(1)下列各組物質(zhì)中均有一種物質(zhì)的類別與其他三種物質(zhì)不同,①CaO、Na2O、CO2、CuO  ②S、C、P、Cu  ③O2、MgCl2、Na2SO4、KNO3④HCl、H2O、H2SO4、HNO3
這四種物質(zhì)依次是(填化學(xué)式):①
 
 
 
 

(2)有標(biāo)號(hào)為1、2、3、4、5的五瓶無(wú)色溶液,僅知它們可能為AgNO3、HCl、BaCl2、NaNO3、Na2CO3中的一種,現(xiàn)將它們兩兩混合,觀察到的現(xiàn)象如下表:
實(shí)驗(yàn)順序1+22+31+32+53+53+4
現(xiàn)象放出氣體產(chǎn)生沉淀無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生沉淀產(chǎn)生沉淀無(wú)明顯現(xiàn)象
據(jù)此推斷:1
 
  2
 
  3
 
  4
 
  5
 
考點(diǎn):從組成上識(shí)別氧化物,酸、堿、鹽的鑒別,單質(zhì)和化合物的判別,常見(jiàn)的氧化物、酸、堿和鹽的判別,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專題:物質(zhì)的鑒別題,物質(zhì)的分類
分析:物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素.CaO、Na2O、CO2、CuO中,二氧化碳是非金屬氧化物,其它的都屬于金屬氧化物;S、C、P、Cu中,只有銅屬于金屬單質(zhì),其它都是非金屬單質(zhì);O2、MgCl2、Na2SO4、KNO3中,氧氣屬于單質(zhì),其它都屬于化合物;HCl、H2O、H2SO4、HNO3中,水屬于氧化物,其它都屬于酸.由題目的信息可知:1+2放出氣體,說(shuō)明1、2是HCl和Na2CO3中的一種;2+3、2+5都產(chǎn)生沉淀,因此2是Na2CO3,1是HCl;那么3、5是AgNO3、BaCl2中的一種;1+3無(wú)明顯現(xiàn)象,因此3是BaCl2,5是AgNO3;那么剩下的4是NaNO3
解答:解:(1)CaO、Na2O、CO2、CuO中,二氧化碳是非金屬氧化物,其它的都屬于金屬氧化物;S、C、P、Cu中,只有銅屬于金屬單質(zhì),其它都是非金屬單質(zhì);O2、MgCl2、Na2SO4、KNO3中,氧氣屬于單質(zhì),其它都屬于化合物;HCl、H2O、H2SO4、HNO3中,水屬于氧化物,其它都屬于酸;故答案為:CO2;Cu;O2;H2O;
(2)由題目的信息可知:1+2放出氣體,說(shuō)明1、2是HCl和Na2CO3中的一種;2+3、2+5都產(chǎn)生沉淀,因此2是Na2CO3,1是HCl;那么3、5是AgNO3、BaCl2中的一種;1+3無(wú)明顯現(xiàn)象,因此3是BaCl2,5是AgNO3;那么剩下的4是NaNO3;故答案為:HCl;Na2CO3;BaCl2;NaNO3;AgNO3;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類和物質(zhì)的推斷,要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān).請(qǐng)回答:
①金屬鋁因輕盈可用于制造飛機(jī),其元素符號(hào)為
 

②家用天燃?xì)獾闹饕煞值幕瘜W(xué)式為
 
;
③家用凈水器中使用活性炭是利用了它的
 
性;
④醫(yī)院常用0.9%的生理鹽水,此鹽水中的溶質(zhì)是
 
;
⑤生石灰是常見(jiàn)的食品干燥劑,請(qǐng)寫(xiě)出它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或名稱填空.
①2個(gè)硫原子
 
;②氯化銅
 
;③碳酸根離子
 
;④Na+
 
;⑤N2O4
 

(2)美國(guó)科學(xué)家在宇宙中發(fā)現(xiàn)了氫元素的一種新離子(H3+).一個(gè)H3+中含有
 
個(gè)質(zhì)子,
 
個(gè)電子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在高溫條件下,甲、乙兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙和丁.反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示.下列敘述正確的是( 。
A、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B、物質(zhì)乙的相對(duì)分子質(zhì)量是17
C、生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比是1:1
D、生成丙和丁的質(zhì)量比是14:3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙、丁四種元素,甲的單質(zhì)是空氣中含量最多的氣體;乙是地殼中含量最多的金屬元素;丙是地殼中含量最多的元素;丁元素原子核外只有一個(gè)電子.用化學(xué)符號(hào)填空:甲的單質(zhì)是
 
;乙元素符號(hào)是
 
;丙和丁形成的化合物是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)比法是重要的研究方法之一.下列探究不需要進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的是( 。
A、物質(zhì)溶解性的大小
B、空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定
C、二氧化碳與水的反應(yīng)
D、二氧化錳能否加快過(guò)氧化氫分解速率

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某反應(yīng)的微觀示意圖(如圖),不同的球代表不同元素的原子.有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
B、該反應(yīng)有新原子生成
C、反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)都沒(méi)有改變
D、該反應(yīng)生成物中可能有氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

點(diǎn)燃條件下,A與B反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖示,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變
B、反應(yīng)物和生成物中共有二種單質(zhì)
C、該反應(yīng)中,生成物C與D的物質(zhì)的量之比為2:3
D、原子是化學(xué)變化中的最小微粒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小陳同學(xué)將一片土豆片放入過(guò)氧化氫溶液中,發(fā)現(xiàn)過(guò)氧化氫溶液的分解速率加快,查閱資料后,他知道土豆中含有過(guò)氧化氫酶,是一種生物催化劑.同時(shí)他聯(lián)想到初二時(shí)學(xué)習(xí)氧氣的制取時(shí),可用二氧化錳作催化劑分解過(guò)氧化氫溶液,于是他設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn):常溫下,將適量的土豆和二氧化錳粉末事先放入甲乙兩只注射器中,然后在注射器中抽入相同體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液,密封后觀察注射器中氣泡的產(chǎn)生速率.
(1)小陳是基于怎樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)以上實(shí)驗(yàn)方案的
 

(2)預(yù)測(cè)在常溫下,甲乙兩只注射器內(nèi)產(chǎn)生氧氣的速率較大的是
 

(3)小陳把甲、乙注射器放在0℃環(huán)境時(shí),發(fā)現(xiàn)甲產(chǎn)生的氧氣速率要明顯小于乙,請(qǐng)分析原因
 

(4)對(duì)比實(shí)驗(yàn)需要控制變量,而這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有一個(gè)變量難以控制相等,這個(gè)變量是
 

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