【題目】如圖所示為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“○”和“●”表示兩種不同元素的原子。該反應(yīng)()

A. 是化合反應(yīng)B. 可表示氫氣和氧氣的反應(yīng)

C. 反應(yīng)前后原子種類(lèi)發(fā)生了變化D. 反應(yīng)前后元素化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化

【答案】A

【解析】

A、化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，兩種分子反應(yīng)生成另一種分子，表示該反應(yīng)為兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，符合化合反應(yīng)的特征，屬于化合反應(yīng)；故A正確；

B、化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖中生成物的分子由兩個(gè)不同種類(lèi)的原子構(gòu)成，與水分子構(gòu)成完全不同，不可能為水分子，該反應(yīng)不表示氫氣和氧氣的反應(yīng)；故B不正確；

C、反應(yīng)前的兩種原子在反應(yīng)后構(gòu)成了生成物的分子，變化前后原子種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生變化；故C不正確；

D、反應(yīng)前兩物質(zhì)的分子都是由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，其中元素的化合價(jià)均為0，反應(yīng)前后兩種元素化合價(jià)一定發(fā)生改變；故D不正確．

故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是 A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答：

(1)t3℃時(shí)，A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序?yàn)?/span>_____。

(2)a點(diǎn)的含義是__________。

(3)t2℃時(shí)，A、B、C 三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到 t1 ℃時(shí)變?yōu)椴伙柡腿芤旱氖?/span>_____。

(4)當(dāng)B中含有少量的 A，可采用______(填“降溫”或“蒸發(fā)”)結(jié)晶的方法提純 B 物質(zhì)。

(5)t3℃時(shí)，若用 A、B 兩物質(zhì)各50g配成飽和溶液，則所需加水的質(zhì)量 A_____B(填 “＞”、“＜”、“＝”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年5月，中國(guó)首次海城天然氣水合物(可燃冰)試采成功，成為全球第一個(gè)穩(wěn)定開(kāi)采可燃冰的國(guó)家。可燃冰開(kāi)采困難重重，原因之一是可然冰極不穩(wěn)定易爆炸，大甲烷氣體涌入大氣層，會(huì)產(chǎn)生比二氧化碳更為嚴(yán)重的溫室教應(yīng)。置換法是開(kāi)采方法之一，將CO2液化后進(jìn)入1500米以下的洋面，就會(huì)生成二氧化碳水合物沉入海底，因CO2較甲烷易于形成水合物，因而就問(wèn)能將甲烷水合物中的甲烷分子置換出來(lái)。

(1)甲烷屬于______(填有機(jī)物”或無(wú)機(jī)物”)，其氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

(2)甲烷燃燒是將化學(xué)能主要轉(zhuǎn)化為_____，甲烷燃料電池則是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_____能。

(3)下列有關(guān)說(shuō)法正確的是______

A.開(kāi)采可燃冰不會(huì)產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題 B.二氧化碳水合物的密度比水小

C.可燃冰比二氧化碳水合物穩(wěn)定 D.可燃冰是一種前景廣闊的清潔燃料

(4)可燃冰的微觀構(gòu)成為46個(gè)H2O分子形成8個(gè)籠，有6個(gè)籠中每個(gè)籠容納了1個(gè)CH4分子，余下2個(gè)籠每個(gè)容納1個(gè)H2O分子，則可燃冰中H2O與CH4的分子數(shù)之比是_______。

(5)一定條件下，甲烷與二氧化碳反應(yīng)是回收處理二氧化碳的一種方法，產(chǎn)物都是常見(jiàn)雙(兩)原子分子，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=__________.

（2）表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是___________.

（3）一個(gè)鋁離子的符號(hào)是____________，若某種鋁原子的相對(duì)原子質(zhì)量為27，則它的中子數(shù)為__________.

