如圖所示,燒瓶?jī)?nèi)盛有X氣體,若擠壓滴管的膠頭a,使液體Y進(jìn)入燒瓶中,振蕩燒瓶,并倒放在鐵架臺(tái)上,將導(dǎo)管插入滴有Z的水,打開(kāi)彈簧夾b,可見(jiàn)燒瓶液體如噴泉一樣噴入燒瓶,并出現(xiàn)顏色改變,則X、Y、Z可能是( )
【答案】分析:利用四選項(xiàng)涉及的物質(zhì)的特點(diǎn)分別進(jìn)行探討,由題目的現(xiàn)象可知x氣體只有能與y反應(yīng)使燒瓶?jī)?nèi)氣壓減小,才會(huì)出現(xiàn)噴泉現(xiàn)象,進(jìn)而對(duì)題目進(jìn)行判斷.
解答:解:A、氧氣與硫酸不反應(yīng)不能使燒瓶中氣壓變小不會(huì)出現(xiàn)噴泉現(xiàn)象,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉與水,能使瓶?jī)?nèi)氣壓減小,且碳酸鈉溶液呈堿性遇酚酞會(huì)變紅,故此選項(xiàng)正確.
C、一氧化碳不能與氫氧化鈣反應(yīng),不會(huì)出項(xiàng)噴泉現(xiàn)象,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、氯化氫氣體會(huì)與硝酸銀溶液反應(yīng),生成氯化銀沉淀與硝酸,能產(chǎn)生噴泉現(xiàn)象,且硝酸能使石蕊變紅,故此選項(xiàng)正確.
故選BD
點(diǎn)評(píng):此題借助實(shí)驗(yàn)對(duì)多種物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行了考查,涉及到指示劑的使用、酸堿鹽之間的相互反應(yīng)等知識(shí),屬常見(jiàn)化合物性質(zhì)的綜合訓(xùn)練題,對(duì)學(xué)生掌握化合物性質(zhì)的鞏固有一定幫助.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

29、如圖所示,燒瓶?jī)?nèi)盛有x氣體,若擠壓滴管的膠頭a,使液體y進(jìn)入燒瓶中,振蕩燒瓶,并倒放在鐵架臺(tái)上,將導(dǎo)管伸入滴有z的水中,打開(kāi)彈簧夾b,可見(jiàn)燒杯中液體如噴泉一樣噴入燒瓶中,并出現(xiàn)顏色的改變,則x、y、z可能是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

16、如圖所示,燒瓶?jī)?nèi)盛有x氣體,若擠壓滴管的膠頭a,使液體y進(jìn)入燒瓶中,振蕩燒瓶,并倒放在鐵架臺(tái)上,將導(dǎo)管伸入滴有z的水中,打開(kāi)彈簧夾b,可見(jiàn)燒杯中液體如噴泉一樣噴入燒瓶中,并出現(xiàn)顏色的改變,則x、y、z可能是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

13、如圖所示,燒瓶?jī)?nèi)盛有X氣體,若擠壓滴管的膠頭a,使液體Y進(jìn)入燒瓶中,振蕩燒瓶,并倒放在鐵架臺(tái)上,將導(dǎo)管插入滴有Z的水,打開(kāi)彈簧夾b,可見(jiàn)燒瓶液體如噴泉一樣噴入燒瓶,并出現(xiàn)顏色改變,則X、Y、Z可能是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,燒瓶?jī)?nèi)盛有X氣體,若擠壓滴管的膠頭a,使液體Y進(jìn)入燒瓶中,振蕩燒瓶,并倒放在鐵架臺(tái)上,將導(dǎo)管伸入滴有Z的水中,打開(kāi)彈簧夾b,可見(jiàn)燒杯中液體如噴泉一樣噴入燒瓶中,并出現(xiàn)顏色的改變,則X、y、z可能是( 。
  x氣體 y溶液 z試劑
A O2 H2SO4 紫色石蕊試液
B CO2 NaOH 無(wú)色酚酞試液
C CO Ca(OH)2 無(wú)色酚酞試液
D HCl AgNO3 紫色石蕊試液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,燒瓶?jī)?nèi)盛有x氣體,若擠壓滴管的膠頭a,使液體y進(jìn)入燒瓶中,振蕩燒瓶,并倒放在鐵架臺(tái)上,將導(dǎo)管伸入滴有z的水中,打開(kāi)彈簧夾b,可見(jiàn)燒杯中液體如噴泉一樣噴入燒瓶中,并出現(xiàn)顏色的
改變,則x、y、z可能是( 。

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