【題目】為探究二氧化碳能否與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖四個實驗。實驗Ⅰ、Ⅳ中小花變紅，實驗Ⅱ、Ⅲ中小花不變色。下列說法不正確的是（　　）

A.對比實驗Ⅰ、Ⅱ說明醋酸可以使小花變紅

B.實驗Ⅲ說明二氧化碳不能使小花變紅

C.對比實驗Ⅰ、Ⅳ說明二氧化碳和醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)

D.對比實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

【答案】C

【解析】

A、由實驗Ⅰ、Ⅱ，噴稀醋酸的紙花變紅色，噴水的紙花不變色，說明呈酸性的稀醋酸可以使小花上的石蕊變紅，呈中性的水不能使石蕊變紅，選項A正確；

B、實驗Ⅲ中紙花不變色，說明二氧化碳不能使小花上的石蕊變紅，選項B正確；

C、實驗Ⅳ中紙花變紅是因為二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸具有酸性，能使紫色石蕊溶液變紅色；二氧化碳沒有酸性，二氧化碳不能使小花變紅。故對比實驗Ⅰ、Ⅳ說明碳酸和醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，選項C不正確；

D、由實驗Ⅱ中紙花不變色，說明水不能使石蕊變色；Ⅲ中紙花不變色，說明二氧化碳不能使小花變紅；Ⅳ中紙花變紅色，是因為二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成了碳酸，選項D正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，回答下列問題。

(1)圖1中儀器a的名稱：_____。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為干燥的氧氣，選用圖儀器的組合為___(填裝置序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。選擇D裝置收集氧氣，當(dāng)看到___，說明氣體收集滿了。

(3)實驗室常用B制取二氧化碳，某同學(xué)利用生活中的物品設(shè)計如圖2Ⅰ裝置，該裝置與B相比其優(yōu)點是___，小注射器的作用相當(dāng)于實驗室中的儀器___。如果用F裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從___端進(jìn)入(填“b”或“c”)。

(4)實驗室可用濃硫酸和氯化鈉固體混合加熱制取HCl氣體，該氣體極易溶于水。可選用圖1中的C裝置與圖2中的圖Ⅱ組合進(jìn)行制取和收集。圖Ⅱ中倒扣的漏斗作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一碳化學(xué)是以分子中只含有一個碳原子的化合物（如CO、CH4等）為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)．CO是從煤的氣化或合成氣得到的。

（1）煤的氣化主要反應(yīng)有：

a. 2C+O2═2CO

b. C+H2O═CO+H2

c. CO+H2O═CO2+H2

上述反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)的是___________（填序號）。

（2）合成氣可通過天然氣的重整得到，如CH4+H2O═CO+3H2，合成氣可制二甲醚，二甲醚（CH3OCH3）被稱為21世紀(jì)的新型燃料．合成氣還可用于冶煉金屬，用它冶煉鐵的部分生產(chǎn)過程示意如下：

①二甲醚可由合成氣（CO和H2）在一定的條件下制的．用合成氣制二甲醚時，還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的、常溫為液態(tài)的氧化物，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ______________。

②合成氣在冶煉鐵的生產(chǎn)過程中所起的作用是_________________。

（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

Ⅰ.甲同學(xué)取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉與過量的木炭粉混合后，用下圖所示裝置以合理的操作步驟測定（假設(shè)雜質(zhì)始終不發(fā)生變化）。實驗中持續(xù)通入干燥的氮?dú)猓訜崆熬従復(fù)ㄈ胍欢螘r間，其作用是排盡裝置內(nèi)的空氣。

①停止加熱前__________（填“是”或“否”）需要先斷開a和b的連接處以防止倒吸？為什么？____________________。

②如果氫氧化鈉溶液對二氧化碳的吸收是完全的，那么甲同學(xué)用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量變化測定出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_________（選填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”），原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鍺通常用于制作半導(dǎo)體材料，它在元素周期表中的相關(guān)信息如圖所示。下列說法正確的是

