植物需要的最主要的化學(xué)肥料是
 
肥，氮肥有尿素CO（NH2）2，氨水NH3?H2O，碳酸氫銨
 
，氯化銨
 
，硝酸銨
 
，硫酸銨
 
（寫(xiě)化學(xué)式）．
考點(diǎn)：常見(jiàn)化肥的種類和作用,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專題：常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析：植物需要的最主要的化學(xué)肥料是 氮肥肥，據(jù)化合價(jià)正確寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式．
解答：解：植物需要的最主要的化學(xué)肥料是 氮肥，幾種氮肥的化學(xué)式分別為，碳酸氫銨 NH4HCO3，氯化銨 NH4Cl，硝酸銨 NH4NO3，硫酸銨  （NH4）2SO4
故答案為：氮，NH4HCO3 NH4Cl   NH4NO3 （NH4）2SO4
點(diǎn)評(píng)：本題主要考察化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，記住常見(jiàn)根的化合價(jià)和書(shū)寫(xiě)方法是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)硝酸銨的化學(xué)式NH4NO3計(jì)算（溫馨提示：所需數(shù)據(jù)見(jiàn)卷首）
（1）氮?dú)溲踉觽�(gè)數(shù)比為
 

（2）化學(xué)式量為
 

（3）氮?dú)溲踉氐馁|(zhì)量比為
 

（4）200克硝酸銨中氮元素的質(zhì)量為
 
 克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)研究小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了Cu（OH）2的制備實(shí)驗(yàn)．他們具體操作是：①取少量CuO粉末于試管中，并滴入稀H2SO4；②為加快反應(yīng)，將反應(yīng)物進(jìn)行了加熱；③停止加熱后，向試管中滴入NaOH溶液．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出操作①和③相應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
、
 
．
（2）他們的實(shí)驗(yàn)未獲得預(yù)期效果，出現(xiàn)了意外現(xiàn)象．請(qǐng)幫他們一起找出可能的原因．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象原因分析
現(xiàn)象一：試管中未出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀
 
現(xiàn)象二：
（1）試管上端出現(xiàn)黑色絮狀沉淀
（2）試管中端出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀
試管下端出現(xiàn)黑色沉淀		資料顯示：
Cu（OH）2
加熱
CuO+H2O
分析（1）：
 

分析（2）：
 
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)后的反思交流，要使實(shí)驗(yàn)獲得成功，必須注意
 
和化學(xué)反應(yīng)的
 
．
（4）Cu與稀硫酸不能直接反應(yīng)，但滴加H2O2溶液并加熱．能生產(chǎn)水和一種藍(lán)色溶液．該溶液含有的溶質(zhì)一定有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

乙醇按一定的比例與汽油調(diào)和后就可成為乙醇汽油．乙醇汽油屬于（　�。�
A、有機(jī)物B、化合物
C、純凈物D、混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A、O2
B、KMnO4
C、H2O
D、KClO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

畫(huà)圖：
（1）酸性溶液中加水（2）酸性溶液中加堿溶液（3）堿性溶液中加酸（4）堿性溶液中加水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向盛有10mL　NaOH溶液（其中滴有少量無(wú)色酚酞溶液）的燒杯中逐滴加入稀鹽酸，用pH計(jì)（用來(lái)精確測(cè)定溶液pH的儀器）測(cè)定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下：
加入稀鹽酸的體積/mL02468101214
燒杯中溶液的pH12.912.712.512.311.97.02.11.9
（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是
 
，表明隨著鹽酸的滴入，溶液的堿性
 
，這是由于
 
．由此證明上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有30%的糖水200g怎樣才能實(shí)現(xiàn)下列目標(biāo)？
①使質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)樵瓉?lái)1.5倍
②使質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)樵瓉?lái)
1
3
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下迅速分解產(chǎn)生氧氣．分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速率．試回答下列問(wèn)題：

（1）分液漏斗中盛裝的物質(zhì)是
 
，錐形瓶中盛裝的物質(zhì)是
 
．
（2）寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
反應(yīng)的類型是
 
．
（3）要收集一瓶比較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是
 
．
（4）錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)采取的方式是
 
．
A、控制液體的滴加速率　B、用較小的錐行瓶　　C、加熱錐形瓶
（5）在實(shí)驗(yàn)室中裝置A制備氣體時(shí)，反應(yīng)物的狀態(tài)是
 
（填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”），反應(yīng)條件為
 
（填“加熱”或“不加熱”）．
例如：實(shí)驗(yàn)室可以利用
 
或
 
分解制取氧氣就是利用了該裝置．
其化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式分別是
 
；
 
．反應(yīng)的類型是
 
．
（6）某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用D裝置收集O2，經(jīng)一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因可能是
 
；
（7）實(shí)驗(yàn)中，選擇收集氣體的收集方法的依據(jù)是
 
．
（8）實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的方法有多種，如①分解過(guò)氧化氫，②加熱高錳酸鉀，③加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，④電解水等．你認(rèn)為
 
種方法最好，原因是
 
．
（9）實(shí)驗(yàn)室里常用鋅粒和稀鹽酸在常溫下制取氫氣，由此可知所選的制取裝置與實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的
裝置
 
（填“相同”或“不相同”）

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