下列氣體中能使帶火星的木條復(fù)燃的是                  

   A．氮?dú)?nbsp;        B．氧氣           C．空氣         D．二氧化碳

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列敘述正確的是

A. 自然界的物質(zhì)都是以化合物的形式存在的   

B. 凡是含氧元素的化合物都是氧化物 

C. 冰塊和水混合得到混合物                 

D. 同種元素組成的純凈物是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)你各舉一例,說(shuō)明下列有關(guān)溶液的敘述是錯(cuò)誤的。

(1)溶液一定是無(wú)色的。

實(shí)例:　　　　　溶液不是無(wú)色的。

(2)均一、穩(wěn)定的液體都是溶液。

實(shí)例:　　　　　是液體,但不是溶液。

(3)溶液的溶質(zhì)一定是固體。

實(shí)例:　　　　　可作溶質(zhì),但不是固體。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是　(　　)

A.實(shí)驗(yàn)室常用電解水的方法來(lái)制取氧氣

B.夏天食物腐爛與氧氣無(wú)關(guān)

C.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

D.含氧的化合物一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩種發(fā)生裝置�；卮鹣铝袉�(wèn)題:

(1)乙圖中標(biāo)號(hào)①的儀器的名稱(chēng)是　　　　。

(2)下列反應(yīng)都能生成氧氣,其中不宜用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是　　　　(填字母序號(hào))。

A.加熱高錳酸鉀

B.常溫下過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合反應(yīng)

C.利用植物光合作用

(3)請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式:　　　　　　　　　;反應(yīng)類(lèi)型是　　　　;用排水法收集一瓶氧氣,發(fā)現(xiàn)不純,可能的原因是　　　　　　　　　(答出一點(diǎn)即可)。

(4)實(shí)驗(yàn)室制取下列氣體,可以用甲圖裝置作為發(fā)生裝置的是　　　　(填字母序號(hào))。

A.電石(固體)和水在常溫下反應(yīng)制乙炔氣體

B.濃鹽酸和二氧化錳共熱制氯氣

C.濃氨水和堿石灰在常溫下制氨氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某集氣瓶里盛有空氣，欲除去其中的氧氣而得到較純凈的氮?dú)鈺r(shí)，最好采用的物質(zhì)是

    A．蠟燭        B．木炭        C．紅磷        D．硫粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，應(yīng)選用的方法是

A．將氣體分別通入水中            B．將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中

C．將氣體分別通入澄清石灰水中    D．將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


﹣位學(xué)生要用托盤(pán)天平稱(chēng)量2.5g藥品，在稱(chēng)量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)．這時(shí)他應(yīng)該（　�。�

　

A．

減少藥品

B．

向右盤(pán)中加砝碼

　

C．

移動(dòng)游碼

D．

調(diào)節(jié)天平的平衡螺母

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


原子是化學(xué)變化中的最小粒子,但原子還可再分,在原子中(　　)

A.原子核占很大的體積

B.原子核是靜止的,電子是高速運(yùn)動(dòng)著的

C.一個(gè)質(zhì)子質(zhì)量與一個(gè)中子質(zhì)量相近

D.電子有時(shí)不運(yùn)動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案