20g木炭粉和氧化銅粉末的混合物在高溫下加熱一段時間后,剩余固體混合物為15.6g,求反應中生成的銅的質量是多少克?
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:有關化學方程式的計算
分析:木炭粉和氧化銅粉末的混合物在高溫下反應生成銅和二氧化碳;由質量守恒定律,一段時間后,剩余固體比原混合物質量減輕的質量即為生成二氧化碳氣體的質量,據(jù)此進行分析解答.
解答:解:由質量守恒定律,加熱一段時間后,生成二氧化碳氣體的質量為20g-15.6g=4.4g.
設反應中生成的銅的質量是x,
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑  
           128  44      
            x  4.4g
128
44
=
x
4.4g
   x=12.8g
答:反應中生成的銅的質量為12.8g.
點評:本題難度不大,掌握根據(jù)化學方程式的計算即可正確解答本題,根據(jù)質量守恒定律計算出二氧化碳的質量是正確解答本題的前提和關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖中的①、②是氯元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖,請你回答:

①氯元素的相對原子質量為
 
,鈣元素的原子序數(shù)為
 
;兩種元素形成化合物的化學式
 

②A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是
 
(填序號);
③A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似
 
(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關性質的研究.實驗室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復選用).

(1)寫出有編號儀器的名稱:a
 
,b
 
;
(2)實驗室用高錳酸鉀加熱來制取氧氣,該反應的文字表達式:
 
;發(fā)生裝置可選用(填代號,下同)
 
,若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置.
(3)能用向上排空氣法收集氧氣,說明氧氣具有的性質是
 

(4)如圖是鐵絲、硫分別在氧氣中燃燒的實驗.回答下列問題:

①A實驗圖中有一處明顯錯誤是
 
.鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 

②兩個實驗中發(fā)生的化學反應的文字表達式分別是:①
 
;②
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗課上,老師讓同學們設計實驗探究“氧化鋁(Al2O3)是否也可作分解過氧化氫的催化劑”.以下是曉宇所在的小組進行的探究,請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
【問題】Al2O3能不能作分解過氧化氫的催化劑.
【猜想】Al2O3能作分解過氧化氫的催化劑.
【實驗驗證】曉宇進行了兩個實驗,請你將曉宇的實驗表補充完整.
 實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗一 
 
有少量氣泡,木條不復燃常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢
實驗二在裝有過氧化氫溶液的是全中加入少量Al2O3,將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量氣泡,木條復燃 
 
【得出結論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率,故Al2O3能作分解過氧化氫的催化劑.
【反思提高】經(jīng)過討論,林鵬認為只有上述兩個實驗,不能證明Al2O3能作分解過氧化氫的催化劑,還要補充兩個實驗,分別探究反應前后Al2O3
 
 
有無變化,只有這兩點也均無變化時,才能證明Al2O3能作分解過氧化氫的催化劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在“淀粉、不銹鋼、食鹽、尿素、甲烷、熟石灰、石墨、羊毛”中選用適當?shù)奈镔|填空:
(1)我國實行“西氣東輸”工程所運輸?shù)臍怏w是
 

(2)用于農作物肥料的是
 
;
(3)用于改良酸性土壤的是
 
;
(4)用于調味品和防腐劑的是
 
;
(5)大米、面粉中的主要物質是
 
;
(6)可作電極材料的是
 
;
(7)可用于制造炊具的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

配平方程式:
 
KClO3
 MnO2 
.
 
 
KCl+
 
O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:

我市某廠用含80%CaCO3的石灰石高溫煅燒制成生石灰(CaO),該廠在今年的某一天生產(chǎn)了64.8噸含雜質的CaO,則該廠在那天最少用了這種石灰石多少噸?(雜質受熱不分解)

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科目:初中化學 來源: 題型:

填寫下列空白
化學符號3H
化學含義+3價的鋁元素2個鎂離子碳酸鈣

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科目:初中化學 來源: 題型:

用如圖所示的裝置在實驗室收集一瓶CO2氣體進行實驗.請回答下列問題.
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)寫出裝置A中反應的化學方程式
 

(3)將收集的二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,寫出此反應的化學方程式
 

(4)進行裝置C實驗時.觀察到下層蠟燭比上層蠟燭先熄滅,由此可以得出二氧化碳密度比空氣
 
,
 
燃燒.

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