【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.下列有關(guān)描述錯誤的是( )
A. 水能電解,說明化學(xué)變化中分子可分,原子不可再分
B. 夏天輪胎易爆破是因為溫度升高,分子間間隙就大
C. 右圖可知,鏌的原子序數(shù)115表示其核內(nèi)有115個中子
D. 鏌元素在化合物中常顯正價
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【題目】如圖是從兩種含銅的廢棄物中得到金屬銅的方法:
請回答下列問題:
(1)氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________;
(2)A 中一定含有的溶質(zhì)是________(填化學(xué)式);A 與 B 混合后,一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型為______;
(3)操作 a 的名稱是________;
(4)固體 B 中還含有氧化銅,請從實驗操作角度分析可能的原因________;
(5)溶液 C 中一定含有________。
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【題目】早在1754年,英國化學(xué)家布萊克就發(fā)現(xiàn)了一種重要的氣體。他曾這樣記載:
①灼燒白堊后質(zhì)量減輕44%,說明有氣體從中放出;該氣體固定在白堊中,所以它是“固定空氣”。②“固定空氣”能被熟石灰吸收,生成不溶于水的白堊。③蠟燭在“固定空氣”中不燃燒。④麻雀在“固定空氣”中會窒息而死。請回答下列問題:
(1)布萊克發(fā)現(xiàn)的“固定空氣”是_________。
(2)白堊、石灰石、大理石與_________(填生活中的一種物質(zhì))等,主要成分相同。
(3)寫出資料①、②中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:________、_________。
(4)從資料④可知,進入久未開啟的地窖、干涸的深井時,首先要_________。
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【題目】目前, 許多燒烤店都改用機制炭作燃料, 引燃機制炭可以使用固體酒精, 蓋滅機制炭可以使用炭灰, 下列有關(guān)說法錯誤的是
A.酒精的燃燒會升高機制炭的著火點
B.炭灰可以隔絕空氣而使機制炭熄滅
C.酒精的燃燒是為了升高溫度
D.機制炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積
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【題目】A﹣G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.部分反應(yīng)條件省略.已知A是易與人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,B是赤鐵礦的主要成分,C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,F是最輕的氣體.
(1)G的化學(xué)式為__________.
(2)反應(yīng)③的實驗現(xiàn)象是:__________________.
(3)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式:①_______________________②_______________________
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【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在驗證“堿溶液使酚酞試液變紅”的實驗時,發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象:將酚酞試液滴人某NaOH溶液中,溶液變成了紅色,可是過一會兒紅色卻又消失了。
【提出問題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無色?
【猜想與假設(shè)】他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想:
甲同學(xué):可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng);
乙同學(xué):可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng);
丙同學(xué):可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān);
【設(shè)計實驗】三位同學(xué)分別設(shè)計實驗驗證自己的猜想:
(1)甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗,請你填寫下表。
實驗步驟 | 設(shè)計這一步驟的目的 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
1.將NaOH溶液加熱煮沸 | _________ | 溶液變紅,過一會兒紅色消失 | 甲同學(xué)猜想不正確 |
2.向冷卻后的溶液中滴人酚酞,并滴一些植物油在其上方 | _______ |
(2)乙同學(xué)設(shè)計如圖裝置進行實驗,一段時間后,試管中溶液的紅色褪去,于是認定自己的猜想正確。請寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。甲同學(xué)認為乙同學(xué)的實驗不夠嚴謹,理由是_____。
(3)請設(shè)計一個實驗方案證明丙同學(xué)的猜想正確。___________(寫出操作方案和現(xiàn)象)。
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【題目】某次硝酸鉀溶解實驗過程如下圖所示,不考慮水分蒸發(fā),下列判斷錯誤的是
A. n中溶液是飽和溶液
B. P中溶液一定是不飽和溶液
C. n、p中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同
D. m中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)等于n中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
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【題目】實驗室中可用如圖裝置制取氣體,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中儀器①的名稱為____________,使用儀器①的優(yōu)點是_________。
(2)實驗室用裝置甲制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________________。
(3)裝置乙的主要作用是________,該過程中氣體應(yīng)從_____(填字母編號,下同)端通入。
(4)若用裝置丙收集二氧化碳氣體,則應(yīng)該從_________端通入。
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【題目】科學(xué)方法對化學(xué)學(xué)習(xí)起著事半功倍的作用。
(1)分類歸納是研究化學(xué)物質(zhì)的重要方法。如圖是某同學(xué)整理的碳及其化合物的知識網(wǎng)絡(luò)圖,轉(zhuǎn)化③常用于冶煉工業(yè),工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________,二氧化碳使紫色石蕊試液變紅涉及的反應(yīng)是如圖所示轉(zhuǎn)化中_______(填序號)。
(2)微觀粒子模型化是研究化學(xué)變化的重要方法。
①下圖是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖。該圖說明在化學(xué)反應(yīng)過程中一定發(fā)生變化的是__________(填字母)。
A.原子核 B.原子核最外層電子數(shù) C.原子的電子層數(shù)
②下圖是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)示意圖。從粒子角度分析該化學(xué)反應(yīng)能發(fā)生的原因是___________________________。
③A、B、C、D表示4種物質(zhì),下圖是部分物質(zhì)的微觀示意圖。A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D。
物質(zhì) | B | C | D | |
微觀示意圖 |
若一定質(zhì)量的A和4.8g B恰好完全反應(yīng),可生成4.4gC和2.7gD,則A的化學(xué)式是____。
④我國科學(xué)家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”,在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破。甲烷轉(zhuǎn)化反應(yīng)的微觀示意圖如下:
圖示所表示的反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
(3)控制變量、設(shè)計對比實驗是實驗探究的重要方法。
下圖實驗是大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬同時投入到鹽酸中發(fā)生的現(xiàn)象,金屬周圍的黑點表示生成的氣體。下列結(jié)論不正確的是__(填字母)。
A.銅不能發(fā)生置換反應(yīng)
B.四種金屬中金屬活動性最強的是Mg
C.等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸反應(yīng)生成氣體質(zhì)量:Zn比Fe多
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