將二氧化碳中混入的一氧化碳除去，得到較純凈的二氧化碳，應(yīng)采用的方法是（    ）

A．將混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅

B．點(diǎn)燃該混合氣體

C．將混合氣體通過(guò)澄清的石灰水

D．將集氣瓶口朝上，移開(kāi)玻璃片使一氧化碳?xì)怏w自動(dòng)逸出

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑是______________，通過(guò)對(duì)______________以及對(duì)______________的觀察、______________和______________等，可以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證，學(xué)習(xí)的方法并獲得化學(xué)知識(shí)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是

A．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量黑煙         B．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出白光

C．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光       D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


圓圓參觀某養(yǎng)魚(yú)池時(shí)，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種叫做過(guò)氧化鈣的淡黃色固體，用來(lái)增加魚(yú)池中的含氧量。小林剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想可否用過(guò)氧化鈣制取氧氣。

[提出問(wèn)題]過(guò)氧化鈣可否用于制取氧氣?

[查閱資料]部分內(nèi)容如下：過(guò)氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解生成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等。

[猜想與驗(yàn)證]

（1）猜想I：加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣。

小林依據(jù)________________________________________________，提出猜想I。

[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程

①檢驗(yàn)裝置氣密性。操作如下：__________。

②加入過(guò)氧化鈣，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出。

③收集滿(mǎn)一瓶氣體。

④停止加熱。先__________，然后再_________。

⑤檢驗(yàn)氣體。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________________________________________________。

（2）小林聯(lián)想到農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚(yú)池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。

猜想Ⅱ：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程

①檢驗(yàn)裝置氣密性。

②加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：反應(yīng)也能生成________，但反應(yīng)速度________。

[分析與反思]

①過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是________________________________________。

②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，請(qǐng)你幫他提出合理化建議：________ ________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列氣體既有可燃性又有還原性的化合物是（    ）

A．一氧化碳         B．氧氣             C．氫氣             D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為探究物質(zhì)燃燒條件，某同學(xué)做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)：已知白磷著火點(diǎn)40℃，紅磷著火點(diǎn)240℃；發(fā)現(xiàn)水中白磷和銅片上紅磷都沒(méi)燃燒，銅片上白磷著火燃燒。對(duì)此實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的是（    ）

A．物質(zhì)燃燒必須要與氧氣接觸

B．銅片上的紅磷沒(méi)燃燒，因?yàn)榧t磷不是可燃物

C．燒杯中熱水的作用既供熱又使白磷II與氧氣隔絕

D．物質(zhì)燃燒溫度必須要達(dá)到著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將49g氯酸鉀與4g二氧化錳的混合物加熱到質(zhì)量不再減少為止，得剩余固體為33.8g，則反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_(kāi)_______g，同時(shí)生成________g氯化鉀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（    ）

A.向量筒里傾倒液體        B.從滴瓶里取出液體

C.向試管里加入粉末        D.給試管里液體加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列敘述中，錯(cuò)誤的是

A．用肥皂水可以鑒別硬水和軟水      B．無(wú)色酚酞試液遇燒堿溶液變藍(lán)色

C．電解水時(shí)產(chǎn)生體積較多的是氫氣    D．淀粉溶液與碘水作用變藍(lán)色

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