在氫氧化鈉溶液中加入X溶液并插入溫度計(jì),逐滴加入硫酸溶液,觀察到紅色褪去,溫度計(jì)示數(shù)上升.證明堿與酸能發(fā)生反應(yīng),且放出熱量.
(1)加入的X溶液應(yīng)該是
 
溶液;
(2)甲同學(xué)提出滴入的硫酸不能用濃硫酸,他的理由是
 

(3)乙同學(xué)提出紅色褪去不能說(shuō)明酸和堿恰好反應(yīng)完全,為了證明酸是否過(guò)量,可以取上層清液再加入
 
,若有現(xiàn)象,說(shuō)明酸過(guò)量.
①銅          ②鐵         ③BaCl2溶液         ④KOH溶液.
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用,濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋
專題:常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析:(1)根據(jù)指示劑與酸堿性變色情況分析;
(2)根據(jù)濃硫酸溶于水放熱分析;
(3)證明酸的存在,也就是證明氫離子的存在.
解答:解:(1)由題意可知:在氫氧化鈉溶液中加入X溶液,溶液會(huì)變紅色,所以X溶液應(yīng)該是酚酞試液.
(2)因?yàn)闈饬蛩崛苡谒畷?huì)放熱,無(wú)法證明堿與酸能發(fā)生反應(yīng),且放出熱量.
(3)①銅不與硫酸反應(yīng),沒(méi)有現(xiàn)象,不能證明酸是否過(guò)量;
②鐵與硫酸反應(yīng),有氣泡冒出,能證明酸是否過(guò)量;
③BaCl2溶液與硫酸反應(yīng),也可以與氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈉反應(yīng),都會(huì)生成白色沉淀,不能證明酸是否過(guò)量;
④KOH溶液與硫酸反應(yīng),但沒(méi)有現(xiàn)象,不能證明酸是否過(guò)量;
故答案為:(3分)(1)酚酞;(2)濃硫酸溶于水會(huì)放熱
(3)②
點(diǎn)評(píng):主要考查了中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)及反應(yīng)過(guò)程中伴隨的現(xiàn)象,以及物質(zhì)的鑒別,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、應(yīng)用知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)題中給出裝置如圖回答下列問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱是
 
,②的名稱是
 
;
(2)小紅同學(xué)選用如圖A裝置來(lái)制取二氧化碳,錐形瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后,用燃著的火柴放在集氣瓶口,火焰仍不熄滅,改進(jìn)的方法是
 

(3)如圖B所示,將一瓶二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放著蠟燭的燒杯中,發(fā)現(xiàn)上層蠟燭先熄滅,原因是
 

(4)小偉同學(xué)選用如圖中裝置(Ⅱ)來(lái)制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 


(5)裝置(Ⅲ)橡皮管的作用是
 
;
(6)在a、b、c裝置中
 
可以起到與(Ⅱ)圖裝置相同的效果;
(7)實(shí)驗(yàn)室一般用
 
方法收集二氧化碳,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列生活中的化學(xué)問(wèn)題:
(1)市場(chǎng)上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品,這里的“鈣、氟、鋅”應(yīng)理解為
 
(填“分子”、“原子”或“元素”).
(2)檢測(cè)駕駛員是否酒后駕車,可用一種裝有重鉻酸鉀(K2Cr2O7)的儀器.在K2Cr2O7中Cr元素的化合價(jià)是
 

(3)我國(guó)使用“長(zhǎng)征3號(hào)甲”運(yùn)載火箭的動(dòng)力是由高氯酸銨(NH4ClO4)所提供的,反應(yīng)方程式為
2NH4ClO4=N2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑. 其中X的化學(xué)式為
 
,反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填反應(yīng)類型).
(4)氫在目前的地震預(yù)測(cè)中被公認(rèn)為是一種靈敏元素.在高溫下地殼中水蒸氣和氧化亞鐵作用會(huì)產(chǎn)生氫氣和氧化鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某合作學(xué)習(xí)小組以“溶液的酸堿度及其應(yīng)用”為題,開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),請(qǐng)你作為該小組成員來(lái)解決以下問(wèn)題:
(1)某同學(xué)說(shuō):“酸溶液呈酸性,堿溶液呈堿性,則鹽溶液一定呈中性.”你認(rèn)為這種推理
 
(填“正確”或“不正確”)
(2)從某工廠排除的廢水中取出A、B兩份水樣,經(jīng)測(cè)定,A水樣pH為4.8,B水樣的pH為9.2,則A水樣呈
 
性,B水樣呈
 
性.已知某廢水中含有少量硝酸銀,為收回銀單質(zhì),應(yīng)加入適量的
 
.反應(yīng)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明和小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后被老師安排處理實(shí)驗(yàn)室的廢液和廢品.
(1)老師告訴小明廢液是由碳酸鈉、稀鹽酸和澄清石灰水混合而成.小明同學(xué)取少量上層清液加入適量的氯化鈣溶液,出現(xiàn)白色固體,說(shuō)明上層清液中一定含有的溶質(zhì)是
 
(填化學(xué)式,下同)和
 
,證明廢液不是中性需要處理后才能排放.
(2)小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)一種廢品是白色固體,可能是氫氧化鈉、氯化鈉和硝酸銨中的一種.小華選擇了一種試劑,通過(guò)實(shí)驗(yàn)并觀察現(xiàn)象,很快鑒別出了上述物質(zhì),他選擇的試劑是
 

(3)鹽酸溶液應(yīng)密封保存,否則會(huì)導(dǎo)致其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為元素周期表中鈉元素的相關(guān)信息,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11
B、鈉為非金屬元素
C、鈉原子的實(shí)際質(zhì)量為22.99 g
D、鈉元素的符號(hào)是na

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)混合在一起能進(jìn)行反應(yīng),但不產(chǎn)生沉淀和氣體的是( 。
A、生石灰和鹽酸
B、氯化鐵溶液和燒堿溶液
C、純堿和硝酸
D、硫酸銅溶液和氫氧化鋇溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種新型火箭燃料N(NO23(三硝基胺).下列有關(guān)敘述判斷錯(cuò)誤的是( 。
A、N(NO23中氮元素的化合價(jià)為+2
B、N(NO23的相對(duì)分子質(zhì)量為152
C、N(NO23中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為7:12
D、N(NO23中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.84%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中的下列變化,不屬于化學(xué)變化的是( 。
A、用新鮮的牛奶制酸奶
B、用黃豆釀造醬油
C、濃鹽酸露置在空氣中瓶口有白霧
D、用食醋除去熱水瓶中的水垢

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同步練習(xí)冊(cè)答案