（4）上述元素原子的共同點(diǎn)是____________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體。針對(duì)這一現(xiàn)象，該小組同學(xué)猜想可能是鎂與N2或CO2反應(yīng)生成黑色固體。于是他們?cè)O(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)：

（提出猜想）猜想I：鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與N2反應(yīng)生成的。

猜想Ⅱ：鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與CO2反應(yīng)生成的。

（實(shí)驗(yàn)一）鎂帶與氮?dú)獾姆磻?yīng)

(1)以下是獲取氮?dú)獾姆椒把b置，其中得到氮?dú)廨^純的是_______(填字母)

(2)燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象：將鎂帶打磨光亮，點(diǎn)燃，伸入盛N2的集氣瓶中，瓶?jī)?nèi)壁附著一層淡黃色的固體。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成淡黃色的______(用化學(xué)式表示)。

(4)實(shí)驗(yàn)反思：空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂？原因是__________。

（實(shí)驗(yàn)二）鎂帶與二氧化碳的反應(yīng)

將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生氧化鎂和一種黑色固體單質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

（探究結(jié)論）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出猜想________是正確的。

（反思交流）小組同學(xué)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)鎂在二氧化碳中也能燃燒，由此他們認(rèn)為燃燒并不一定需要______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究酸的性質(zhì)，某研究小組進(jìn)行了如下探究。

（1）小剛將顆粒大小相同的純鋅粒和粗鋅粒分別加入相同濃度的稀硫酸中。寫(xiě)出鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________________________________。

（2）小剛仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)純鋅粒和硫酸的反應(yīng)明顯比粗鋅粒慢。通過(guò)查閱資料小剛得知粗鋅中含有一些不活潑金屬，他猜想可能是粗鋅粒中不活潑金屬促進(jìn)了鋅和硫酸的反應(yīng)。為了驗(yàn)證小剛的猜想，你認(rèn)為應(yīng)該在盛有純鋅粒和稀硫酸的試管中，加入少量的_____________（填序號(hào)）。

A．鹽酸 B．氯化銅 C．氯化鈉 D．氯化鈣

（3）實(shí)驗(yàn)中小剛發(fā)現(xiàn)加入上述第（2）問(wèn)的選項(xiàng)中的四種物質(zhì)，純鋅粒和稀硫酸的反應(yīng)都有不同程度的加快，請(qǐng)你分析可能的原因是___________________________________。

（4）小剛想通過(guò)用ag的粗鋅粒和足量的稀硫酸反應(yīng)，測(cè)量生成氫氣的體積來(lái)計(jì)算粗鋅粒的純度。設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，在虛線(xiàn)框中應(yīng)接入圖2中的______________（填序號(hào)），集氣瓶上方殘留的空氣__________________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）對(duì)氫氣體積的測(cè)量造成影響。小剛實(shí)驗(yàn)過(guò)程中共收集到VmL的氫氣（氫氣的密度為g/L），則該粗鋅粒中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________%（用a、、V表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化硅可用于制造分離膜，利用“膜分離”技術(shù)可使二氧化碳穿過(guò)分離膜被氨水（NH3·H2O）吸收（如右圖）生成可用作化肥的碳酸氫銨。

（1）碳酸氫銨屬于__________（填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥”）。

（2）氨水呈堿性，原因是其水溶液中含有大量的________（填離子的符號(hào)）。

（3）寫(xiě)出上述反應(yīng)的方程式_________________________________________。

（4）碳酸氫銨_________（填“能”或“不能”）與草木灰混合施用。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年5月18日，中國(guó)首次可燃冰試采成功，這標(biāo)志著我國(guó)可燃冰開(kāi)采技術(shù)己居世界前列．可燃冰的化學(xué)式為CH48H2O，其外觀像冰一樣但遇火即可燃燒．

（1）可燃冰屬于 （填“可”或“不可”）再生資源．為緩解能源危機(jī)，人們還必須積極開(kāi)發(fā)利用新能源，請(qǐng)寫(xiě)出兩種新能源 ；

（2）可燃冰經(jīng)過(guò)處理可得到CH4，點(diǎn)燃CH4之前應(yīng) ；

（3）取一定質(zhì)量的CH4和25.6gO2在密閉容器中點(diǎn)燃，恰好完全反應(yīng)，生成agCO、bgCO2和18gH2O，則a+b= ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取硫酸鈉和氯化鈉的混合物15g，加入180g水使其完全溶解，再加入100g氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾，得271.7濾液（不考慮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中質(zhì)量的損失）。

計(jì)算：

（1）該混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。

（2）反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案