2.將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氫氧化鈉溶液200g,變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液,可以采取哪些方法?試一試,通過計(jì)算說明(至少2種).

分析 將200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氫氧化鈉溶液變?yōu)?0%的氫氧化鈉溶液,可采取蒸發(fā)溶劑或增加溶質(zhì)的方法,分別計(jì)算出所采取的方法需要蒸發(fā)溶劑的質(zhì)量、增加溶質(zhì)的質(zhì)量即可.

解答 解:加入溶質(zhì)與蒸發(fā)水分都能使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大.
方法一:設(shè)加入氫氧化鈉的質(zhì)量為x,則$\frac{200g×15%+x}{200g+x}$×100%=20%,解得x=6.25g;
方法二:設(shè)蒸發(fā)掉的水的質(zhì)量為y,則$\frac{200g×15%}{200g-y}$×100%=20%,解得y=25g.
故答案為:可加入氫氧化鈉6.25g或蒸發(fā)水25g.

點(diǎn)評(píng) 蒸發(fā)溶劑使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大時(shí),蒸發(fā)前后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不變;增加溶質(zhì)使溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大時(shí),增加溶質(zhì)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為原溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與所加溶質(zhì)質(zhì)量和.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

5.在科學(xué)家眼里,二氧化碳是可以利用的重要資源.在一定條件下,二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)可以制金剛石[CO2+4Na═C(金剛石)+2Na2O].請(qǐng)計(jì)算9.2g金屬鈉理論上可制得氧化鈉的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法.請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)對(duì)下列第一單元中的常見物質(zhì)進(jìn)行分類:
①水②空氣③稀鹽酸④澄清的石灰水⑤石灰石⑥膽礬⑦氫氧化鈉溶液⑧鋁絲
分類依據(jù)是:都是化合物選出的物質(zhì)是:①⑥(填序號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.從50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽水中取出25g后,剩余食鹽水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.2.5%B.5%C.10%D.20%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.在電解水的實(shí)驗(yàn)中,與電源正極相連接的玻璃管產(chǎn)生的氣體是氧氣;與電源負(fù)極相加相連接的玻璃管產(chǎn)生的氣體是氫氣.通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出兩個(gè)結(jié)論:
(1)水是由氫元素和氧元素組成;(2)在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以分解為原子,原子不能再分,只能重新結(jié)合.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.生活中處處有化學(xué).請(qǐng)回答以下問題:
(1)薯片等膨化食品等常采用充氣饈來保存食品,所充入的氣體可能是氮?dú)、二氧化碳或稀有氣體.
(2)日常生活中,鋁制的水壺不能用鋼絲球擦試干凈,是因?yàn)闀?huì)刷去表面的氧化鋁薄膜.
(3)用洗滌劑來去除餐具上油漬,其原理是洗滌劑與油污發(fā)生了乳化作用.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.小明利用如圖所示的裝置探究水的組成.
(1)通電一段時(shí)間后,若試管a收集到的氣體體積為20mL,則試管b約收集到的氣體體積為10mL;
(2)若將試管a中的氣體點(diǎn)燃,會(huì)產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,有關(guān)的符號(hào)表達(dá)式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(3)通過該實(shí)驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論,請(qǐng)你說出一條水是由氫元素和氧元素組成的.
(4)為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性可向其中加入NaOH.(填化學(xué)式)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié).請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問題:
【活動(dòng)與探究一】用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì).
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二
(1)實(shí)驗(yàn)一中振蕩3個(gè)礦泉水塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B>C,其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;對(duì)比A瓶與C(填“B”或“C”)瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng).
(2)實(shí)驗(yàn)二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是干燥的石蕊試紙無變化,濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅色,結(jié)論是CO2+H2O=H2CO3(用化學(xué)方程式表示.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.除去下列各組物質(zhì)中少量的雜質(zhì),所用試劑或方法正確的是(  )
物質(zhì)雜質(zhì)除雜所用試劑或方法
ACO2CO足量O2,點(diǎn)燃
BFeCu加入稀鹽酸,過濾、洗滌、干燥
CN2O2通過灼熱的銅網(wǎng)
DCuFe2O3通入足量CO
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案