根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,并利用提供的“部分酸、堿和鹽的溶解性表”
中的信息,判斷下列物質(zhì)間能否發(fā)生反應(yīng)。如能發(fā)生反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
如不能發(fā)生反應(yīng),請(qǐng)說明理由。
(1)碳酸鉀溶液和氯化鈣溶液: ;
(2)氫氧化鋇溶液和硫酸銅溶液: ;
(3)稀硫酸和氯化鈉溶液: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖甲是某元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是該元素在元素周期表中的部分信息。
(1)該元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量為 ,
圖甲所示粒子的符號(hào)為 。
(2)下圖是該元素的化合物在常溫下的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
向一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液加入少量二氧化錳,立即有大量的氧氣產(chǎn)生,下列說法正確的是 ( )
A. 過氧化氫中含有水和氧氣
B. 過氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣
C. 二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣
D. 該反應(yīng)中有過氧化氫和二氧化錳兩種反應(yīng)物,不屬于分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人的胃液里含有適量鹽酸。服用含Mg(OH)2 的抗酸藥可治療胃酸過多癥,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;該抗酸藥說明書上標(biāo)明的食用方法為“嚼食”,將藥片嚼碎后服用的優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題。
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:① ▲ ,② ▲ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 ▲ (填字母序號(hào),下同),為了收集純度較高的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置為 ▲ ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ▲ 。
(3)實(shí)驗(yàn)室也可用裝置E制O2 ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ▲ 。該實(shí)驗(yàn)可用裝置 ▲ 替換長頸漏斗,其優(yōu)點(diǎn)是 ▲ 。該發(fā)生裝置還可用于制 ▲ (寫一種氣體)
(4)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至淹沒長頸漏斗下端,目的是 ▲ 。
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到 ▲ ,表示裝置E的氣密性良好。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
二氧化碳和一氧化碳都是我們熟悉的物質(zhì),下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳說法正確的一組是( 。
①二氧化碳和一氧化碳元素組成相同,性質(zhì)相同.
②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥紙花變紅.
③二氧化碳在水中的溶解度與壓強(qiáng)成反比.
④進(jìn)入久未開啟的菜窖,應(yīng)進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn).
⑤一氧化碳、木炭、氫氣都具有還原性和可燃性.
⑥一氧化碳能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合,使人缺氧窒息死亡.
A. ①②③ B. ②⑤⑥ C. ④⑤⑥ D. ③④⑤
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