完全反應，反應化學方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
③若給黑色固體通入的試劑a為單質，則該單質是氫氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①長頸漏斗．
（2）若用A裝置來制取氧氣，發(fā)生反應的符號表達式為2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑；若裝置B中反應太劇烈，為使反應變緩，可采用的措施是將B裝置中的儀器①換成另一種儀器，則它的名稱是分液漏斗．
（3）已知氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，則制取氨氣的發(fā)生裝置應選用A裝置（填序號），若使用裝置H收集氨氣，則氣體應從f（填“e”或“f”）管口通入．
（4）實驗室采用塊狀石灰石和稀鹽酸在常溫時制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應選擇B，，若用F裝置（裝滿水）來收集并測定所收集到的二氧化碳的體積，則氣體應從c，（填“b”或“c”）管口通入，將水排入G裝置，結果發(fā)現(xiàn)所測體積偏小，原因是二氧化碳能溶于水，請?zhí)岢龈倪M措施在水面上加一層植物油．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．最近科學家研究確認，一些零食特別是油炸食品含有致癌物質丙烯酰胺（C3H5ON）．請回答：
（1）丙烯酰胺中含有四種元素；
（2）丙烯酰胺分子中碳、氫、氧、氮的原子個數(shù)比為3：5：1：1；
（3）丙烯酰胺的相對分子質量為71；
（4）丙烯酰胺中氮元素的質量分數(shù)為19.7%（精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．利用已配好的6%的氯化鈉溶液（密度為1.04g/cm3），配制50g質量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液．所需6%的氯化鈉溶液的質量為25 g（體積為24ml），水25ml．配制3%的氯化鈉溶液時導致所配制溶液深質質量分數(shù)偏小的可能原因是BCD
A．量取水的體積時俯視讀數(shù)     
B．配制溶液的燒杯不干燥
C．往燒杯中倒入6%的氯化鈉溶液時有少量溶液外濺
D．配制 6%的氯化鈉溶液時，所用氯化鈉含少量雜質．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．看圖，回答問題：

（1）用高錳酸鉀制取O2，發(fā)生裝置是A，試管口需要放一團棉花的原因是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；
排水法收集氧氣最適宜的時刻是：氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集．
排水法收集氧氣，氧氣已收集滿的標志是：導管口有大氣泡冒出．
向上排空氣法收集氧氣，驗滿方法是：將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復燃則滿．寫出文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置是B，收集裝置不用C收集氧氣的原因：氧氣密度比空氣大．
用E收集的理由：氧氣不易溶于水．寫出文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．其反應類型為：分解反應．
（4）用F裝置排水法收集氧氣，F(xiàn)裝置應先裝滿水．然后，氧氣從b端進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．依據所學的化學知識解答：
（1）將墨汁滴入一杯清水中，清水很快變黑，說明分子分子是在不斷運動的；
（2）紅磷在空氣中燃燒的符號表達式：P+O2$\stackrel{點燃}{→}$P2O5；
（3）若裝白磷的儲罐起火，可以用水滅火，也可以用沙土填埋滅火．其中用沙土填埋滅火的原理是隔絕氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．化學用語是學習化學的基本工具．請用化學用語填空：
（1）2個氮原子2N；         
（2）最輕的氣體H2；
（3）人體缺少I元素，會導致甲狀腺疾�。�
（4）碳酸鈣中鈣元素的化合價$\stackrel{+2}{Ca}$CO3；
（5）氯酸鉀中的陽離子K+．

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