【題目】人們學習和研究化學,都是希望化學給人類帶來正能量,但是在生活中常有些不法分子不是利用化學來造福人類,而是危害人類,下列做法嚴重危害人類的是
A.利用化學合成各種藥品治療疾病
B.研制各種化肥用于種植莊稼
C.用SO2漂白已霉變的食品,使其顏色好看
D.在月餅包裝盒內(nèi)放置CaO干燥包
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】設(shè)計實驗方案是科學探究的重要環(huán)節(jié)。以下化學實驗設(shè)計中,能達到實驗目的的是
A.用銅和稀硫酸反應制取硫酸銅溶液
B.用石灰石除去氯化鈣溶液中混有的鹽酸
C.用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體
D.用酚酞試液檢驗暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)寫出儀器名稱① ④
(2)實驗室若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應的符號表達式為 選用的發(fā)生裝置是 (填裝置代號),檢查該裝置氣密性的方法是 ,收集較純凈的氧氣可以選用的裝置是
(填裝置代號),選用這種收集方法的原因是 ;
(3)實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,反應的符號表達式可以表示為 ,該反應的反應類型屬于 ,二氧化錳在反應中所起的作用是 ,選用的發(fā)生裝置是 (填裝置代號).
(4)某同學在收集完一瓶氣體后,想證明該瓶氣體是氧氣的方法是 .
(5)氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無色有強烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水.實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣.實驗室制取氨氣應選用的發(fā)生裝置是 (填字母),用的收集裝置是 (填字母)
(6)某同學設(shè)計如圖實驗裝置探究“分子的性質(zhì)實驗”
圖I是按課本進行的一個化學實驗,大燒杯中的實驗現(xiàn)象是 ,此實驗說明分子 .但是在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ,并進行如下操作:
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
【分析討論】
(1)E試管放有酚酞溶液的目的是 .
(2)改進后觀察到的實驗現(xiàn)象 ;
(3)由此又可以得到的實驗結(jié)論是: .
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【題目】日常生活中除去油污的方法很多,下列現(xiàn)象不屬于乳化的是( )
A.修車工用汽油洗去手上的油污
B.洗發(fā)精洗去頭發(fā)上的油脂
C.洗面奶洗去皮膚上的油脂
D.洗潔精洗去餐具上的油污
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取等質(zhì)量的鐵、鋅分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的足量稀硫酸反應,下列圖像中有關(guān)量的變化趨勢與對應關(guān)系不正確的是
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,但高溫下,鐵與水蒸汽能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明好奇,設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物。
(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是_____________________。
(2)為了探究生成的氣體是什么,小明用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中,說明生成的氣體是_________(填化學式)。
(3)反應生成黑色固體,并能被磁鐵吸引,則黑色固體為___________(填化學式)。
(4)該反應的化學方程式是_________________________。
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【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、P、Q九種物質(zhì),其中A為黑色鐵的氧化物,C、F是常見金屬,B是相對分子質(zhì)量最小的氣體單質(zhì),D為淺綠色溶液,G為藍色溶液。F與含有硝酸根離子的化合物P溶液發(fā)生置換反應。它們之間關(guān)系如圖所示,試推測:
(1)下列物質(zhì)Q的化學式:___________。
(2)C→A轉(zhuǎn)化的化學方程式:____________________。
(3)C與E反應的化學方程式: ___________________。
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【題目】含磷洗衣粉含有Na5PxO10,其洗滌廢水任意排放會造成環(huán)境污染,已知化合物中磷的化合價為+5價,則X應為( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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【題目】A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì),其中B、E、G屬于單質(zhì),反應②是煉鐵工業(yè)中的主要反應,它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)A物質(zhì)的化學式 .
(2)寫出反應②的化學方程式 ;C物質(zhì)的固態(tài)在實際生活中的一種用途是 ;
(3)寫出反應③中生成紅色固體的化學方程式 ;如圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無色氣體G的原因是 .
(4)寫出物質(zhì)G和A反應的化學方程式 .
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