【題目】如圖為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

請回答下列問題：

（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=__________.

（2）表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是___________.

（3）一個鋁離子的符號是____________，若某種鋁原子的相對原子質(zhì)量為27，則它的中子數(shù)為__________.

（4）上述元素原子的共同點(diǎn)是____________.

【答案】15 氬（Ar） Al3+ 14 核外電子層數(shù)相同

【解析】

（1）原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，磷原子的核電荷數(shù)x=2+8+5=15；

（2）最外層具有8個電子的原子具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素氬（Ar）元素；

（3）鋁原子最外層電子數(shù)為3，容易失去3個電子，鋁離子的符號是Al3+；中子數(shù)=相對原子質(zhì)量-質(zhì)子數(shù)=27-13=14；

（4）由元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可以看出，處于同一周期的原子，核外電子層數(shù)相同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質(zhì)，哪種更適用于測定空氣中氧氣含量？小明進(jìn)行如下探究：

（查閱資料）

①紅磷暗紅色固體、著火點(diǎn)240°C；白磷蠟狀固體，有毒，著火點(diǎn)40°C。

②鎂條可以與空氣中多種物質(zhì)反應(yīng)，如N2、CO2等。

（探究過程）如圖所示，按照實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，

(1)紅磷、白磷探究實(shí)驗(yàn)小明認(rèn)為應(yīng)選用紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其原因是_____。

(2)若改為木炭，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，打開止水夾，水不倒吸入集氣瓶的原因是_____。

(3)若改為鎂條，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，觀察到水倒吸入集氣瓶大于1/5．影響結(jié)果的原因是_____。

（探究結(jié)論）幾種物質(zhì)中，紅磷是最適用于測定空氣中氧氣含量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氨水是氨氣(化學(xué)式為NH3)溶于水后形成的，是一種常見的實(shí)驗(yàn)藥品，它能使無色的酚酞試液變成紅色。如圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中，試管口塞上一團(tuán)脫脂棉。

（1）用儀器A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上(10～15滴)。A的名稱是________。

（2）實(shí)驗(yàn)中可以觀察到：酚酞試液從_____往________依次變紅，這說明了_____。(用分子的觀點(diǎn)解答)

（3）實(shí)驗(yàn)中，往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是________。

（4）某同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管口的脫脂棉卻變成了紅色，導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用符號表達(dá)式表示下列反應(yīng)．

（1）有刺激性氣味氣體產(chǎn)生的反應(yīng)：__________

（2）實(shí)驗(yàn)室用深紫色的固體物質(zhì)制取氧氣（注明基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）：__________

（3）有黑色固體物質(zhì)生成的反應(yīng)：__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ______ ，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用 ______ 填裝置序號．

（2）因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，所以可以利用裝置 ______ 填裝置序號收集，收集氣體的時機(jī)是________。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，用這種裝置收集氧氣時應(yīng)注意 ____，此操作的原因是______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有a、b符號的儀器名稱：a___________，b___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式______________；用高錳酸鉀制取氧氣時可選用的發(fā)生裝置是____（填序號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式_______；寫出另外一種制備氧氣的化學(xué)表達(dá)式 __________，該反應(yīng)中二氧化錳的作用是___________；氧氣可用______________（填序號）收集。

（3）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是____________；收集裝置是 ________填字母編號）。收集到氣體的集氣瓶要_________放在桌上。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體：

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①__________，②_________。

（2）馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣，他應(yīng)該選擇上述裝置組合為_________（填字母）。你認(rèn)為發(fā)生裝置中還缺少___，其目的是_______ ，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____。

（3）吳桐使用氯酸鉀和二氧化錳混合制取并收集氧氣，涉及到的主要實(shí)驗(yàn)操作有：

a．檢查裝置的氣密性 b．裝藥品固定試管；用集氣瓶集滿水，倒立在盛水的水槽中c．將導(dǎo)管從水槽中取出 d．加熱，收集氧氣 e．停止加熱。

則正確的操作順序是 _________。

（4）陳超用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起______作用，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________。

陳超問：“我怎么知道收集到的是氧氣呢?”

請你幫他回答該問題___________。

（5）A裝置中試管口略向下傾斜的原因是____________。

（6）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是__________，收集裝置是___________。

（7）如圖1和圖2所示裝置可以用于收集氣體。若用圖1收集氧氣，則氣體應(yīng)該從_______（填“a”或“b”）端進(jìn)入；若用圖2收集氧氣，則氣體應(yīng)該從________（填“a”或“b”）端進(jìn)入。

（8）若選用B裝置制取氧氣，首先需檢查裝置的氣密性，你認(rèn)為如何檢查該裝置的氣密性？請簡單說明________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題

（1）寫出圖中標(biāo)有①，②的儀器名稱

①._______________②. ______________ 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，所用制氧氣的發(fā)生裝置為__________（填序號，下同），收集氣體的裝置為_____，試管口放一團(tuán)棉花的目的是________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，選用的發(fā)生裝置為___________（填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式，書寫正確的是（ ）

A. 氯化銨 B. 五氧化二磷

C. 氧化鈣 D. 氧化鐵

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