分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答,并根據(jù)反應(yīng)原理來書寫化學(xué)方程式.
解答 解:(1)鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光,常用于制造照明彈;故填:Mg;
(2)硝酸鉀是由鉀離子和硝酸根離子構(gòu)成的,其中含有的原子團(tuán)是硝酸根離子,故填:NO3-;
(3)二氧化硫能與水反應(yīng)生成亞硫酸,并進(jìn)一步氧化為硫酸而形成酸雨,故填:SO2;
(4)含有鐵離子的溶液顏色為黃色,故填:Fe3+;
(5)在糖類物質(zhì)中,葡萄糖可以被人體直接吸收,故填:C6H12O6;
(6)通常用紅磷來測定空氣中氧氣的含量,磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5.
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2→CO | B. | Fe2O3→FeCl2 | C. | Cu→Cu(NO3)2 | D. | Na2CO3→NaCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗操作 |
A | 檢驗二氧化碳 | 將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中 |
B | 鑒別氮氣和二氧化碳 | 將燃著的木條分別伸入瓶中 |
C | 除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì) | 將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā) |
D | 除去硫酸亞鐵溶液中少量的硫酸銅 | 加足量鐵粉充分反應(yīng)后,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在0~30℃時,A的溶解度大于B | |
B. | 30℃時,A、B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 | |
C. | 使A從溶液中結(jié)晶,常用蒸發(fā)溶劑法 | |
D. | 40℃時150g飽和B溶液降溫至10℃,析出40g的B |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它的相對分子質(zhì)量為228 | |
B. | 該物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 | |
C. | 它是一種有機化合物 | |
D. | 它是由14個碳原子、12個氫原子和3個氧原子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | A(①⑤)、B(④)、C(⑦)、D | B. | A(①③)、B(④)、C(⑦)、D | C. | A(①⑤)、B(⑦)、C(④)、D | D. | A(①⑤)、B(⑥)、C(④)、D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可能只有氫氣一種氣體 | B. | 可能三種氣體都存在 | ||
C. | 可能是甲烷和一氧化碳的混合氣體 | D. | 可能只有甲烷一種氣體 |
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