20.空氣是一種寶貴的資源.用如圖甲所示裝置,測(cè)定空氣里氧氣的含量.實(shí)驗(yàn)時(shí)先在集氣瓶里加入少量水,做上記號(hào).用彈簧夾夾緊乳膠管,點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.待紅磷熄滅后,發(fā)現(xiàn)紅磷還有剩余,冷卻,打開彈簧夾,燒杯中的水倒流進(jìn)集氣瓶中,液面上升到圖中A位置.

(1)從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知:集氣瓶中剩余氣體的有關(guān)性質(zhì)有難溶于水;不支持燃燒等(寫出兩點(diǎn));
(2)而某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)中,A內(nèi)氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$,試問導(dǎo)致該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是(答一種就可)
裝置漏氣(或紅磷的量不足或裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾等).
(3)某化學(xué)興趣小組對(duì)此實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),設(shè)計(jì)如圖乙(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果.回答下列有關(guān)問題:
改進(jìn)實(shí)驗(yàn)(鐵架臺(tái)略去)中的操作步驟如下:①點(diǎn)燃酒精燈;②讀取注射器活塞的數(shù)據(jù);③撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;④將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是(填序號(hào))④①③②.
(4)實(shí)驗(yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析氮?dú)獾男再|(zhì);
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理及注意的事項(xiàng)分析實(shí)驗(yàn)值偏小的原因;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理和操作過程分析實(shí)驗(yàn)的步驟;
(4)根據(jù)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)分析注射器活塞停止的位置.

解答 解:(1)由實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知,氮?dú)獠缓图t磷反應(yīng),集氣瓶中有水,說明了氮?dú)獾男再|(zhì)有:難溶于水、氮?dú)獠荒苤С秩紵?br />(2)導(dǎo)致該實(shí)驗(yàn)值偏小的原因較多,例如:裝置漏氣或紅磷的量不足或裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾等;
(3)在圖乙的試驗(yàn)中,將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管;再點(diǎn)燃酒精燈;紅磷燃燒后撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;最后讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).所以實(shí)驗(yàn)的步驟順序是:④①③②;
(4)由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,在45mL的空氣中有9mL的氧氣,消耗完氧氣后,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL的位置.
故答為:(1)難溶于水;不支持燃燒等;(2)裝置漏氣(或紅磷的量不足或裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾等);(3)④①③②;(4)1.

點(diǎn)評(píng) 本題開放性的考查了空氣中氧氣含量的測(cè)定,有利于培養(yǎng)學(xué)生分析總結(jié)能力和實(shí)驗(yàn)探究能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.為了測(cè)定由NaCl和Na2SO4所組成的混合物中Na2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:①稱取a克樣品,加水溶解;②加入過量的試劑A;③將所得的沉淀過濾、洗滌、干燥;④稱量所得沉淀的質(zhì)量為b克.請(qǐng)回答下列問題:
(1)所選擇的試劑A最好是(請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇)b;
a.AgNO3b.BaCl2c.CaCl2
(2)試劑A必須過量,以保證反應(yīng)物完全沉淀,簡(jiǎn)述應(yīng)如何判斷試劑A是否過量取反應(yīng)后的溶液少許于試管中,滴加稀硫酸,有白色沉淀生成,說明試劑A是過量的;
(3)若未洗滌沉淀,則測(cè)量的結(jié)果將會(huì)偏大(填偏高、偏低或不變);
洗滌沉淀的方法是(請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇)a;
a.將濾紙上的沉淀轉(zhuǎn)移至燒杯中,加水后用玻璃棒充分?jǐn)嚢,然后再次過濾;
b.直接在過濾器中加水淋洗,并用玻璃棒不斷攪拌;
c.直接在過濾器中加水淋洗,但不能用玻璃棒攪拌;
(4)樣品中Na2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{142b}{233a}$×100%(用含a、b的代數(shù)式表示,可不化簡(jiǎn))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某無色溶液中可能含有Na+,H+,Cl-和SO42-,現(xiàn)在想要檢測(cè)兩種陰離子是否存在,請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn):
(1)取適量溶液,先向其中滴加足量的硝酸鋇溶液,若有白色沉淀生成,則證明有SO42-存在;
(2)再去上層清液加硝酸銀溶液,又出現(xiàn)白色沉淀,則可證明有Cl-存在.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.2014年11月的G20布里斯班峰會(huì)上,中國(guó)獲得下屆G20會(huì)舉辦權(quán).次年2月28日,杭州電視臺(tái)發(fā)布消息:杭州已成功獲得峰會(huì)舉辦權(quán),而這個(gè)夏天,杭州向全世界展示了具有獨(dú)特韻美的杭州藍(lán)!2016年在控制大氣中二氧化碳、甲烷和其他造成溫室效應(yīng)的氣體的排放,將溫室氣體的濃度穩(wěn)定在使氣候系統(tǒng)免遭破壞的水平上.控制二氧化碳排放,需要從人人做起,低碳生活有望成為新的時(shí)尚流行全球.所謂低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高能效能等為主要特征,以較少溫室氣體排放獲得較大經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.正在建設(shè)生活品質(zhì)之城的杭州,早已將低碳納入生活品質(zhì)內(nèi)涵之中.在低碳經(jīng)濟(jì)這個(gè)高度上,杭州、杭州人做出了思路超前的選擇.在全國(guó)率先運(yùn)行公共自行車租賃系統(tǒng),將自行車納入公共交通領(lǐng)域,打造免費(fèi)單車為特色的五位一體大公交系統(tǒng)領(lǐng)域等一系列舉措都取得了積極成效.請(qǐng)問:
(1)近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的燃燒大量使用
(2)科學(xué)家正在研究采取組合轉(zhuǎn)化技術(shù),將二氧化碳加氫轉(zhuǎn)化成甲烷、甲醇、甲酸等化工原料,這些化工原料屬于有機(jī)化合物(填無機(jī)化合物或有機(jī)化合物);乙酸也是一種重要的化工原料,具有酸的通性.食醋中含有3%-5%的乙酸,用食醋泡雞蛋,蛋殼上緩慢地有氣泡產(chǎn)生,蛋殼也會(huì)慢慢變軟,請(qǐng)解釋發(fā)生上述變化的原因碳酸鈣,與醋發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成二氧化碳和水
(3)下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是C
A.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè) B. 增強(qiáng)室內(nèi)采光,減少照明用電
C.大力發(fā)展火力發(fā)電 D.研制和開發(fā)新能源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

