8．將一定量鋁粉和氧化銅混合加熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CuO+2Al$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Cu+Al2O3．反應(yīng)結(jié)束后為了檢驗氧化銅是否完全反應(yīng)，取少量反應(yīng)后的固體加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后將鐵片插入溶液中．下列敘述現(xiàn)象中，能夠說明氧化銅沒有完全反應(yīng)的是①加入稀硫酸后，有氣泡生成  ②加入稀硫酸后，沒有氣泡生成 ③加入稀硫酸后，溶液中有紅色不溶物質(zhì) ④插入溶液中的鐵片表面有紅色物質(zhì)析出（　�。�
A．①③④B．②③C．只有①D．只有④

分析 根據(jù)要說明氧化銅沒有完全反應(yīng)，即是要通過實驗來證明混合物中還有氧化銅，加入足量稀硫酸，再插入鐵片，仍有氧化銅則可以看到鐵片的表面會有紅色固體析出進行分析．

解答 解：①加入稀硫酸后，有氣泡生成：如果氧化銅有剩余，加熱反應(yīng)充分反應(yīng)后固體剩余物中不會含鋁粉，加入稀硫酸時不會觀察到有氣泡放出；若有氣泡生成，只能說明氧化銅不足，鋁粉沒有完全反應(yīng)，故錯誤；
②加入稀硫酸后，沒有氣泡生成：如果氧化銅有剩余，加熱反應(yīng)充分反應(yīng)后固體剩余物中不會含鋁粉，加入稀硫酸時不會觀察到有氣泡放出；但加入足量稀硫酸沒有氣泡也不能一定說明氧化銅有剩余，也可能是鋁粉與氧化銅恰好完全反應(yīng)，故錯誤；
 ③加入稀硫酸后，溶液中有紅色不溶物質(zhì)，鋁粉與氧化銅混合加熱后會能生成銅和氧化鋁．反應(yīng)后的固體中一定有銅和氧化鋁，也可能含有氧化銅或者是鋁．往反應(yīng)后的固體中加入足量的稀硫酸，銅不能與稀硫酸反應(yīng)，故溶液中一定會有紅色不溶物質(zhì)，不能說明是否含有氧化銅，故錯誤；
 ④插入溶液中的鐵片表面有紅色物質(zhì)析出，如果氧化銅有剩余，取反應(yīng)后固體加硫酸時，可與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，插入的鐵片表面會有紅色物質(zhì)生成，故正確．
故選：C．

點評 兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)時，充分反應(yīng)后若有一種反應(yīng)物剩余，則另一反應(yīng)物一定完全反應(yīng)；本題注重考查了學(xué)生對反應(yīng)中各種情況的分析，培養(yǎng)了靈活分析解答問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．在生產(chǎn)、生活和科研中，需要經(jīng)常用到各種干燥劑（除濕劑）．
（1）生石灰--白色塊狀固體，吸水后生成熟石灰，廉價易得，應(yīng)用廣泛．生石灰在物質(zhì)分類上屬于氧化物（選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．
（2）濃硫酸--無色粘稠液體，有強烈的吸水性，常用于化學(xué)實驗．日常生活中很少用它作干燥劑，主要原因是濃硫酸具有強烈的腐蝕性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．某科學(xué)興趣小組為了研究物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣濃度的關(guān)系，需要收集一瓶大約含四分之一空氣的氧氣，下列操作正確的是（　�。�
A．
集氣瓶中$\frac{1}{4}$的水		B．
集氣瓶中灌$\frac{3}{4}$的水
C．
導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的$\frac{1}{4}$處		D．
導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的$\frac{3}{4}$處

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．下面是實驗室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗裝置圖．請回答下列問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a酒精燈b長頸漏斗
（2）實驗室可用過氧化氫和二氧化錳的混合物來制取氧氣，其反應(yīng)化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）如圖G，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
（4）實驗室制取并收集二氧化碳的裝置應(yīng)選用BC（填序號）；用圖F所示裝置來探究二氧化碳能否與水反應(yīng)，測試管中的水里應(yīng)加入的試劑是紫色石蕊試液，寫出二氧化碳與水反應(yīng)的方程式H2O+CO2=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．3月22日是“世界水日”．如果人類繼續(xù)破壞和浪費水資源，那么人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚．下列有關(guān)水的知識，其中錯誤的是（　�。�
A．水是一種最常見的溶劑，自然界中的水都不是純凈物
B．酸雨的形成與大氣中SO2等酸性污染物增多有關(guān)
C．水中N、P元素的增多會引起水體的富營養(yǎng)化污染，引起赤潮
D．純堿水溶液，呈中性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列歸納方法運用正確的是（　�。�
A．鐵與硫酸銅溶液、銅與硝酸銀溶液、氫氣和氧化銅之間都能發(fā)生置換反應(yīng)，因此，置換反應(yīng)不一定要在溶液中進行
B．NaOH與CO2，SO2，SiO2都能發(fā)生反應(yīng)，所以堿能與所有非金屬氧化物反應(yīng)
C．茶杯對桌面有壓力，茶水對杯底有壓力，大氣對茶水有壓力，這說明位于上面的物體對其下面的物體總存在壓力
D．兔、狼、猩猩等哺乳動物體溫恒定，由此可知體溫恒定的動物屬哺乳動物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．灼燒棉花后可以聞到一股燒焦羽毛的氣味
B．把潔凈的銅絲放入硝酸銀溶液中，溶液由無色逐漸變藍色
C．加熱硫酸銅晶體可觀察到由白色變藍色
D．氫氧化鈉固體和硝酸銨固體溶于水都會放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．汽車給生活帶來便捷也造成了環(huán)境污染．汽車尾氣中含有二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等．“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體．如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程．下列說法不正確的是（　�。�
A．圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2B．該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體
C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D．生成單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7：22

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

18．課外活動時，同學(xué)們采用以下兩種方法測定某氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．
（1）【化學(xué)方法】向11.7克氯化鈉溶液中加入足量硝酸銀溶液，得到2.87 克氯化銀白色沉淀，則該氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少？
（2）【物理方法】取一定量該氯化鈉溶液進行蒸發(fā)，測量實驗數(shù)據(jù)如下：
蒸發(fā)皿的質(zhì)量（g）25.0
蒸發(fā)皿+食鹽溶液（g）45.0
蒸發(fā)皿+食鹽晶體（g）27.4
數(shù)據(jù)處理溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為12%．

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同步練習(xí)冊答案