6．某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成．點燃該氣體后，在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變混濁．下列對氣體組成的推斷錯誤的是（　�。�
A．可能只有氫氣一種氣體B．可能三種氣體都存在
C．可能是甲烷和一氧化碳的混合氣體D．可能只有甲烷一種氣體

分析 火焰上方罩一冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明燃燒生成了水；燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變混濁，說明燃燒生成了二氧化碳；根據(jù)可燃物完全燃燒的規(guī)律，對氣體組成元素做出判斷，并推斷氣體的可能組成

解答 解：由實驗現(xiàn)象：燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，澄清石灰水振蕩變混濁，可判斷氣體燃燒后生成了水和二氧化碳；可燃物完全燃燒時，可燃物中的C元素全部轉(zhuǎn)化為二氧化碳、H元素全部轉(zhuǎn)化為水，因此推斷氣體中一定含C、H元素；
氫氣中只含H元素，因此氣體不可能只含有氫氣；一氧化碳中只含有C元素，因此氣體也不可能只含一氧化碳；甲烷中含C、H元素，因此氣體可能為甲烷，也可能為氫氣與一氧化碳的混合氣體，也可能為甲烷與其它兩種氣體所形成的混合物；
故選A．

點評 可燃物完全燃燒時，生成二氧化碳可說明可燃物中含C元素，生成水可說明可燃物中含H元素．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．請用元素符號、化學(xué)式或化學(xué)方程式，填寫下列空白．
（1）用于制作照明彈的金屬：Mg；
（2）硝酸鉀中含有的原子團：NO3-；
（3）引起硫酸型酸雨的氧化物：SO2；
（4）黃色溶液中含有的金屬離子：Fe3+；
（5）人體能直接吸收的糖類：C6H12O6；
（6）測量空氣中氧氣含量的實驗原理：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．實驗室為測定某石灰石樣品中鈣元素含量，取16g石灰石（雜質(zhì)不含鈣元素且不與稀鹽酸反應(yīng)）于燒杯中，再取150g稀鹽酸分三次加入，每次充分反應(yīng)后稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)總質(zhì)量，數(shù)據(jù)記錄如表：根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：
 第一次第二次第三次
稀鹽酸質(zhì)量/g505050
燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)總質(zhì)量/g63.8111.6161.6
（1）生成CO2總質(zhì)量4.4g；
（2）所取樣品中碳酸鈣質(zhì)量10g，則樣品中鈣元素質(zhì)量分數(shù)為25%．
（3）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于化學(xué)實驗操作敘述正確的是（　　）
A．將試紙直接浸沒在溶液中，測定某溶液的pH
B．過濾時，漏斗下端的尖嘴部分需緊貼燒杯內(nèi)壁
C．未說明藥品用量時，一般液體取5毫升左右
D．將氫氧化鈉固體放在襯有紙片的托盤上稱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．制取漂白粉的化學(xué)方程式為：2Ca（OH）2+2Cl2═X+CaCl2+2H2O，其中X是漂白粉的有效成份，X的化學(xué)式為（　�。�
A．CaOB．HClC．CaClO2D．Ca（ClO）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．化學(xué)與健康息息相關(guān)．
（1）“合理膳食，均衡營養(yǎng)”會讓我們更健康．
①下列食品中富含糖類的是B（填序號，下同）．
A．雞蛋             B．饅頭             C．蔬菜
②為了預(yù)防佝僂病和發(fā)育不良，幼兒及青少年可以補充一些含Ca元素的食品．
（2）生活中的下列做法，不利于人體健康的是AC．
A．食用霉變的花生   B．倡導(dǎo)大家不吸煙   C．食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．用如圖所示的裝置測量空氣中氧氣的含量．
（1）燃燒匙中紅磷足量的原因是為了將密閉容器中的氧氣消耗盡；有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）待裝置冷卻到室溫后，打開彈簧夾，進入集氣瓶中液體的體積大于$\frac{1}{5}$，其原因可能是點燃紅磷后伸入廣口瓶中太慢．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某煉鋼廠廢氣中含SO2為0.32g/L，SO2可以用混有CuO的CuSO4稀溶液吸收，得到CuSO4濃溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CuO+2SO2+O2═2CuSO4．
（1）1000L該廠廢氣中含有SO2的質(zhì)量為320 g．
（2）若該廠用足量CuO和足量的含CuSO4100g的CuSO4稀溶液處理1000L廢氣（假設(shè)SO2完全被吸收）．請計算反應(yīng)后溶液中CuSO4的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．已知：A、B、C、D為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)．其中A為氧化物；B為含三種元素的鈉鹽，其水溶液顯堿性；C的相對分子質(zhì)量為100．請?zhí)羁眨?br />（1）固體C的一種用途補鈣劑．
（2）溶液D中，還可能含有的溶質(zhì)：Na2CO3或Ca（OH）2（填化學(xué)式）
（3）A通�？梢杂米魇称犯稍飫湓駽aO+H2O=Ca（OH）2．（用化學(xué)方程式表示）
（4）C→A的化學(xué)方程式為：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
（5）得到固體C和溶液D的操作為過濾．

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