7．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．堿溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)，能使紫色石蕊試液變藍(lán)的一定是堿
B．氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成鹽和水，所以屬于中和反應(yīng)
C．常溫下，測(cè)定某溶液的pH=3，該溶液一定呈酸性
D．復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀、氣體或水生成，所以有上述物質(zhì)生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)

分析 A、根據(jù)紫色石蕊試液的性質(zhì)分析；
B、中和反應(yīng)是酸與堿生成鹽和水的反應(yīng)；
C、根據(jù)酸堿鹽的酸堿性分析；
D、運(yùn)用有沉淀、氣體或水生成是復(fù)分解發(fā)生的條件，但不是有上述物質(zhì)生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)分析．

解答 解：A、堿溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)，但能使紫色石蕊試液變藍(lán)的溶液是堿性溶液，不一定是堿溶液，例如碳酸鈉溶液，故推理錯(cuò)誤；
B、中和反應(yīng)是酸與堿生成鹽和水的反應(yīng)，二氧化碳不屬于酸，故此答案錯(cuò)誤；
C、酸溶液的PH小于7，常溫下，測(cè)定某溶液的pH=3，該溶液一定呈酸性，正確；
D、有沉淀、氣體或水生成是復(fù)分解發(fā)生的條件，但不是有上述物質(zhì)生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)，如氫氣燃燒就生成水但屬化合反應(yīng)，故D說法錯(cuò)誤；
故選C

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見概念的推理，完成此題，可以依據(jù)概念進(jìn)行，所以要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)概念的識(shí)記及理解，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)和研究化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表的一部分，表中數(shù)字為各元素原子的序數(shù)，利用表回答相關(guān)問題：

（1）寫出原子的質(zhì)子數(shù)為10，16的元素的名稱：10氖；16硫．
（2）研究表中各元素的排列規(guī)律，預(yù)測(cè)核電荷數(shù)為20的元素在表中的位置是②（填①，②，③，④）．
（3）ZSM-5分子篩是由多個(gè)結(jié)構(gòu)單元構(gòu)成的，其中一個(gè)結(jié)構(gòu)單元由96個(gè)14號(hào)元素的原子和192個(gè)8號(hào)元素的原子構(gòu)成，其化學(xué)式可表示為Si96O192．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．據(jù)圖回答：
（1）50℃時(shí)，乙物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為2：7；
（2）通過加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑和加熱都能將接近飽和的溶液變?yōu)轱柡?br />溶液的物質(zhì)是丙；
（3）50℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10℃時(shí)，析出晶體最多的是甲，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是丙．
（4）若除去甲中混有的少量乙時(shí)，有以下實(shí)驗(yàn)步驟：
①常溫下溶于水②過濾 ③降溫結(jié)晶④蒸發(fā)濃縮．
合理的先后順序是①④③②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）
A．3Fe+2AlCl3═3FeCl3+2AlB．3Cu+2AlCl3═3CuCl2+2Al
C．Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2OD．CO2+CaCl2+H2O═CaCO3↓+2HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．小紅將酒精與水按一定比例混合后，把一棉織手帕浸入其中取出點(diǎn)燃后手帕安然無恙．手帕沒有燃燒的主要原因是（　�。�
A．手帕不是可燃物B．手帕沒有與氧氣接觸
C．沒有達(dá)到著火點(diǎn)D．水能滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．用“＜”“＞”或“=”在下列橫線上填空．
（1）濃鹽酸的質(zhì)量為A，敞口放置一段時(shí)間后，測(cè)得其質(zhì)量為B，則A＞B．
（2）氫氧化鈉固體的質(zhì)量為A，在空氣中放置一段時(shí)間，測(cè)得其質(zhì)量為B，則A＜B．
（3）質(zhì)量為A的鋅片插入硫酸銅溶液中，一段時(shí)間后取出附有銅的鋅片，測(cè)得其質(zhì)量為B，則A＞B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔表達(dá)化學(xué)信息．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空
（1）亞鐵離子Fe2+；（2）甲烷CH4；（3）乙醇C2H5OH；（4）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下開展了一系列實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，同學(xué)們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室按如圖1的操作流程進(jìn)行粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求回答下列問題：
（1）操作③的名稱是過濾；操作③需要使用玻璃棒，玻璃棒的作用是引流；
（2）如圖2折疊紙的情形中錯(cuò)誤的是D（填字母序號(hào)）；
（3）為使折疊好的濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁應(yīng)采取的主要措施是滴少量水潤(rùn)濕．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律．如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的幾種裝置，請(qǐng)分析并回答下列問題：

（1）用A裝置可制取的氣體是氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為2KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）B、C兩裝置都可用作實(shí)驗(yàn)室制取H2的發(fā)生裝置，寫出實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（3）C裝置是在B裝置基礎(chǔ)上增加隔離銅絲網(wǎng)改進(jìn)而來的，它的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．在實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，若隔離網(wǎng)改用鐵絲做成，產(chǎn)生的后果是制得的氣體不純（答一條即可）．
（4）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳一般有以下步驟：
①檢查裝置的氣密性；②按要求連接制取裝置；③向長(zhǎng)頸漏斗中注入鹽酸；④收集氣體；⑤向錐形瓶?jī)?nèi)放入石灰石，操作順序正確的是C
A．①②③④⑤B．②①③④⑤C．②①⑤③④D．③④⑤②①

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