從環(huán)保角度出發(fā),下列做法正確的是(  )
A、焚燒樹葉,以減少垃圾的處理量
B、將廢棄塑料就地焚燒,以消除白色污染
C、加高工廠煙囪,以減少二氧化硫?qū)Νh(huán)境的污染
D、運(yùn)輸沙土的車輛蓋上苫布,以減少空氣中的粉塵含量
考點(diǎn):防治空氣污染的措施,白色污染與防治
專題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析:A、根據(jù)焚燒樹葉的缺點(diǎn)考慮;B、根據(jù)塑料就地焚燒的缺點(diǎn)考慮;C、根據(jù)二氧化硫?qū)諝獾奈廴镜那闆r考慮;D、根據(jù)運(yùn)輸沙土的汽車蓋上一層布的作用考慮.
解答:解:A、焚燒樹葉,以減少垃圾的運(yùn)輸,但污染了環(huán)境,故A錯(cuò)誤;
B、將廢棄的塑料就地焚燒,雖然消除了白色垃圾,但嚴(yán)重污染了環(huán)境,故B錯(cuò)誤;
C、加高煙囪,并沒有減少二氧化硫?qū)諝獾奈廴,排放總量沒變,故C錯(cuò)誤;
D、運(yùn)輸沙土的汽車蓋上一層布,會(huì)減少沙土向空氣中散放,減少了空氣的粉塵含量,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):通過回答本題知道了環(huán)境保護(hù)要做到不向空氣中釋放有害物質(zhì),要從身邊的小事做起.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),如圖所示.關(guān)于三個(gè)反應(yīng)敘述中不正確的是( 。
A、都是化合反應(yīng)
B、反應(yīng)都需要點(diǎn)燃;都放出熱量
C、甲中生成物是氣體,乙、丙中生成物是固體
D、甲中水和丙中細(xì)砂的作用完全一樣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中不屬于化學(xué)變化的是( 。
A、酒精燃燒B、榨取果汁
C、面包發(fā)霉D、菜刀生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二百多年前,法國化學(xué)家拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)得出氧氣約占空氣總體積的
1
5
,有關(guān)氧氣的敘述正確的是
 

A.具有可燃性                      B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C.硫在氧氣中燃燒生成三氧化硫        D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小麗為了探究分子運(yùn)動(dòng)情況,做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)取等量的品紅分別加入到等量的冷水和熱水中,請你將有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄下表中:
實(shí)驗(yàn)過程冷    水熱   水
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(2)A燒杯中盛有20mL滴加酚酞的蒸餾水,B燒杯中盛有5mL濃氨水,用大燒杯把A、B兩個(gè)小燒杯罩住,觀察幾分鐘.
你觀察的現(xiàn)象是
 
;
請你解釋這一現(xiàn)象
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

缺碘會(huì)造成一定程度的智力障礙、大脖子病、呆小癥等疾病,我們食用加碘鹽可以預(yù)防碘缺乏。拥恹}包裝袋上的部分說明如下
配料表精致海鹽、碘酸鉀
含碘量20-40mg/kg
儲(chǔ)藏方法密封避光
食用方法烹調(diào)時(shí)待食品熟后,加入碘鹽
分析(1)此“加碘鹽”按物質(zhì)分類屬于
 
物.
(2)根據(jù)食用方法,推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)是:受熱時(shí)容易
 

(3)碘酸鉀的化學(xué)式是KIO3,如果10kg“加碘鹽”中含碘254mg,則10kg“加碘鹽”中含KIO3的質(zhì)量為
 
 mg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分子是保持
 
;原子是
 
.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
,氧化汞受熱分解反應(yīng)中的最小粒子是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用洗潔精可以洗去衣服上的油污,原理是利用洗潔精的
 
作用,汽油也可以洗去衣服上的油污,其原理與洗潔精去油污原理
 
(填“相同”或“不同”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由C、H兩種元素組成的化合物叫烴,碳原子數(shù)在4及以下的烴在常溫常壓下通常為氣體.常溫常壓時(shí),烴C2H4和另一種烴組成的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為87%,則混入的烴可能是( 。
A、CH4
B、C2H2
C、C2H6
D、C8H8

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同步練習(xí)冊答案