15.有一包固體混合物,其中含硝酸鈉和某一不溶性雜質(zhì).將其投入一定量的水中,使其充分溶解,所得結(jié)果如表:
溫度/℃104075
剩余物質(zhì)的質(zhì)量(克)20113272
硝酸鈉溶解度見表:
溫度/℃102540505560657580
溶解度/g8192104114117124130150166
(1)該實(shí)驗(yàn)用水多少克?
(2)原固體混合物中含多少克硝酸鈉?
(3)欲完全溶解原固體混合物中的硝酸鈉,所需最低溫度為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

5.某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定市場(chǎng)出售的食醋總酸量(國(guó)家規(guī)定食醋中總酸量3.5g/100mL~5g/100mL ),擬配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,然后進(jìn)行測(cè)定.請(qǐng)你參與該小組的實(shí)驗(yàn)研究,并回答相關(guān)問題.
(1 )配制100g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的氫氧化鈉溶液需要水 mL (水的密度為1g/cm3).
(2 )若食醋中的酸均看成是醋酸,醋酸與氫氧化鈉反應(yīng)的方程式為:CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O 現(xiàn)有食醋500mL,甲同學(xué)從中取出10mL 食醋,加入5% 的氫氧化鈉溶液4.8g,恰好完全反應(yīng).請(qǐng)通過計(jì)算判斷該食醋是否合格?(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺的溶液,它可能是硫酸鈉、碳酸鈉和氯化鈉溶液中的一種.甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下表方案進(jìn)行鑒別.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量待測(cè)溶液于試管中,向其中滴入幾滴氯化鋇溶液
②向步驟①的試管中滴入適量稀硝酸
①產(chǎn)生白色沉淀
②白色沉淀不消失
待測(cè)溶液是硫酸鈉溶液
①取少量待測(cè)溶液于試管中,向其中加入適量稀硫酸
②向步驟①的試管中滴入適量氯化鋇溶液
①無明顯現(xiàn)象
②產(chǎn)生白色沉淀
待測(cè)溶液是硫酸鈉溶液
根據(jù)上表回答問題:
(1)甲同學(xué)滴加的試劑可能是氯化鋇溶液(寫出一種即可)
(2)甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)方案存在缺陷,理由是向步驟①的試管中滴入適量氯化鋇溶液時(shí)產(chǎn)生白色沉淀,白色沉淀可能是氯化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鋇沉淀,因此不能確定待測(cè)溶液一定是硫酸鈉溶液,待測(cè)液也可能是氯化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.氯氣或液氯消毒飲用水時(shí),會(huì)和水中的有機(jī)物發(fā)生反應(yīng),生成對(duì)人體有毒的有機(jī)物.因此,世界環(huán)保聯(lián)盟將全面禁止用氯氣對(duì)飲用水消毒,建議推廣采用安全、高效殺菌消毒劑ClO2.ClO2 是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體,熔點(diǎn):-59.0℃,沸點(diǎn):11.0℃,冷卻至11.0℃以下時(shí)變成紅色液體,易溶于水,見光易分解.ClO2易與NaOH反應(yīng),其殺菌、漂白能力均優(yōu)于Cl2,消毒水體時(shí)不生成有害物質(zhì),也不存在用氯氣消毒時(shí)殘留的臭味.
(1)制取ClO2的方法有多種,目前歐洲一些國(guó)家用NaClO3氧化濃鹽酸制取ClO2(Kestiog法)同時(shí)有Cl2、NaCl和一種常見的氧化物生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2H2O+2NaCl.
(2)我國(guó)最近研究成功用Cl2氧化NaClO2(N2保護(hù)下)制取ClO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaClO2+Cl2═2ClO2+2NaCl;此法與Kestiog法相比,其優(yōu)點(diǎn)是無有害氣體生成,產(chǎn)品易分離.
(3)工業(yè)上也可以在60℃時(shí),用稍加潮濕的KClO3與草酸(HOOCCOOH)反應(yīng)制取ClO2.某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置制取并收集ClO2,在裝置圖中A為ClO2的發(fā)生裝置,B為ClO2的收集裝置,C為尾氣吸收裝置.請(qǐng)問:為了保證實(shí)驗(yàn)成功,A裝置應(yīng)浸在60℃水中加熱;C中所盛放的藥品是氫氧化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,隨著科技的發(fā)展,含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn).請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于有機(jī)物的是B(填字母序號(hào)).
A.碳酸鈣B.乙醇(C2H5OH)C.一氧化碳
(2)如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料,只由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀.下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是ABC(填字母序號(hào)).
A.具有吸附性B.可重復(fù)使用C.可處理海上泄漏的石油
(3)我們要倡導(dǎo)“低碳”生活,請(qǐng)舉一例在日常生活中符合這一主題的做法騎自行車上學(xué).

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同步練習(xí)冊(cè)答案