16.化學用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學信息.請用化學符號和數(shù)字填空:
(1)2個氫原子2H;(2)氯離子Cl-;(3)二氧化硫中硫元素顯+4價$\stackrel{+4}{S}$O2;(4)氦氣He;(5)氧化鐵Fe2O3

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個氫原子,就可表示為:2H;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故氯離子可表示為:Cl-;
(3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以二氧化硫中硫元素顯+4價,故可表示為:$\stackrel{+4}{S}$O2;
(4)氦是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子,所以氦氣的化學式就是表示氦元素的元素符號,即:He;
(5)氧化鐵是由顯+3價的鐵元素和顯-2價的氧元素組成,根據(jù)化合價原則,其化學式為:Fe2O3;
故答案為:(1)2H;(2)Cl-;(3)$\stackrel{+4}{S}$O2;(4)He;(5)Fe2O3;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.在①銅、②五氧化二磷、③潔凈的空氣、④高錳酸鉀、⑤冰水混合物、⑥白酒、⑦紅磷、⑧液態(tài)的氧氣八種物質(zhì)中(用物質(zhì)序號填空):
(1)屬于混合物的是③⑥;
(2)屬于化合物的是②④⑤;
(3)屬于單質(zhì)的是①⑦⑧;
(4)屬于氧化物的是②⑤.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.鐵銹的主要成分是(  )
A.單質(zhì)鐵B.鐵和氧氣的混合物
C.氧化鐵D.四氧化三鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.夏天到了,我們常常喝飲料,讓我們用化學知識對飲料各提出一個問題.
你提出的問題是:飲料中為什么有氣泡(或飲料為什么有酸味、打開飲料瓶蓋時為什么會冒出大量氣泡等)?
(你提出的問題不能與我下面提出的問題相同.)
我提出的問題是:從框圖中可知,飲料“雪碧”中含有“二氧化碳”,但人們常稱這類飲料為“碳酸”飲料,是飲料中的二氧化碳與水發(fā)生反應生成了碳酸嗎?
針對“我提出的問題”開展如下兩個探究活動.請你回答探究活動中的有關(guān)問題.
探究活動一:
【實驗】取少許該飲料,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅.
【問題】根據(jù)配料成分及實驗現(xiàn)象能判斷飲料中的二氧化碳與水發(fā)生反應生成了碳酸嗎?
【結(jié)論】該探究活動不能(填“能”或“不能”)判斷此飲料中生成了碳酸.
探究活動二:
【實驗】將實驗室制得的較純凈的CO2通入紫色石蕊試液中,紫色石蕊試液變紅.
【質(zhì)疑】是哪種物質(zhì)使紫色石蕊試液變成紅色?
【假設(shè)】
(1)碳酸使紫色石蕊試液變成紅色.
(2)水使紫色石蕊試液變成紅色.
(3)CO2使紫色石蕊試液變紅色.
【驗證】人教版九年級化學教材第六單元設(shè)計了如圖所示的系列實驗驗證上述假設(shè).

說明:圖中小花是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花.
【分析】(1)該實驗的設(shè)計思路主要采用的是對比(或?qū)φ铡⒖刂谱兞浚⿲嶒灧椒ǎ?br />(2)上述實驗中,設(shè)計圖(Ⅰ)實驗的目的是與圖(Ⅱ)和圖(IV)形成對照(或?qū)Ρ龋,確認是酸使紫色石蕊試液變紅(或確認CO2與H2O反應生成了H2CO3、或確認是H2CO3使石蕊試液變紅)(合理即可).
(3)上圖(Ⅳ)說明了二氧化碳能與水反應,化學方程式為CO2+H2O═H2CO3
【結(jié)論】探究活動二說明CO2與水可以反應生成碳酸,則飲料中的CO2與水也可以發(fā)生反應生成碳酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列各組物質(zhì),按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是( 。
A.空氣、干冰、金剛石B.水銀、金剛石、二氧化碳
C.液態(tài)氧、五氧化二磷、石灰水D.稀有氣體、白酒、碳酸鈣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.實驗是重要的科學手段,任何科學結(jié)論都要經(jīng)過實驗驗證.為了弄清某氣體樣品是否含有水蒸氣、CO和CO2,某興趣小組同學用下列盛有藥品的裝置檢驗該氣體樣品的成分.資料:無水硫酸銅遇水變藍色.

(1)正確的實驗裝置連接順序是:氣體樣品→C→B→A…(用A、B表示).
(2)當觀察到C中白色無水硫酸銅變?yōu)樗{色時,證明氣體樣品中含有水蒸氣.
(3)證明樣品中含有二氧化碳存在的化學方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)證明樣品中含有一氧化碳存在的裝置中發(fā)生的現(xiàn)象:雙通管內(nèi)黑色固體變紅.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.以下為公共場所看到的某公司的化肥廣告,試回答下列問題:
(1)硝銨(NH4N03)中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為7:1:12.
(2)NH4N03中加點氮元素的化合價是-3、+5.
(3)該廣告宣稱其化肥的含氮量為40%,請你通過計算確定這則廣告是虛假的(填“真實的”或“虛假的”).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.水是一切生物生存所必需的,我們應該了解有關(guān)水的一些知識.
(1)有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是B(填字母);
A.水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2:1    B.水是由水分子構(gòu)成的
C.水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的   D.保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是氫原子和氧原子
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水;
(3)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護水資源是每個公民的責任和義務.下列行為屬于浪費水的是AD(填字母編號);
A.洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭      B.用洗菜水澆花
C.農(nóng)業(yè)上常采用噴灌、滴灌         D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(4)冬季常在汽車水箱中加入乙二醇,目的是降低水的凝固點,防止水箱結(jié)冰;;
(5)自然界中幾乎沒有純凈的水.下列措施不屬于水的凈化方法的是D(填字母編號);
A.沉降      B.過濾      C.殺菌消毒       D.電解
(6)下列現(xiàn)象屬于乳化現(xiàn)象的是B (填字母編號);
A.用食醋清洗熱水壺中的水垢  B.用洗潔精洗去碗筷上的油漬
C.用酒精配制碘酒                D.用汽油洗去衣服上的油污
(7)一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應的化學方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;從能量變化角度看,該反應將電能轉(zhuǎn)化為化學能.
(8)在細菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關(guān)反應的化學
方程式為:5CH3OH+12O2+6NH3$\frac{\underline{\;細菌\;}}{\;}$3X+5CO2+19H2O,則X的化學式為N2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.取用固體鋅粒藥品一般用(  )
A.手拿B.藥匙C.紙槽D.鑷子

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同步練習冊答案