A.鍺屬于非金屬元素

B.鍺的元素符號是 Ge

C.鍺原子的中子數(shù)為 32

D.鍺元素的相對原子質(zhì)量是 72.63g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某沿海工業(yè)區(qū)排放的污水中含有少量的 Fe2＋、Na＋、Ca2＋、Cu2＋、Cl－，為了達(dá)到零污染的目標(biāo)，將污水進(jìn)行如下工業(yè)流程處理(已知：氫氧化亞鐵是一種白色絮狀沉淀物)

（1）步驟Ⅰ的操作名稱是___________，寫出步驟Ⅰ中的化學(xué)方程式：___________。

（2）濾渣Ⅰ所含的物質(zhì)是________________(填化學(xué)式)。

（3）在濾液Ⅲ中加入鹽酸使得到的溶液呈中性，要使用_______________來測定溶液的酸堿度，確保鹽酸不過量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖1為甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。據(jù)圖填寫空格：

（1）溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是_____（選填“甲”或“乙”）。

（2）將t2℃時的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲_____乙（選填“>”、“=”或“<”）。

（3）圖2所示進(jìn)行實驗，得到相應(yīng)溫度下的A、B、C溶液，在A、B、C三種溶液中屬于飽和溶液的是_____（選填字母）。向溶液C中再加入25g甲，充分?jǐn)嚢�，恢�?fù)到t2℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式為_____（只寫計算式）。

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【題目】下下列化學(xué)方程式書寫正確的是

A.AgCl(不溶于水)與銅:2AgCl+Cu=CuCl2+2Ag

B.CuSO4 溶液與稀 HCl: CuSO4+2HCl=CuCl2+H2SO4

C.Ca(OH)2溶液通入過量 CO2:Ca(OH)2+2CO2=Ca(HCO3)2

D.乙醇燃燒:C2H5OH+3O2=2CO2+3H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“暖貼”是我們冬天常用的一種用品。某化學(xué)興趣小組對暖貼中成分及發(fā)熱原理展開了探究。

（1）暖貼中含有鐵粉、活性炭、水、氯化鈉等物質(zhì)，從物質(zhì)的分類看，其中含有的化合物有鹽類和______。

（2）檢驗配料中含有鐵粉。

用磁鐵吸引黑色粉末，發(fā)現(xiàn)部分黑色粉末被吸引。取少量附著在磁鐵上的粉末于試管中加入適量的______。通過觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡、______，得出配料中含有鐵粉。

（3）檢驗配料中含有活性炭。

“暖貼”中的活性炭是利用它能______大量潮濕的空氣，為鐵粉氧化提供條件。小明用圖中所示方法實驗。將暖貼里的物質(zhì)放在燃燒匙中，在酒精燈上加熱。觀察到燒杯內(nèi)壁變渾濁，說明含有活性炭。此方案______填“可行”或“不可行”。若可行，寫出其理論依據(jù)，若不可行，請你寫出原因______。

（4）探究暖貼中活性炭、食鹽和水等物質(zhì)的作用，實驗數(shù)據(jù)如下。

實驗編號

實驗藥品及用量

反應(yīng)時間

溫度上升值

鐵粉

活性炭

食鹽

水

對照組

1

0.2

0.1

5

10

58

實驗組

1

0

0.2

0.1

5

10

0

2

1

0

0.1

5

10

2.7

3

1

0.2

0.1

0

10

4.5

4

1

0.2

0

5

10

20

①分析實驗組4與對照組的數(shù)據(jù)，可說明______。

②其發(fā)熱原理是：使用時，撕開其表面隔氣膜，讓空氣與潮濕的鐵發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鐵而放熱，請寫出化學(xué)方程式______。有同學(xué)認(rèn)為袋中的物質(zhì)鐵可以用作食品包裝的雙吸劑，請你再寫出一種常用的食品干燥劑是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是(　　)

A.Ca(OH)2+2HNO3=Ca(NO3)2+2H2O

B.2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

C.Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑

D.H2+Cl22HCl

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