7.根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)某同學用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應選用的氣體發(fā)生裝置是A(填序號),選擇依據(jù)是反應物是固體,反應需要加熱.選用裝置E來收集氧氣,其原因氧氣不易溶于水,該反應的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)A裝置試管口向下傾斜的目的防止冷凝水回流炸裂試管.若選用C收集氧氣,你認為驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿
(3)實驗結束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因沒有預熱,試管觸及燈芯(要求答出2點即可).
(4)在實驗開始時,稱得固體總質(zhì)量為30g,反應一段時間后,再次稱量固體質(zhì)量為25.2g,請計算實驗過程中共消耗氯酸鉀的質(zhì)量.

分析 (1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(2)為了防止冷凝水回流時炸裂試管,試管口應該略向下傾斜;
氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復燃;
(3)如果操作不當,會影響實驗結果,甚至會導致實驗失敗;
(4)反應前后的質(zhì)量差即為反應生成氧氣的質(zhì)量,根據(jù)氧氣的質(zhì)量可以計算反應的氯酸鉀的質(zhì)量.

解答 解:(1)用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣需要加熱,應選用的氣體發(fā)生裝置是A,選擇依據(jù)是:反應物是固體,反應需要加熱;
選用裝置E來收集氧氣,其原因是氧氣不易溶于水,該反應的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
故填:A;反應物是固體,反應需要加熱;氧氣不易溶于水;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)A裝置試管口向下傾斜的目的是防止冷凝水回流炸裂試管;
若選用C收集氧氣,驗滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿.
故填:防止冷凝水回流炸裂試管;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿.
(3)如果沒有預熱,加熱時試管外壁有水,試管觸及燈芯,實驗結束拆除裝置時先熄滅酒精燈等,都能夠?qū)е略嚬苷眩?br />故填:沒有預熱,試管觸及燈芯.
(4)設反應的氯酸鉀的質(zhì)量為x,
反應生成氧氣的質(zhì)量為:30g-25.2g=4.8g,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,
 245            96
  x            4.8g
$\frac{245}{x}$=$\frac{96}{4.8g}$,
x=12.25g,
答:反應的氯酸鉀質(zhì)量是12.25g.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
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3.如圖所示,燒杯中盛有80℃的熱水,杯底放有一小粒白磷,當將一支大試管迅速插入水中并罩住白磷時,白磷立即燃燒起來.該實驗說明燃燒需要( 。  
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18.現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì),C、F是最常見的金屬,B是氣體單質(zhì),D為淺綠色溶液,G為藍色溶液,它們之間存在如下關系:
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2.從分子和原子的角度分析并解釋下列事實,其中不正確的是( 。
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12.按如圖連接好裝置圖,打開止水夾a在乙中產(chǎn)生的現(xiàn)象是導管下端產(chǎn)生氣泡;,反應片刻后夾緊止水夾a,此時乙中出現(xiàn)的現(xiàn)象是出現(xiàn)白色沉淀,寫出乙中反應的化學方程式AlCl3+3AgNO3=Al(NO33+3 AgCl↓ 或 HCl+AgNO3=HNO3+AgCl↓.

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19.如圖所示,依據(jù)A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.回答下列問題:
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(3)50℃時,A物質(zhì)飽和溶液中,溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量之比為1:3.
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16.實驗室的藥品是按物質(zhì)分類的方式存放,四個藥品柜,已存放了下列藥品,現(xiàn)學校實驗室新購進一瓶硝酸,正確存放它的藥品柜是(  )
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17.硫元素和人類的生存與發(fā)展聯(lián)系密切,在戰(zhàn)國時期,我國的煉丹家們就開始了對硫單質(zhì)及含硫化合物的研究應用.如圖是硫及其化合物的轉(zhuǎn)化流程:

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